《江苏省南通市小海中学九年级化学《质量守恒定律》学案苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南通市小海中学九年级化学《质量守恒定律》学案苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、质量守恒定律导学案教学目标：通过实验探究理解质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减教学重点：质量守恒定律的含义及应用教学难点：质量守恒定律的理解，从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减课前准备： （1）化学变化： （2）物理变化： （3）化学变化的特征 （4）化学反应前后元素的种类 （填“改变”或“不变” ）（5）从分子原子的角度理解，化学变化的实质： （6 ） 是化学变化中的最小粒子（7）化学反应前后，分子的种类 ，原子的种类 （8）猜想：化学反应前后各物质的质量总和是增大，减小还是不变
2、？探究活动一：“果汁”变“汽水”前后质量的测定实验仪器：托盘天平 汽水瓶 小试管 镊子实验药品：碳酸钠粉末 蒸馏水 酚酞 稀盐酸实验现象：瓶中液体由 色变成 色，有大量 产生，反应前质量 m1= 反应后质量 m2= 实验结论：文字表达式 m1 m2探究活动二：铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验仪器：托盘天平 50 ml 烧杯 铁钉实验药品：30ml 硫酸铜溶液 实验现象：溶液颜色由 色变成 色，铁钉表面有 色物质析出，反应前质量 m3= 反应后质量 m4= 实验结论：文字表达式 m 3 m4无数实验证明，参加化学反应的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就叫质量守恒定
3、律。理解质量守恒定律注意的问题：参加反应掉的部分适用范围化学反应各物质所有的反应物和生成物量质量例 1. “2g 水加热后变成 2g 水蒸气，这个过程遵守质量守恒定律。 ”这种说法对吗？例 2. “根据质量守恒定律二升氢 气与一升氧气反应生成 三升水蒸气。 ”这中说法对吗？例 3. 在 A+B=C+D 反应中，5gA 和 4gB 恰好完全反应生成 3gC，则 生成 D 的质量是 例 4. ag 氯酸钾和 bg 二氧化锰混合加热后，剩余 cg 的固体，则产生氧气 g。 讨论：1.实验一中打开瓶 400 字作文盖后天平还能保持平衡吗？2.铜片加热前后天平还能保持平衡吗？为了验证质量守恒定律，有气体
4、参加或生成的反应，必须在 的容器中进行。质量守恒的原因：化 学反应前后 例 5 已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是 CO2和 H2O，判断石蜡中一定含有_元素，可能含有_元素例 6 在密闭容器中，有 一氧化碳和氧气的混合 气体，其分子数各为 a 、 b。点燃，充分反应后容器中碳原子和氧原子个数比为 （ ） A. a/b B. a/2b C. a/(a+2b) D.a/2(a+b)反馈练习：1. 讨论： 早在 300 多年前，化学家们就对化学反应进行了定量研究。1673 年英国化学家波义耳在一只敞口的容器中加热金属，结果发现反应后质量增加了。1777 年，法国化学家拉瓦锡进
5、行了密闭容器中氧化汞的分解与合成实验。结果发现，参加化学反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和。你知道波义耳和拉瓦锡得到的结果为什么不一样吗？2“”邪教组织的头目李洪志说，他发功能使铝发生化学反应，变成铜和金，此说法对否？.3.蜡烛燃烧后质量减少， “损失”的质量到哪去了呢？这与质量守恒定律矛盾吗？4. 某物质在氧气中燃烧生成了二氧化碳和水，则该物质中一定含有 _元素,可能含有_元素.5.将某化合物在密闭的容器里加热完全分解，生成：NH 3 H2O CO2 三种物质，此化合物是由_ 种元素组成6 将一克碘加热升华后得到一克碘蒸气，这是符合质量守恒定律的。 （ ）7. 现将 A、B 两种物质各 10g 混合加热，A 完全反应，生成 8gC 和 4gD ,则参加反应的 A 和 B 的质量比是多少？8. 把 3.2 克铜粉在空气中充分加热冷却后，物质的总质量为 4.0 克，则空气中有 克氧气参加？.
