《文言文完全解读》人教版八年级语文上册测试题二

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1、人教八上文言文测试题(二)一、基础过关。1.给加点字注音或根据拼音写出汉字。不见曦( )月 沿溯( )阻绝 绝巘( )多生怪柏 藻荇( )交横 怀民亦未 qn( ) 雷 tng( ) 如 l( )平地 倍 qing( )常时2.解释下面句中加点字。(1)略无阙处( ) (2)或王命急宣( )(3)虽乘奔御风( ) (4)属引凄异( ) ( )(5)晓雾将歇( ) (6)未复有能与其奇者( )(7)念无与为乐者( ) (8)水中藻荇交横( )(9)方其远出海门( ) (10)虽席地不容间也( )3. 写出下列句中加点词语的古今意思。(1)人物略不相睹古义: 今义:(2)并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面

2、者古义: 今义:(3)仍怜故乡水古义: 今义:4. 一词多义辨析。上下一白( ) 属引凄异( )(1)白 (2)属 有良田美池桑竹之属( )余强饮三大白而别( ) 神情与苏黄不属( )哀转久绝( ) 或王命急宣( )(3)绝 绝巘多生怪柏( ) (4)或 沿溯阻绝( ) 或凭或立( )二、能力提升6名句默写。(1) (2012贵阳)气蒸云梦泽, 。 (孟浩然望洞庭湖赠张丞相)(2) 三峡中写水流之急的句子是: , , , 。(3) 归园田居中写诗人耕种辛勤的句子“_,_;抒发作者愿望的句子是“ _, _”。(4)游山西村的千古名句是“ _, _”;写农村一片富足景象的句子是“ _, _”。(5

3、)使至塞上描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是“ _,_”。(6)渡荆门送别以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是“ , ”。7.划分节奏有误的一项是( )A.道狭/草木 /长,夕露/沾我/衣。B.征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天。C.从今/若许/闲乘/月,拄杖/无时/夜叩/门。 D.出随/平野/尽,江入/大荒/流。8.指出下列句子运用的修辞手法。(1)方其远出海门,仅如银线。 ( )(2)腾身百变,而旗尾略不沾湿。( )(3)海涌银为郭,江横玉系腰。 ( )9.翻译下面语句。(1)自非亭午夜分,不见曦月。(2)自康乐以来,未复有能与其奇者。(3)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

4、(4)饮食百物倍穹常时。(5)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。三、语段阅读。(一)阅读三峡 ,回答问题。三 峡郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”10.选出下列句子中加点词语解释错误的一项是( )A.两岸连山,略无阙处 阙,通“缺” B.沿溯阻绝

5、沿,顺流而上C.其间千二百里 间,相距 D.清荣峻茂 荣,茂盛11.下面句子加点词意思相同的一组是( )A.有时朝发白帝,暮到江陵 朝晖夕阴,气象万千B.或王命急宣 或以钱币乞之C.哀转久绝 沿溯阻绝D.素湍绿潭 可以调素琴12.下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )A.作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美;春冬的三峡显示出清幽美;而秋季的三峡却展示着凄婉美。B.第三段写三峡春冬景色时,既描写了“素湍绿潭”的静景,也描写了“回清倒影”的动景,动静结合,相得益彰。 C.第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷。D.文章第四段中作者引用渔歌歌谣,是运用了正面描写的手法进一步突

6、出三峡山高水长的特点,同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。13.把上面文言文阅读材料中的画横线的句子翻译为现代汉语。常有高猿长啸,属引凄异。(二)比较阅读甲文答谢中书书和乙文记承天寺夜游,完成 1417 题。【甲文】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹。四时俱备 。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。【乙文】元丰 六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。14用“”为文中

7、画线句子标出停顿。(2 分)解 衣 欲 睡 月 色 人 户 欣 然 起 行 念 无 与 为 乐 者 遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民 。15解释下列加点的词。(1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( )(3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( )16用现代汉语翻译下列句子。(1)沉鳞竞跃。(2)相与步于中庭。17填空。(1)甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“_”和 “_”。乙文写景的名句是“_”。(2)甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了 “之美”,乙文描写了“之美”。但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者 的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、

8、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_”的语句中。人教八上文言文测试题(二)1.x s yn xng2.(1)中断 (2)有时 (3)奔马 (4)连续,连接 延长 (5)消散 (6)参与,欣赏 (7)考虑,想到 (8)纵横交错 (9)正当,当的时候 (10)空3.(1)指人和物; 单指人(2)举枪; 田径运动中使用的一种投掷器械(3)喜爱; 可怜4.(1)形容词,白色; 名词,酒杯(2)连续、连接; 类; 类似、相似(3)消失; 极、极高的; 断、断绝(4)有时; 有的(人)6.(1)波撼岳阳城 (2)有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也(3

9、)晨兴理荒秽,带月荷锄归 衣沾不足惜,但使愿无违(4)山重水复疑无路,柳暗花明又一村; 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。(5)大漠孤烟直,长河落日圆(6)仍怜故乡水,万里送行舟7.C8.(1)比喻 (2)夸张 (3)对偶,拟人9.(1)如果不是正午或半夜,就看不见太阳和月亮。(2)自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。(3)庭院中的月光像积水一样清明澄澈,水中的藻荇交错纵横,原来是竹子和柏树的影子。(4)饮食百货的价格都比平常高出一倍。(5)冰花一片弥漫,天和云、和山、和水,上上下下,一片洁白。10.B 11.A 12.D13常常有高处的猿猴放声长叫,声音持续不断,异常凄凉。14解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。15.(1)消散 (2)参与,这里指欣赏 (3)睡觉 (4)只是16(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。(2)我们一起在庭院中做步。17(1)猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(2)山川 月色(月夜) 热爱自然,沉醉山水(意思对即可)但少闲人如吾两人者耳

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