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1、1七年级第一次质量检测试卷语文一、积累与运用。（23 分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4 分）就在这时候，在空 kung( )的院坝的北头，走过来一个瘦高个的青年人。他胳膊窝里夹着一只碗，缩着脖子在泥地里蹒跚而行。小伙子脸色黄瘦，而且两颊 ( )有点塌陷，显得鼻子像希腊人一样又高又直。脸上看来才刚刚褪（ ）掉少年的稚气显然由于营养不良，还没有 hun( )发出他这个年龄所特有的那种青春光彩。 （路遥平凡的世界）2.根据课文内容默写。（6 分）吴楚东南坼， 。（杜甫登岳阳楼）是她那对世界无私的爱丰富了我， 。 （高尔基童年的朋友 ）在这四年里，我历尽艰苦， ，我咬紧了牙， 。我总是昂着头
2、。我对自己说：“ ！” （阿累一面 ）油蛉在这里低唱， 。 （鲁迅从百草园到三味书屋 ）3将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是（ ） 。 （2 分）时间飞了， ；皱纹深了， ；泪水干了， ；太阳落了， 。 每一个泪痕生动起来 梦的脚印留了下来 月亮的笑容浮现出来 躺在里面的故事丰盈起来A B C D 4.按要求修改下列语段。（3 分）感谢各位参加我 16 岁的生日晚会。看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，他是一个多么好的伙伴啊！他为帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前的训练。在他的帮助下，我在数学上取得了巨大的成就。第句应改为
3、： 第句应改为： 第句应改为： 5. 阅读西游记片段,完成后面的题。（3 分）2大圣道：“我的手段多哩！如何坐不得天位？”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”除了会驾筋斗云，一纵十万八千里，孙悟空还有 等本领（手段） 。孙悟空在赌赛中失败了，被如来佛祖压在 山下；后来，在两界山把写有六字真言的“压帖”揭下后，孙悟空才从山里蹦出来。6.从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语。（3 分）某市小学五年级学生学习、生活情况调查表调查项目家庭作业情况
4、 睡眠状况 吃早餐情况体育锻炼情况2 小时以上2 小时以上8 小时以上8 小时以下吃早餐不吃早餐1 小时以上1 小时以下百分比 84% 16% 275%725% 70% 30% 21% 79%从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着 、和 的现象。7口语交际。 （2 分）近段时间，由于我市对城市道路进行整治，在有关施工路段经常发生车辆拥堵情况，公交车到站经常延误时间，影响沿线单位工作人员按时上下班；而且沿途尘土飞扬，空气卫生质量极差。 丹阳日报社将组织一次社会调查，呼吁有关单位以人为本，文明施工，服务至上；车辆、行人也要相互体谅，文明出行。假如你是一名记者，要采访道路施工单位负责人王经理
5、，向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施，你将如何明白得体地提问？二、阅读与理解。 （47 分） （一）阅读题破山寺后禅院，回答 8-9 题.（4 分）清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。3山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。8. 曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。（2 分）9这首诗抒发了诗人怎样的情怀？（2 分）（二）阅读从百草园到三味书屋，回答 10-14 题。（14 分）出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画
6、着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我很恭敬，因为我早听到，他是本城极方正，质朴、博学的人。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了？”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
7、“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有
8、读成，画的成绩却不少了，最成片断的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；4听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。10用简要的语言概括出“我”在三味书屋读书时的几个生活片段。（3 分）11.选文画线的句子属于人物的哪种描写方法？从中可看出老先生是怎样的人以及“我”对他有什么态度？（3 分）12鲁迅一直很尊敬他的启蒙老师寿镜吾先生。请从选段中找出能表达这种感情的语句，并作简要分析。（4 分）13同样是读古文，作者写孩子们读书的内容没有用标点，而写先生读书的内容却不但用了标点，还加上了“呢”、“噫”、“嗬”
9、等语气词，这是为什么呢？谈谈你的理解。（2 分）14.文章结尾说“这东西早已没有了吧。”这句话表达了作者怎样的感情？ （2 分）（三）阅读父亲的节日，回答 15-19 题。（14 分）那一天，参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩，转到我面前，扬着手中的一束花花草草，很兴奋的样子。这个调皮的小家伙，在一排花篮上抽抽取取，制作了一束鲜花。我逗他，给我吧。他立刻紧张起来，将花别到身后，一口回绝，不行，这是给我爸爸的。为什么要给爸爸呢，我问。他扬起小脸，明天是父亲节呀。 哦，是父亲节。我当着众人的面夸奖他，真是个懂事的孩子。不料，他又扬起了小脸，很认真地问我，你给你爸爸准备礼物了吗？这一问。竟让我
10、无法回答。因为，我还不曾想到过给我的父亲准备礼物。 孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把这花带给你的爸爸吧，他一定会高兴的。我接过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人。 第二天早晨，是星期天，父亲来看我们了。父亲来，事先没有告诉我。他敲门的时候，我们还在梦乡中。看到父亲，我突然想起昨晚小男孩给我的花5儿。那一枝花儿，我压根没有考虑带回来，顺手放在了饭桌上。我猜想，父亲知道今天是父亲节吗？ 敲门声也唤醒了女儿，她揉揉眼睛，跳下床，来到我的跟前，爸爸，把眼睛闭上。我以为她要跟我撒娇，或者做捉迷藏的游戏，便佯装闭眼。她从枕头旁边拿出一个手工做的桃子，放到我的手上。待我睁
11、开眼，她在房间里欢呼雀跃，父亲节快乐，请爸爸吃桃子！ 父亲看着女儿，女儿看着我，我看着父亲，场面有些尴尬。父亲嘀咕了一句，父亲节？随即像明白了什么似的，一个劲地夸着女儿，真是个懂事的乖孩子，将她引到了阳台上玩。父亲的举动，很明显是帮我解围。这一天，毕竟是父亲节，可我连一件礼物都没有准备。想到这，我的表情有些不自然。 过了一会儿，父亲又跑过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上。听你母亲说，你们买房子缺钱，我们想办法凑了点，你收好了。我坚持不要，父亲显得有点不高兴，咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后，再孝敬我们也是一样的嘛。见我接下钱，父亲又开了口，老家的杉木已成材，还有一些槐
12、树楝树，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋凉时，就能动手打几件家具了，我们帮不上大忙，能帮多少算多少。 没说几句话，父亲就要走了。留他吃饭，他说，家里正忙着插秧，你母亲叫我早去早回。母亲前几天刚从我这儿返乡，一定是她与父亲商量好了的。父亲说走就要走，临行前，他到我的书房里，试探着问，能不能把你写的书送几本给我，带回去给庄上的人翻翻。 拿书的时候，我突然发现书橱上有两张票，便递到父亲手里。父亲很开心，是戏票吗？等秧插完了，陪你母亲来，她喜欢看戏哩。 父亲拿着书，又带着戏票，欢欢喜喜地走了。我的手里，捏着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。 15本文围绕“父亲的节日”主要记叙了哪几件事？（至少写 3
13、件）（3 分） 16第段与第段中分别写“我”、“父亲”夸孩子“懂事”的用意是什么？（2 分）17划线句“父亲很开心”中“父亲”开心的原因有哪两层？（2 分）18研读下列语句，简析人物描写及其作用。 （4 分）6他立刻紧张起来，将花别到身后，一口回绝，不行，这是给我爸爸的。过了一会儿，父亲又跑过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上。19.文章最后写道：“我手里捏着父亲送来的厚厚一沓钱，沉默了好一阵子。” “我”在沉默中想了些什么呢？（3 分）（四）阅读赵普，回答 20-24 题。（15 分）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日
14、。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之 ，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸， 复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。20用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处） 。 （2 分）在 相 位 者 多 龌 龊 循 默21. 解释下列加点的字。（4 分）普少习吏事 （ ） 及次日临朝 （ ） 普颜色不变 （ ） 卒用其人（ ）22. 翻译下列句子。（4 分）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。他日补缀旧纸， 复奏如初。23. 仔细研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这样写有什么好处？（3 分）每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。724. 阅读下列文字，联系课文，谈谈赵普是一个怎
