《实现汉字高效多能的拼音汉字完善汉字法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实现汉字高效多能的拼音汉字完善汉字法（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1实现汉字高效多能的“拼音汉字完善汉字法”高成举摘要：“拼音汉字完善汉字法（PHF） ”是解决汉字难学难写，迅速提高中国人学习和工作效率的方法，核心是建立集汉字、拼音文字所有优点于一体的拼音汉字做汉字的一个新体，对汉字的功能进行科学而又全面的完善。实施 PHF 能使人们学习汉字的时间大大缩短，使计算机汉字编码变得简单、规范，使学习与工作的记录速度几倍地提高，把认字与学习普通活同步进行。PHF 在继承传统文化的前提下，在汉字基点上实现了汉语符号拼音化及所有功能全优化，圆满完成了汉字现代化、科学化的历史任务。拼音汉字完善汉字法（PHF）是通过汉字，汉语拼音优势互补使汉字成为拼音汉字（后用 P表示）
2、 ，用拼音文字的功能对汉字进行完善，使汉字成为多能高效文字的方法。PHF 把认字、正音、快速记录、汉字编码统一起来，做为如何认读，使用笔画音符来解决，使以前要用很长时间分别学习的几方面变为短时内学一全通。此方法把继承传统文化与汉字实现现代化一致起来，将使中国人巨大智慧潜力充分发挥出来，在科教兴国和知识经济时代走在世界前列。一、完善汉字是时代的需要，是强我中华民族的需要汉字是我国人民长期创造、积累的智慧结晶，它表达意思准确简捷、便于理解，是世界优秀文字之一，但有难学难写效率低下的缺点，在科学技术高速发展知识更新极快的今天，汉字“只求其功、不求其速”已为时代所不允许。它的缺点制约着我国人民科学技术
3、知识的快速提高，象绑在腿上的重物使中国人不能快速奔跑容易落在别人后头一样。文字是使用民族传递思想、信息、知识的神经元，它传递效率高，使用民族就会是一个聪颖睿智效率高的民族，反之就会是一个姗姗而动的民族，这一事关民族底气的问题，300 多年以来，特别是近代，越来越引起人们的重视。伟大的文学家、思想家、革命家被誉为民族之魂的鲁迅先生发出过“汉字不灭、中国必亡”的呐喊，虽然有些过激，但至少提醒我们：汉字的缺点继续存在下去对我中华民族的振兴十分不利。党和国家的缔造者毛泽东主席和周2总理生前十分重视我国的文字改革。毛主席在 1951 年发出“文字必须改革，要走世界文字共同的拼音方向”给我国文字改革指明了
4、方向；但受传统思想的影响，人们认为汉字、拼音文字是对立的两个文字体系，水火不相容，甚至认为吸收对方的长处都是不可能和可笑的。人们用一方的长处去对比另一方的短处，真象没有调合的余地这是人们自己给自己设置了障碍，堵塞了人们对两者相结合可能性进行探索的思路，这就和习惯用左手的人拒绝用右手一样，但搬动重物、爬树和抓鱼就必须两手全用才能办到。汉字、汉语拼音是汉语符号的左右手，要在我国这样具有 5000 年文明史、博大精深灿烂文化的国家实现文字现代化，必须继承以汉字为基石的传统文化，只有汉语拼音的配合才能办到。二、P是“汉字拼音化” 、 “汉语拼音汉字化”的同一结果1、汉字突出个性，需要共性音符补充汉字突
5、出的特点是一个字一个面孔，这个 特点首先是它的优点（便于识别、便于理解、阅读时无干扰、熟练后能快速扫读） ，其次，又是它的缺点（难认难写、要死记硬背、学习时间长） ，存在此缺点最本质原因是字中没有统一按一定规律就可确定读音的音符存在。读音具有共性（汉字读音共有 401 个有效音节，也就是只有 401 个音符组合） ，汉字中没有共性音符就不能利用共性音符减轻人们认字和书写的负担，汉字突出个性，需要共性音符补充。2、汉语拼音突出共性，需要个性面孔补充汉语拼音突出的特点是只用 25 个字母组成 36 个音符，按拼音方案规定的方法就能确定汉语的所有语音，这一点首先它具有优异无比的优点（提供汉语语音的共
6、性符号，给人们认读，书写语音带来方便） ，但若将它做文字使用就有严重缺陷（用它写出的语音不能确切表达意思，阅读时干扰大要字字拼并要同时揣摩意思） ，实践证明，在汉语条件（语意丰富、音节少）下，只能做注音符号使用，存在这些缺陷的本质原因是它系统相似，没有汉字那样鲜明、个个不同的形体差别，如果要使它实用，需要个性面孔加以补充。从上述两者优缺点对比看出，它们如“对石”一样刚好盈亏相对，要使它们克服各自的缺点，只有用对方的长处补充。33、实现优势互补的条件要实现汉字、汉语拼音的优势互补，首先要建立它们的形体联系，实现此联系的关键必须澄清一个概念即只有拉丁式字母的音符才叫“汉语拼音” ，其实“汉语拼音方
7、案”采用拉丁式字母只是一种音符标志，它所表示的音用什么符号都可以（当然要按需要） ，我们所需要的是能和汉字笔画对应的自然应该是汉字笔画式的。早在我国文字改革制定拼音方案过程中，毛主席明确主张采用汉字笔画即民族形式的字母（见文字改革月刊 1983 年 12 月号 2 页） ；国家文字改革委员会用三年时间设计了多种民族形式字母方案，都由于用它们拼出的字比汉字还难写，最后才采用了拉丁式符号，在这里我们要承认历史，也要承认拉丁式符号的特殊功用，PHF 把拉丁式标志做为“汉语拼音理论式（音素形式） ”，把笔画音符做为它的简化式和汉字耦合的实用形式。汉语拼音音符简化为笔画后，汉字中就会有笔画组合（1-2
8、个笔画）与之对应，汉字就成为蕴含隐性音符的隐性拼音文字，将其对应笔画音化（按笔画音符的样子把汉字中的笔画描绘一下）汉字就转换为具有所有拼音文字功能的显性拼音文字。从汉语拼音来讲，经简化去掉和汉字格格不入的拉丁式外壳，就能穿上绚丽多彩、个个不同的汉字服装成为汉字式的拼音文字，两者吸收对方优点进行优势互补后成了一样的符号P ，P是汉字拼音化，汉语拼音汉字化殊途同归的结果。PHF 建立汉字的理想字形，不是要取代汉字，而是通过 P对汉字功能进行全面、彻底而又科学地完善，把我国文字实现现代化与继承传统文化、人们已有的用字习惯一致起来，而且把这一工作社会要进行的必要工作减少到最低限度只须小学阶段用“认字体
9、”就实现了，这是我国国情和人们社会心理需要，也是最可靠、最经济的方法。三、P使汉字功能全优化、实现学习、工作高效化P的字形：P是和汉字楷书印刷体完全一样的字形，只是字中一、两个笔画被音化（象美术字中的一、两个笔画，在印刷时加重或用彩色突出出来）是只供目视的字体，只用于识字教育（小学）阶段的教材、书刊和屏幕显示，照着它练习写字时不特意描绘音符就是汉字楷书。字中音符使汉字功能全优化，学习、工作使用高效化。1、做汉字的认字体，只要初学者学会“汉语拼音” 、160 个基础汉字，4经 1020 天的认真学习，就能准确认读 6196 个 P，通过用 P的书刊，使初学者以最快的速度进入阅读阶段，把儿童 7-
10、12 岁黄金学习时段用在学习科学知识上（学习的阶段性至关重要，高素质人才主要靠这一时期形成） 。采用认字体，只要初学者掌握了认字方法，阻档儿童提早认识世界的铁幕就被永久地推开了。另一方面，掌握准确读音的认字是统一全民族语音的关键。字中音符给汉字“正音”是防止认字和学普通话不同步造成时间和人力、财力浪费的有效办法，是全国早日真正实现“语同音”的有力工具。2、使汉字有了记音体和速记符号字中有了共性音符，也就使汉字有了记音和缩写功能。P中的音符可独立使用做记音符号（经化简很多成一笔画） ，使汉字有了记音体，再利用缩写功能，将常用词、词组进一步化简，就使汉字有了规范，高效的速记符号，它能给学习和工作记
11、录带来最大方便和很高效率，还可用它做外语注音符号。小学生能快速记音对学习的帮助将是如虎添翼。3、P是汉字的电脑体P中的音符（声符 A，韵符 B）再加上 AB 对应笔画形式（X）和字中的义符（Y）就是一说即明完整的四键制编码，公式为：P1%=A+B+X+Y（P 1%为笔画音符注音的 P编码）用汉字音符“H”注音的 P编码公式是：P2%=A+B+H+Y（H 是指 H 的形状，为方便 H 采用右下角分字声符或编号，Y 定为左上角分字声符或编号） ，只取读音 AB 并将它调相为 BA 就是两键制的简码，用来输出 406 个高频字（此简码数量是 25 个一级简码的 16倍） ，PHF 采用 36 个音符 36 个键位设置，将重码率降到最低水平（36 4 ）254） 。按 P2编码公式对汉字进行编码，具有同样效果。结论：PHF 将汉字、汉语拼音结合组成一个完整的中文体系，在继承传统文化的前提 下汉字功能实现了全面优化。实施此方法至少使初学者节省一年学汉字时间，10 年后，全国每年至少节省 250300 亿元（每人每年生活费、学杂费、教师工资、国家配套投资，只按 1000 元计算）教育投入，20 年后，我国将成为群体高智能知识型国家。
