《宏观经济学》培训教案

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1、宏观经济学,哈尔滨工业大学管理学院主讲教师：王玲,科学家、经济学家和侦探都有许多共同之处：他们都想说明自己周围的世界发生了什么事。,宏观经济,猜一猜：这些数字的含义？,8.7%,33.5353万亿元,-0.7%,4.3%,猜一猜：这些数字的含义？,11.9%(8%),2.2%(3%),05-09国内生产总值及其增长速度,05-09居民消费价格涨跌幅度,就业,年末全国就业人员77995万人，比上 年末增加515万人。其中城镇就业人员31120万人，增加910万人，新增加1102万人。年末城镇登记失业率为4.3%，比上年末上升0.1个百分点。,05-09年年末国家外汇储备,年末国家外汇储备2399

2、2亿美元，比上年末增加4531亿美元。年末人民币汇率为1美元兑6.8282元人民币，比上年末升值0.1%。,05-09年税收收入及其增长速度,全年财政收入68477亿元，比上年增加7147亿元，增长11.7%；其中税收收入59515亿元，增加5291亿元，增长9.8%。,05-09年固定资产投资及其增长速度,全年全社会固定资产投资224846亿元，比上年增长30.1%。分城乡看，城镇投资194139亿元，增长30.5%；农村投资30707亿元，增长27.5%。分地区看，东部地区投资95653亿元，比上年增长23.0%；中部地区投资49846亿元，增长35.8%；西部地区投资49662亿元，增长

3、38.1%；东北地区投资23733亿元，增长26.8%。在城镇投资中，第一产业投资3373亿元，比上年增长49.9%；第二产业投资82277亿元，增长26.8%；第三产业投资108489亿元，增长33.0%。,05-09社会消费品零售总额,全年社会消费品零售总额125343亿元，比上年增长15.5%。分地域看，城市消费品零售额85133亿元，增长15.5%；县及县以下消费品零售额40210亿元，增长15.7%。分行业看，批发和零售业零售额105413亿元，增长15.6%；住宿和餐饮业零售额17998亿元，增长16.8%；其他行业零售额1932亿元，增长2.5%。,09年主要商品出口数量、 金额

4、及其增长速度,09年主要商品进口数量、金额 及其增长速度,09年对主要国家和地区货物 进出口额及其增长速度,05-09年货物进出口总额及其增长速度,09年全部金融机构本外币存贷款及其增长速度,年末广义货币供应量（M2）余额为60.6万亿元，比上年末增长27.7%；狭义货币供应量（M1）余额为22.0万亿元，增长32.4%；流通中现金（M0）余额为3.8万亿元，增长11.8%。,05-09年城乡居民人民币储蓄存款余款及其增长速度,09年人口数及其构成,05-09年农村居民人均纯收入及其增长速度,全年农村居民人均纯收入5153元，剔除价格因素，比上年实际增长8.5%；城镇居民人均可支配收入1717

5、5元，实际增长9.8%。农村居民家庭食品消费支出占消费总支出的比重为41.0%，城镇为36.5%。按2009年农村贫困标准1196元测算，年末农村贫困人口为3597万人。,05-09年城镇居民人均可支配收入及其增长速度,第一章 导论,整个科学只不过是日常思考的精练而已。阿尔伯特爱因斯坦,本章的主要内容,第一节 宏观经济学的研究对象和方法第二节 宏观经济学的理论体系第三节 宏观经济学的基本概念,第一节 宏观经济学的研究对象和方法,一、宏观经济学的定义宏观经济学：也叫做总量经济学，研究的是整个国民经济的经济行为，涉及的内容是整个社会的价格水平、总产量、就业水平和其他经济总量的决定。微观经济学：研究

6、的是单个经济主体的经济行为，涉及的内容是单个市场的均衡价格和产量的决定。,微观经济学循环图,货币在经济中的循环流程,宏观经济学研究什么呢？,一国的经济增长是由什么决定的？是什么引起一国经济情况的波动？是什么导致了失业？为什么会产生通货膨胀？全球经济体系对国民经济的运行有何影响？宏观经济政策如何才能改善一国的经济运行情况？,第一节 宏观经济学的研究对象和方法,一、宏观经济学的定义二、宏观经济学的研究对象（一）经济增长：储蓄率、投资率、技术创新及其他因素（二）经济周期：收缩期、谷底、扩张期、顶峰 1.失业率与经济周期 2.股票价格与经济周期 3.通货膨胀率与经济周期,第一节 宏观经济学的研究对象和

7、方法,一、宏观经济学的定义二、宏观经济学的研究对象（一）经济增长：储蓄率、投资率、技术创新及其他因素（二）经济周期：收缩期、谷底、扩张期、顶峰（三）失业：在当前工资水平下愿意工作的人无法找到工作。 失业的衡量,（1）没有工作，但在此前四周中进行过寻求工作的努力；（2）离开了原先的工作岗位，但正等着被召回原职；（3）期待着在30天内开始新的工作。,先决条件是能够和愿意工作，同时满足下列情况中的一种：,第一节 宏观经济学的研究对象和方法,一、宏观经济学的定义二、宏观经济学的研究对象（一）经济增长：储蓄率、投资率、技术创新及其他因素（二）经济周期：收缩期、谷底、扩张期、顶峰（三）失业：在当前工资水平

8、下愿意工作的人无法找到工作。（四）通货膨胀：平均价格水平的上升。 1.通货膨胀率与价格水平,第一节 宏观经济学的研究对象和方法,一、宏观经济学的定义二、宏观经济学的研究对象（一）经济增长：储蓄率、投资率、技术创新及其他因素（二）经济周期：收缩期、谷底、扩张期、顶峰（三）失业：在当前工资水平下愿意工作的人无法找到工作。（四）通货膨胀：平均价格水平的上升。 1.通货膨胀率与价格水平 2.通货膨胀和货币的价值 3.预期到的通货膨胀和未预期到的通货膨胀,第一节 宏观经济学的研究对象和方法,一、宏观经济学的定义二、宏观经济学的研究对象（一）经济增长：储蓄率、投资率、技术创新及其他因素（二）经济周期：收缩

9、期、谷底、扩张期、顶峰（三）失业：在当前工资水平下愿意工作的人无法找到工作。（四）通货膨胀：平均价格水平的上升。（五） 国际经济 ：有着大量贸易和金融联系的经济体。 贸易不平衡是国际经济的最核心的问题之一。 当一国的出口大于进口贸易顺差 当一国的进口大于出口贸易逆差,第一节 宏观经济学的研究对象和方法,一、宏观经济学的定义二、宏观经济学的研究对象（一）经济增长：储蓄率、投资率、技术创新及其他因素（二）经济周期：收缩期、谷底、扩张期、顶峰（三）失业：在当前工资水平下愿意工作的人无法找到工作。（四）通货膨胀：平均价格水平的上升。（五） 国际经济 ：有着大量贸易和金融联系的经济体。（六）宏观经济政策

10、 ：从全局上对经济运行施加影响的 方法和手段。财政政策和货币政策是两种最主要的宏观 经济政策形式。,第一节 宏观经济学的研究对象和方法,一、宏观经济学的定义二、宏观经济学的研究对象三、宏观经济学的研究方法 均衡分析与过程分析 静态分析与动态分析 经济模型,第一节 宏观经济学的研究对象和方法,一、宏观经济学的定义二、宏观经济学的研究对象三、宏观经济学的研究方法 均衡分析与过程分析 静态分析与动态分析 经济模型 1.三市场划分：金融市场、产品和服务市场、要素市场 2.行为主体的划分：家庭、企业、政府 3.以微观经济分析为基础,第二节 宏观经济学的理论体系,一、宏观经济学的形成和发展（一）凯恩斯宏观

11、经济学的形成 宏观经济学形成一个相对独立的理论体系，是从英国经济学家凯恩斯1936年出版的就业、利息和货币通论一书开始的。 凯恩斯理论的核心是有效需求，即总需求。 凯恩斯认为，由于市场机制本身存在着某种缺陷（价格、工资刚性），供给并不一定创造需求，而总需求是起决定性作用的，它决定着国民收入的波动。 总需求的大小又主要取决于三个心理因素，即边际消费倾向、资本的预期收益和流动性偏好。 宏观经济学比较强调理论的政策含义，凯恩斯理论奠定了政府干预经济的理论基础。,约翰梅纳德凯恩斯(1883-1946),1883年出生于英国，是20世纪杰出的思想家之一。他写出了概率论与经济学著作，作为英国的代表参加一战

12、结束时的凡尔赛和会，是国际金融市场上的投机高手，并在国际货币基金的创建中起了显著作用。他是一个有争议而机敏的人物。曾经有一种批评抱怨：凯恩斯在一些重要问题上向自己的观点挑战，凯恩斯对此的回答是：“当我发现错了时，我就改变我的观点，你怎么做呢？”“经济学家和政治哲学家的思想，无论在当时正确还是错误，都比普通的理解更为有力。这世界实际上是由少数精英统治的。” 约翰梅纳德凯恩斯就业、利息和货币通论,第二节 宏观经济学的理论体系,一、宏观经济学的形成和发展（一）凯恩斯宏观经济学的形成（二）非凯恩斯学派与凯恩斯学派的争论 货币主义（弗里德曼为代表） 理性预期学派（卢卡斯为代表）,1.市场机制的有效性 价

13、格、工资 价格、工资 具备充分伸缩性 具有刚性2.政府干预的必要性 没有必要 必要,非凯恩斯学派 凯恩斯学派,罗伯特卢卡斯,1937年出生于华盛顿的雅可玛。1959年和1963年获得芝加哥大学的学士和博士学位。1975年以来一直是芝加哥大学经济学教授。1995年，卢卡斯教授由于提出了理性预期理论而获得了诺贝尔经济学奖。他的新宏观经济理论向凯恩斯主义的经济波动理论提出了挑战，这种理论根据的假设是：人们和企业根据理性预期作出理性决策，即使在衰退时市场也通过供求平衡来使个人决策协调一致。,米尔顿弗里德曼,1912年出生于纽约市一个贫穷的移民家庭。他在大萧条时期在罗杰上大学、在哥伦比亚大学上研究生。现

14、在是斯坦福大学胡佛研究所的高级研究员。他的声誉是在1946-1983年间建立起来的，这一时期他是“芝加哥学派”的主要成员。芝加哥学派是在芝加哥大学形成的一种经济方法，它所依据的观点是：自由市场有效地配置资源，而且，稳定而低速的货币供给增长带来宏观经济的稳定。弗里德曼推进了我们对决定总需求的因素的理解，并弄清楚了货币量的影响。由于这种研究工作，他赢得了1977年的诺贝尔经济学奖。弗里德曼预言，持久的需求刺激不会增加产量，但会引起通货膨胀。当70年代产量增长放慢而通货膨胀爆发时，他的货币主义政策见解席卷了全世界。“通货膨胀总是而且到处是一种货币现象。” 米尔顿弗里德曼货币理论的反革命,第二节 宏观

15、经济学的理论体系,一、宏观经济学的形成和发展二、本课程讲解的主要内容 学习宏观经济学的目的主要是理解各学派的逻辑体系和研究方法，从而认识和把握宏观经济的运行。任何一门科学都包含两方面的内容：一是对现实世界进行系统的观察和衡量；二是用恰当的理论对其进行解释和指导。现代经济理论的主要表达方式是建立和检验经济模型。,长期模型：价格、工资具备充分伸缩性，能够对于需求和供给的任何变化作出及时有效的反应。非凯恩斯学派短期模型：价格、工资缺乏伸缩性，往往在某一预先决定了的水平保持不变。凯恩斯学派,第三节 宏观经济学的基本概念,一、国内生产总值与国民生产总值国内生产总值（GDP）：是一定时期内（通常是一年） 一国境内所产出的全部最终产品和服务的价值总和。 GDP的数值包涵实物数量和货币数量的混合信息。国民生产总值（GNP）：在一定时期内（通常是一年） 一国公民所得到的收入价值总和。净要素支付（NFP）：等于本国公民的国外收入减去外国公民在本国的收入，它衡量GDP 与GNP之间的差异。即： NFP=GNP-GDP国民收入核算恒等式：Y=C+I+G+NX （Y代表GDP） C：消费 I：投资 G：政府购买 NX：净出口,