《江苏省扬州市汤汪中心小学刘珍-《古诗动画》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省扬州市汤汪中心小学刘珍-《古诗动画》教案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 电子备课活页1课 题 古诗动画 执教教师 刘珍 第 课时 月日第节课 时 目 标 1、掌握图层的位置叠放2、学会灵活使用遮罩教学重、难点1、学会制作遮罩图层,理解遮罩的含义与作用2、图层的叠放课 前 准 备 与春天有关的古画图片;古诗动画PPT教 学 过 程一、导入:(出示古诗动画PPT,一幅春天的风景图片)师:春天来了,万物复苏、草长莺飞,看到这么美的景色让人心旷神怡,情不自禁想诵诗一首。古往今来,描写春天的古诗有很多,你知道哪些?背一背。生:江南春 、 送孟浩然之广陵师:今天我们就来学习制作一个描写春天的古诗 Flash。请新建一个 Flash 文件。(板书:古诗动画)二、新授:1、小组
2、竞赛,背诵古诗:师:选择一首你最喜欢的描写春天的古诗,有感情地背诵出来,并作为本节课你的古诗动画的主题。我们比一比,哪一小组想到的最多,背得最好。生:(略)2、挑选图片,制作背景图层:师:同学们背出了这么多的古诗,真棒!这些古诗都描绘了春天的优美景色,你觉得春天是什么样子的?请在桌面的文件夹“素材”里挑选一张最符合你的古诗意境的图片,将它导入到你的 Flash 图层 1 的场景中,并调整图片的大小和位置,因为我们要完成一个 60 帧长的动画,所以在第 60 帧插入帧,使之成为截止到 60 帧一直出现的背景,最后锁定图层 1。学生自主操作,教师巡视指导。教师演示操作步骤:A、选择古诗主题为送孟浩
3、然之广陵 ;B、选择 “黄鹤楼”背景图片,导入到舞台上;C、调整大小(根据舞台大小调整图片为 550400 或根据图片大小调整舞台) ;D、在第 60 帧插入帧,锁定图层 1。学生修改作品,教师个别指导。3、图文并茂,添加古诗图层:师:漂亮的图片放上去了,为了让主题更为突出,我们要图文并茂,就把刚才所选择的古诗放在图片上合适的位置。为了条理分明,请新建图层 2 作为古诗图层。学生自主操作,教师巡视指导。(展示两个排列不同的学生作品)师:这两位同学的古诗摆放得都很漂亮,可是略有不同。不同在哪里?生:一个横向排列,一个纵向排列。 电子备课活页2师:在文本工具的属性面板中, “改变文本方向”可以实现
4、不同方式排列。请你根据图文布局美观方面,自己选择最适合的方式。学生修改操作,教师随机指导。找一位学生上台演示操作步骤:A、新建图层 2;B、设置文本属性(例:垂直,从右往左;楷体;80;灰色) ;C、输入文本:“送孟浩然之广陵” ;D、锁定图层 24、遮罩应用,逐句显示古诗:师:现在,我们的古诗作品布局基本结束了,但是为了突出这首古诗,我想呈现古诗逐句或者逐字显示出来的效果。我们所学过的哪一方面的知识能帮我们实现它呢?生:遮罩动画。师:在之前的课上我们已经知道遮罩层就会为图形提供一个区域,提供这个区域能使人看到被遮罩层的元素。打个最简单的比方遮罩就是在黑夜里提供了一个形状的光照,光线笼罩的地方
5、就是可见区域,透过可见区域我们就能看见被遮罩的内容。那么在这个动画中,被遮罩层是哪个图层?生:古诗图层(图层 2) 。师:那么我们就在古诗图层上面新建图层 3 作为最后的遮罩层。为了使古诗最后全部显示出来,我们的遮罩最简单是什么形状?生:矩形。 (此处提示观察古诗的外轮廓形状)师:那是不是随便多大的矩形都可以?(此处故意绘制一个偏小的矩形)生:不行。最小要能正好把古诗全部笼罩完。师:要实现逐句显示古诗,并且我想让每一句显示后停顿一下再显示下一句,遮罩形状要怎么移动位置?请同学们先自行尝试制作。学生自主尝试,教师巡视查看。教师演示操作:A、新建图层 3;B、 绘制矩形,并转化为图形元件;C、移动
6、矩形,在第 10 帧、第 15 帧、第 25 帧、第 30 帧、第 40 帧、第 45 帧、第55 帧、第 60 帧分别插入关键帧,并修改第 10 帧、第 25 帧、第 40 帧、第 55 帧的矩形位置,依次盖住古诗诗句;D、创建补间动画;E、修改图层 3 的属性为“遮罩层” 。5、展示学生作品,讨论优缺点。展示学生作品,讨论优缺点,学生最后修改作品,教师巡视指导。6、小结:本节课通过古诗动画的学习,复习了补间动画和遮罩动画。本节课中,灵活应用遮罩是重难点。 电子备课活页3作 业 设 计古诗动画教 学 反 思本节课是对遮罩动画的实例应用课,教学重难点在于古诗的遮罩动画制作。本节课导入以描写春天
7、的古诗展开,内容较多,课前需要要学生准备相关内容并要求会正确书写,本节课课前开头的背诵古诗竞赛,很能调动学生的情绪,但是需要注意在整节课中的时间比重,笔者此处时间就耗费过多,需要注意。另外由于提供的图片较多会导致学生将时间过多浪费在挑选图片上,可事先准备几个有代表性的图片导入库中,再将源文件发给学生,免去一些麻烦。注:1此模板所有填写内容字体均为:宋体,字号:小四,行间距:1 倍,正文段落:首行缩进 2个字符;2使用电教媒体的部分用蓝色文字表示。图层 3:矩形(遮罩层) 【创建补间动画,修改图层属性】图层 2:古诗(被遮罩层) 【书写古诗,设置文本属性】图层 1:图片(背景层) 【调整大小位置】