《《汝州市幼儿园达标升级督导评估》培训材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《汝州市幼儿园达标升级督导评估》培训材料（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、领导与管理B4 办园理念C18 有符合纲要要求和本园实际的办园理念；适合本园发展的办园目标；有三五年发展规划。目标明确，措施具体。所要存放的内容有办园理念、办园目标、办园思路、办园三年规划、能展示办园理念、办园特色的有关资料。一般情况下是三年规划，写明每一年根据细则要求的各项工作具体实施目标和发展规划。C19 办园思路清晰、有前瞻性，在办园模式、内部管理及保教工作等方面勇于探索、不断创新。存放档案。幼儿园自评工作报告。自评工作报告的撰写:1、基本情况。2、各项指标完成情况。3、办园特色，介绍幼儿园比较突出的特色亮点。4、基本做法，成绩与经验。5、存在问题、整改措施和发展规划。C20 制订幼儿园
2、学年（学期）工作计划，实行岗位责任制，各项制度齐全，目标明确，措施得力；各项活动有检查有记录有总结，督办有力，奖惩分明，能对工作经验进行提升，并提出改进措施。存放档案：幼儿园及各部门学年、学期计划、总结（园务、总务、教育教学、卫生保健、工会等） ；幼儿园规章制度、 （学习会议制度、人事管理制度、安全管理制度、卫生保健制度、教育教学管理制度、饮食卫生制度、总务管理制度、家园联系制度等） ；幼儿园各岗位职责；园长及各部门对日常工作（安全、卫生、教学、饮食、家园联系等）检查的记录、奖惩资料；幼儿园开展各项活动的方案及总结。（我们幼儿园制订了幼儿园一日检查细则，从早晨幼儿入园、到下午离园全天每个时段对
3、教师和保育员都有要求） ； C21 办园行为规范，无早期定向培养、小学化倾向，不以营利为目的。幼儿园的名称、招生广告真实有效并在审批机关备案。档案存放：幼儿园办园的各种证件（注册登记证、收费许可证、食品卫生许可证等） ；招生简章或招生宣传广告；幼儿园课程内容及安排。可放复印件或注明在园所资质一盒中几条。规范办学行为主要有以下几点：1、幼儿园的设立要规范。2、幼儿园的教育行为要规范；3、幼儿园的班额人数要符合国家规定的标准；4、幼儿园的建筑、设施设备、玩教具配备要符合国家有关规定。B5 组织机构：C22 实行园长负责制（民办园设立理事会、董事会或者其他决策机构)，设立与本园情况相适宜的组织机构，
4、建立园务委员会（由保教、医务、财会、家长等人员组成） 。部门职责明确，分工科学合理。幼儿园组织体系图示；各部门职责分工及人员名单；园务委员会名单、会议记录等资料。C23 实行教职工（代表）大会制度；建立党、团和工会组织，能充分发挥职能作用，教职工参与幼儿园民主管理工作落到实处。档案存放：党、团、工会等组织机构名单；开展活动的有关资料（文字、照片等） ；教代会的有关资料（时间、参加人员、会议议程、审议通过的报告与决议、教职工意见建议等） ；教职工对领导班子的民主评议资料。B6 人事管理C24 能根据相关政策法规要求和本园实际，建立科学有效的教职工聘用、考核评价制度；双方签订劳动合同；按时足额发放
5、工资；缴纳医疗、养老等保险费用。档案存放内容：教职工聘用、考核制度；具体实施办法、细则；签订的聘用合同（原件） ；发放的工资、福利账目；缴纳保险的原始凭证。C25 教职工队伍的知识层次、年龄结构合理。教师队伍稳定；有教职工人事档案。档案存放内容：幼儿园教职工花名册（包括：姓名、年龄、学历、毕业院校、参加工作时间、在本园工作时间、工作岗位、职称、资格证或上岗证、普通话证、计算机证、继续教育证等；）教职工人事档案；近三年教职工流动情况及分析。临时聘用一年以下人员，不得超过教师的 20%.B7 总务管理C26 财务管理制度健全，执行严格，透明度高。公办园按物价部门规定的项目和标准收费，执行收支两条线
6、；民办园收费的项目和标准按有关规定执行，并公示宣传。按会计制度进行会计核算，编制财务会计报告。经费使用合理，账目准确无误。无乱收费现象。档案存放内容:财务管理制度（会计、设施设备、固定资产、图书资料、仓库保管等） ；固定资产台账；年度财务会计报告；收费许可证、收费票据。如：资金收支账目包括（日常开支、维修、参观学习、玩教具的购买、电费、水费民办幼儿园含教师工资等）明细账目。C2 幼儿伙食费专款专用，与成人伙食严格分开。每月向家长公布伙食账目。档案存放内容：幼儿伙食账目；每月结算报表；向家长公示资料。C28 有规范的档案室和合格的专（兼）职档案、信息管理人员；重视资料和信息的收集、整理，档案管理
7、规范，资料齐全。档案存放内容：档案管理制度（资料、信息的收集、整理、保管、查阅）要有登记或图片等资料。B8 安全工作C29 重视安全工作，成立安全管理机构，建立健全房屋、设备、消防、交通、幼儿接送和食品、药品、饮水等安全管理制度和各类应急预案；落实安全管理责任制，层层签订目标责任书。档案存放内容：安全管理机构名单；各项安全制度（安全保卫、安全检查、消防安全、食品安全、幼儿活动安全等） ；安全事故应急预案（消防、食品、意外事故等） ；各岗位签订的安全目标责任书；安全检查的有关资料。C30重视对教职工、幼儿进行安全教育，提高教职工及幼儿的自我保护、安全防护及应急的意识和能力，定期开展消防演练和紧急
8、逃生演练。无重大意外事故或较大责任事故。全年事故率控制在 5以内。档案存放内容：幼儿园师生安全教育资料（计划、内容、测试卷等） ；安全演练有关资料（演练方案、照片等） ；事故统计、分析材料；灭火器材配备清单、平面图及维修更换记录。安全这一块希望各幼儿园园长要亲自抓，实实在在的进行演练及安全知识的培训。我们幼儿园每学期都进行安全演练有园级演练方案、小结。B9 家庭社区C31 建立符合本园实际的家长工作制度，成立有家长委员会等组织，家长工作有计划、有措施；认真分析、吸取家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议，并认真改进，有记录。档案存放内容：家长工作制度；家长工作计划、记录、总结；家长委员会组织名
9、单、会议记录；家长评议幼儿园资料（家长问卷、调查表等） 。C32 以各种方式指导家长正确了解幼儿园保教内容和方法；亲子活动形式多样、内容丰富，效果良好；各班有家园互动园地，并适时更新。档案存放内容：家园互动资料（家长开放活动、亲子活动、家长学校等活动方案、活动情况有关资料） ；家园联系资料（家访、家长会、家园联系手册、家长来访接待、家园联系园地等资料）我园每学期结合节日活动进行家长开放日活动，有园级和班级活动方案、小结、家长问卷调查资料。C33 密切与社区的联系与合作，充分利用社区资源，支持社区开展有益的文化教育活动。档案存放内容：参加社区活动的资料（文字、图片） ；使用社区资源开展活动的资料
10、（文字、图片） 。就近利用本土现有资源。如：乡镇幼儿园组织春游、秋游等让幼儿融入大自然。B10 社会效益C34 积极参与本辖区幼儿园的业务交流和指导活动，经常开展园所之间的帮扶支教活动，发挥应有的示范、辐射、引领作用。档案存放内容：参加辖区幼儿园业务交流活动、接待其他园所来园参观学习、支持、帮扶其他园所等活动的有关资料。C35 认真完成各级教育行政部门下达的任务，社会各界对幼儿园工作满意。档案存放内容：幼儿园参加各级教育部门组织的活动、参加社会其他部门组织的活动情况；获得成绩和奖励的相关资料。C36 享有良好的办园声誉，社区代表和家长 95%以上对幼儿园工作满意，95%以上的幼儿喜欢上幼儿园。
11、档案存放内容：家长问卷调查。对档案的要求：档案封皮、侧面、目录要统一打印，序号、页码、字体、字号、要有规定，还要注明单位、时间等。一个二级指标尽量装订一盒。卫生保健B14、保健管理C49、托儿所、幼儿园卫生保健管理办法等相关的国家法规；幼儿园卫生保健相关的各种文件；幼儿园卫生保健管理组织及职责；幼儿园卫生保健相关制度。C50、卫生保健工作计划、总结；园务会议记录、卫生保健会议记录；B15-18 指标内没有涵盖的、其它的有关卫生保健台账。B15、疾病防控C51、幼儿园传染病防控、应急预案，计划免疫接种证复印件；计划免疫接种证查验统计记录；幼儿园传染病报告，登记记录；疾病预防记录。B15、疾病防控
12、C52、晨检和全日观察记录；常见病记录；缺勤病因追踪登记记录；出勤率统计记录。B15、疾病防控C52、晨检和全日观察记录；常见病记录；缺勤病因追踪登记记录；出勤率统计记录。C53、卫生检查记录；班级；环境消毒和监督记录。C54、幼儿一日活动安排；户外活动记录；班级以及保教、保健工作计划和总结。B16、健康检查C55、教职工名单和健康证；幼儿保健手册；幼儿特殊病史、过敏史统计。C56、幼儿体检记录、体检总结和“六一”体检汇总表；牙齿、视力保健和矫治记录。C57、幼儿体检记录、体检总结和“六一”体检汇总表；体弱儿管理记录。B17、食品安全与营养C58、 中华人民共和国食品安全卫生法 学校食堂与学生
13、集体用餐卫生管理规定等有关食品卫生法规；幼儿园食品卫生管理组织；食物中毒防控、应急预案；幼儿伙房工作人员职责、卫生要求、食物留样、消毒等相关食品制度。C59、食品定点采购合同；商户索证、食品检疫合格证等；伙房验收、出入库和留样记录；伙房消毒、监督记录。C60、 食堂等级量化证书。C61、幼儿园学期计划膳食表；幼儿园周带量食谱；就餐人数统计记录；食物量统计记录；营养计算资料；伙食帐和伙委会记录。B18、健康教育C62、健康教育计划、总结；幼儿园和班级橱窗宣传资料；教师和保育员培训资料；幼儿园小中大班课程进度和有关健康教育活动记录C63、幼儿园保教工作人员一日活动安排；班级工作计划、月工作重点和周
14、工作安排。C64、心理保健记录。幼 儿 发 展 一、 纲要的教育理念：纲要围绕“以幼儿发展为本 ”，明确提出要 “为幼儿一生的发展打好基础”， “共同为幼儿的发展创造良好的条件”， “满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。二、关于幼儿发展：幼儿发展是幼儿教育最根本的问题，整个幼儿园的方方面面，都围绕于此，是所有评估的落脚点。幼儿的发展包含：幼儿的可持续性发展、幼儿的自我发展、重视幼儿的发展过程。三、幼儿发展指标分解A6 幼儿发展，包含四个二级指标、八个三级指标。B26 身体素质:身体素质不仅包括幼儿身体的正常生长发育，而且包括开朗、乐观、坚强等健康的心理
15、品质，以及对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。B27 认知能力:3 至 6 岁的学龄前儿童正处于认知能力发展的关键时期。在幼儿阶段应重在幼儿认知心理活动全过程的观察、注意、记忆、语言等方面的训练。C86：表达与倾听：与幼儿进行语言交流，围绕话题表达意愿，注意倾听，并了解意图。如听故事、能欣赏文学散文，能听明白他人的指令等。小班：不随便插话，不打断别人的讲话；中班：认真倾听老师讲话，并充分理解话语的指令及内容；大班：学习时能专心听讲，爱动脑筋。 C87：兴趣与求知欲：保护孩子的兴趣，比如画画，关注创造性表现：如蓝色的月亮，绿色的太阳；求知欲，大自然中的清风、拿着放大镜去观察虫草的萌动、蚂蚁上树等
16、。教师保护孩子的每一个发现。B28 行为习惯：教育家陶行知先生所说， “教育就是培养行为习惯” 。良好行为习惯的培养，重点是从幼儿园一日常规做起。所以，我们应该把行为习惯的培养用游戏或集体活动的形式体现出来。c88：基本规则与初步责任：培养幼儿的自律感，有初步的责任意识。基本规则如：每天来园见到老师会问“早” 或 “好”；离开幼儿园向老师说“再见”；当接受别人的物品或帮助时要说“谢谢”；别人感谢自己时要说“不客气 ”；碰撞了小朋友或不小心弄坏了别人东西时，要说“对不起”；别人道歉时要说 “没关系”。初步责任如：主动捡起幼儿园的字纸，离开时把凳子轻轻放到桌子下边；犯错时，不推卸责任等。c89：乐意与分享：良好的交往能力是行为习惯的养成的一部分。教师可以通过开展角色游戏，培养幼儿分享意识；结合中国传统的节假日，如：母亲节、清明节等培养幼儿的关爱；借助于汶川大地震培养同情心。B29 艺术情操：艺术是陶冶幼儿情操，发展幼儿心智，培养幼儿想象力和创造力的一把金钥匙。艺术教育在整
