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1、1七年级复习检测题答案班级： 姓名： 号数： 得分：第一部分 积累与运用 (共36分)1、依据拼音写出恰当的汉字：(8分)( )发 ( )火 和( ) 无数半明半me( )萧( ) chng（ ）清 酝 ning（ ）主 zi（ ）2、给词语中加点字写出拼音：(8分)机杼( ) 称职( ) 假寐( ) 卷帙( ) 瀚海( ) 佞臣( ) 雕镂( ) 静谧( )3、下列句子中加点的成语里各有一个错别字，请找出并在括号内订正(3分)“正确答案只有一个” 这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深地固。( )皇帝心里想：“我们也没有看见!这可害人听闻了”。( )一旦产生小的灵感，相信它的价值，并契而
2、不舍地把它发展下去（ ）4、默写：(6分)海日生残夜， 。(王湾 次北固山下)晴空一鹤排云上， 。 (刘禹锡秋词)子曰：“学而不思则罔， 。” (论语八则)夜阑卧听风吹雨， 。 （十一月四日风雨大作 ） ，自将磨洗认前朝。 （杜牧赤壁 ）但愿人长久， 。苏轼水调歌头5、下面句子中加点的词语运用不当，请根据语境进行修改。(2分) 小李是位很大方的同学，我们第一次见面，他就肆无忌惮地跟我谈心。不过 ，他有时也很顽固，不肯虚心接受朋友的正确意见。改正： 6、综合实践活动(4 分)(1)图书馆，是学习的天地。大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的成果。通过开展“走进图书馆”的语文实践活动，
3、你有哪些收获？(至少写出 2点)(2 分)(2)在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？(2分)7、名著阅读。 （5 分）2(1） 洞中历险选自汤姆索亚历险记 ，这一章叙述了汤姆和 在岩洞里奇妙、曲折，紧张的历险过程。 （2 分）(2）你觉得汤姆索亚是一个什么样的孩子？（3 分）第二部分 阅读 (共74分)(一)阅读捧着空花盆的孩子一文，完成811题。(计20分)捧着空花盆的孩子很久很久以前，在一个国家，有一个贤明的而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这
4、件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去 了花盆里的种子依然如故，不见发芽。“真奇怪!”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“ 妈妈，为什么我种的花不出芽呢 ?” 母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。国王决定观花的日子来到了。无数个
5、穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的 花盆，每个人都想成为继承王位的王子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽咽着，他把他如何种花，但 花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过 一个苹果。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。”“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢?”孩子们问国王。于是，国王说：“孩子们，我发给你
6、们的花种子都是煮熟了的。”8、雄日这个孩子整天用心培育国王发给的花种子，又按照母亲的指点更换了土壤 ，可是这些花的种子仍然不发芽。其原因是：“ 3”(用文中语句填写)。然而，其他的小孩都能把国王发给的花种子培育出盛开着的鲜花，其原因又是 (请根据文意合理地想象出)(6分)9、与安徒生写的皇帝的新装一文相比较，这两个国王的思想性格明显不同。 皇帝的新 装中那位国王的思想性格是 ； 而本文中这位国王的思想性格是 。(6分) 10、“当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。”你能从国王的脸上“没有一丝高兴的影子”猜想出国王当时的心理活动吗?( 4分)简答： 11、国王开
7、始说“要选培育出最美丽的花朵”的孩子做他的继承人，但最终为什么却选择了“端着空花盆的孩子做接班人”?(4分)简答： (二)阅读早春之恋一文，完成1216题。(计29分)早 春 之 恋(1)在残冬的余威中，早春细微的信息已从很不起眼的角落里渗露出来。春天最初的脚步，轻盈地踏过冬日的叹息，向世人展示先行的姿态和渐进发展的决心。(2)温湿的小南风，刚刚突破严冬的防线，便像涓涓细流一般向冰冻的土地温溢。大地渐渐暖和并苏醒，丝丝温馨湿润的水气从泥土的毛孔中蒸发弥散出来，宛如绵延不尽的袅袅炊烟，昭示着生命的存在与勃发。高山上的皑皑积雪，在凛冽的冬天里出尽了风头，而春风在她的 胳肢窝只温柔地一抓一挠，她便再
8、也不能严肃不能正经，忍俊不禁地噗嗤一笑，霜冷的脸融化成粉红的花面，澌澌然地从山顶到山麓，再到村落，再淙淙地流入溪河湖海，醉心于横跨千里的春天的旅程。春雨细细地蒙蒙地飘洒，像冰凉的薄翼一般的纱巾，盖在人们的脸上和身上，迷离了极目远跳的视线。早春的雨，从不刻意地张扬，也不赤裸地显露。她像一个温文尔雅盈盈细步的小家碧玉，悄无声息地做着自己的份内之事。在这样的时节夜卧听雨，滴滴答答絮絮密密的天簌之声，将会洇湿无数浪漫的关于早春的梦境。早春的梦，其实就是封闭 已久的窗户被猛地推开，沉寂麻木的心灵迎着清新的空气自由地放飞；就是新孵的蝴蝶飞飞停停翩跹起舞，撩起红男绿女们郊游远足的浓浓兴致；就是在湖4畔溪边浣
9、纱的江南女子，纤纤的素手触摸到温温的水流的血脉，粉红的脸颊上荡漾的那份惊喜。早春就是这样，总在人们不经意的时候，悄悄地挪移和靠近，洋溢着生命萌动的灵气。(3)广袤的原野上，早春的景致新鲜而纯粹，充满生命成长的欲望。早春尚不是百花竞艳百鸟鸣啭的时节，早春的标志模糊而暖昧，浅浅淡淡的草色，总让人们轻易地忽略她那轻盈而神秘的脚步，忽略那刚刚萌发的、若有若无的春意。放眼远望，野草已经始发，但还没有完全显绿，猛地一看，依然是冬天的枯色。粗心大意的人，也许就这样放弃了探春的努力，在早 春已经来临的时候，仍然怀着沉重的冬天的心情。对于早春的虔诚的恋者，却不会因为冬天设置的迷障，而错失一睹为快的赏心悦目的感受
10、。春风乍起的时候，他们必定会应和季节的脉搏，扑进大自然的怀抱。这时是否能看到野草所渗透出来的绿色。早春望草，须有一种望草的心情和敏锐的感觉。古诗云“草色遥看近却无”，与其说古人“看见”草色，不如说古人以一种观赏的姿态感知到了野草生机始发的势头。这种若有若无却漫山遍野的绿意，这种看似柔弱其实咄咄逼人的气势，让人们看到了早春的活力，从而对一年的生活充满希望。(4)春天是四季的发轫(轫 ，发轫：比喻新事物或某种局面开始出现 )，而早春则是一段最宝贵最美好时光的起点。早春时节，播下希望的种子，那么在开花结果的时候，我们一定会得到丰厚的回报。12、第(3)段中，作者引用了古诗“草色遥看近却无”，这是唐代
11、韩 愈早春呈水部张十八员外中的诗句，请你写出这首诗的后两句：“ ，”。(2分)本文作者引用韩愈的诗句，突出了春草具有“ ”的特点。（2分）而朱自清在 春中写出了春草的特点却“ ”。(2分)13、第(2)段中，有两句话描写出春雨“温柔”的特点，这两句话是 ：“ ”。而朱自清在春中描写了春雨“细密”的特点，其句子是：“ 。”(4分) 14、与朱自清的春相比较，本文少描写了哪两幅春景图?但是，本文作者已从春风、春雨、春草图中体味出生命成长的活力，在本文第(1)(3)段中哪些语句能直接表 达出这种活力?(写出3处的句子即可)(6分)简答：少描写的两幅春景图： 5直接表达这种活力的句子： 15、本文语言
12、优美生动，多处运用了比喻、拟人的修辞手法来描写春风、春雨、春 草的景致。请你从文中任选一个比喻句或拟人句进行赏析，写出你的理解。(赏析得见解独到、语句流畅，可获奖励2分)(5分)简答： 16、作者在文末写道：“早春时节，播下希望的种子，那么在开花结果的时候，我们一定会得到丰厚的回报。”读了这段话，你定会产生感想。请你联系我们初一学生的学习实际，谈一点自己的体会。(限100字)(8分)(三) 阅读文言短文狼 ，完成 17-20题。 （20 分） 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前
13、后其受敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寤，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。17、试解释加点的字。 （8 分）缀行甚远（紧跟着走 ） 一狼仍从（跟从 ）屠大窘（困窘 ） 积薪其中（柴 ）目似暝（闭眼 ） 苫蔽成丘（覆盖 ）止露尻尾（屁股 ） 又数刀毙之（杀死 ）18、用现代汉语解释下面的句子。 （5 分）（ l ）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。骨头已经扔光了，但两狼像以前一样一齐追赶（ 2 ）少时，一狼径去，其一犬坐于前。一会儿，一只狼径直离开，其中的一只像狗一样坐在前面619、填空:本文按照屠户 、惧狼
