高一10月月考 教师稿

《高一10月月考 教师稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一10月月考 教师稿（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 咸祥中学高一年级 10 月考试语文试题【教师稿】 2012.10.10（本次考试满分 120 分，考试时间 120 分钟）一、语言文字运用（共 33 分，选择题每小题 2 分）1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ D ）A、甫（f）健 句读（d） 四肢百骸（hi） 木直中（zhng）绳B、参省（shng） 戕害（qing） 值得商榷（qu） 百舸（g）争流C、犄角（j） 甄（zhn）别 荒凉墓冢（zng） 六艺经传（chun）D、摭（zh）拾 啮（ni）噬 骐骥（j）驽马 挥斥方遒（qi）【解析】A 句读（dou） B 参省（xing） C 经传（zhuan） 墓冢（zhong）2、

2、下列各句中，没有错别字的一项是（ B ）A、相信未来表达了诗人绝望中诞生的信念，给人以强烈的震憾和崇高的悲剧感。B、杨子的感受来自现实生活，是他对家庭、社会和人生的深刻感悟，触动这些感受升腾的是作者同儿子的遇合。C、韩愈反对六朝以来浮华艳丽的文风，揭力主张“文以载道” ，对后世的影响极其深远。D、苍茫、寥阔的大地让诗人爱国、忧国、报国的情结更加浓郁和强烈，这与古往今来的仁人志士和历代慷概悲歌的诗人是一脉相承的，只是他注入了新的时代精神。【解析】A 震撼 C 竭力 D 寥廓（辽阔） 慷慨3、下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是（ A ）A、青春是可爱的，希望你保持纯真，永远有一颗赤子之心，人生就

3、会满足、快乐。B、使用我厂生产的涂料来装饰您的居室，保您蓬荜生辉。C、他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。D、盘点一下娱乐圈女明星们的发家轨迹后人们会发现，为了吸引观众的眼球，她们有的重包装，有的玩自曝，手段不同，各有千秋。【解析】B 蓬 荜 生 辉 指 某 事 物 使 寒 门 增 添 光 辉 （ 多 用 作 宾 客 来 到 家 里 ， 或 赠 送 可 以 张挂 的 字 画 等 物 的 客 套 话 ） ， 也 说 “蓬 荜 增 辉 ”， 谦 敬 之 词 。 C 妄自菲薄：妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分看轻自己。形容自卑。D 各有千秋指各有各的存在价值，各有所长，各

4、有特色，感情色彩不符合。4、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ B ）A、我们已经渐渐步入贫富十分悬殊的社会阶段了，我并不怀疑“让一部分人先富起来”的先见之明，但是面对随之而来的社会问题，我们的政府目前还没有很好的应对策略。B、近年来，部分国家非法进入南海中国管辖海域内从事捕渔活动的渔船数量呈明显上升趋势，中国渔政部门计划通过护航护渔等一系列行动来进一步宣示中国对南海诸岛的主权。C、学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，它对教学活动的有效开展起着重要作用。2012 学年 第一学期2D、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员

5、、监督检查等方面起到无可替代的作用。【解析】B（A 项“十分悬殊”属成分赘余，应删去“十分” 。 “悬殊”即差距大，已有表程度的意思。C 项犯了两面对一面的错误。D 项句式杂糅。 ）5、下列对文章内容分析表述不正确的一项是（ D ）A、 沁园春 长沙一词写于 1925 年，时值革命浪潮日益高涨，工农运动蓬勃发展，词人面对此情此景，不由得深深感叹一番，表明自己的革命壮志。B、在相信未来一诗中，作者用“当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀”这样的诗句表明了现实的残酷与自身的无奈，整首诗说明人的理想终究不能实现。C、在十八岁和其他一文中，我们在文章开篇就可以读到父亲对于孩子十八

6、岁生日的复杂情绪，一方面是孩子长大的欣慰，另一方面又有对时光流逝的迷惘。D、 劝学一文中多用比喻论证，选取生活中常见的事物或现象，照顾了当时读者的生活经验，形象可感，浅显易懂。6、下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ D ）A、上食埃土，下饮黄泉 B、今之众人，其下圣人也亦远矣C、君子博学而日参省乎己 D、不如须臾之所学也7、下列句子中加点词的用法，与其他几项不同的一项是（ A ）A、假舟楫者，非能水也 B、积善成德，而神明自得C、圣益圣，愚益愚 D、登高而招8、对下列加点词的用法判断正确的一项是（ B ）吾尝跂而望也 人非生而知之者句读之不知 蚓无爪牙之利A、 与相同，与相同 B、

7、 与不同，与不同C、 与相同，与不同 D、 与不同，与相同9、下列各项句式与例句相同的一项是（ C ）例句：句读之不知A、青，取之于蓝而青于蓝 B、蚓无爪牙之利C、何陋之有 D、不拘于时10、对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是（ D ）海 臧克家从碧澄澄的天空， 摸着潮湿的衣角，看到了你的颜色； 触到了你的体温；从一阵阵的清风， 深夜醒来，嗅到了你的气息； 耳边传来了你有力的呼吸。（1956 年）3A、诗 人 用 平 实 的 语 言 ， 分 别 从 视 觉 、 嗅 觉 、 触 觉 、 听 觉 四 个 方 面 写 出 了 他 对 大 海 的 感 受 。B、由 远 而 近 、 从 白 天 到 夜

8、晚 ， 大 海 给 诗 人 的 感 觉 不 尽 相 同 ， 这 些 形 成 了 全 诗 的 发 展 层 次 。C、诗 人 将 自 己 的 感 觉 加 以 升 华 ， 使 大 海 人 格 化 、 生 命 化 ， 向 我 们 展 示 出 大 海 的 整 体 形 象 。D、这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜，也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲理。【解析】D 通过阅读，我们发现 A、B、C 三项陈述有根有据，而 D 项“人生哲学” “人生哲理”却属于对诗的驾空分析。对“海”这一形象的把握不准，因此对诗的主旨概括有偏差。11、把下面几个句子组成语意连贯的一段文字。 （3 分）天气是醉人的温暖，恰好

9、是樱花落尽的时节。 在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在平铺的碧草上。北面与西面山上全罩着淡蓝色的衣帔；小燕子来回在林中穿跳。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。【解析】（本段话节选自王统照山雨 ，描绘了“这里” “残春”美景。整体而言，是分总关系，是总写，交待了特定的时间，是写景，遵循了由下而上的空间顺序）12、下面是做人这首小诗的前两节,请顺着诗意续写一节。 （4 分）做花一样的人， 做树一样的人， 续写： ，不一定艳丽娇媚， 不一定枝繁叶茂， ，但必须芬芳四溢。 但务必挺拔秀颀。 。【解析】示例一：做山一样的人/不一定高大巍峨/ 但定

10、要庄重挺立；示例二：做水一样的人/不一定波澜壮阔 /但必得清澈明净13、阅读下面的文字，按要求答题。 （6 分）材料一：由邓飞等媒体人发起和推动的“免费午餐基金” ，借助互联网等新媒体推广和公开其活动，运行一年来，取得了令人瞩目的成绩，共募集善款接近 2000 万元，覆盖14 个省份、129 所学校，2012 年 4 月 9 日至 10 日，第七届“中华慈善奖”将“最具影响力慈善项目奖”颁给“免费午餐基金” 。材料二：来自民间的免费午餐项目推行半年之后，国务院做出一个决定：从 2011 年秋季学期起，国家将每年拨款 160 亿，用来为试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，惠及 2600

11、 万在校学生。对上述材料所反映的现象，你有什么看法，请加以阐述。 （要求：表达简明连贯，言之成理，80 字以内）【解析】答案示例一：我认为民间行动走在政府的前头，力量不可低估。首先，它基于自发和自觉，体现公众的热心与负责，道德感召力强，有利于唤起更多的人参与社会事务。其次，它可以与政府行为形成对照与竞争，其透明运作的方式和源自草根的力量，是政府行为的有益补充。再次，它利用互联网等新媒体推广活动，既接受监督，又凝聚力量，4前景广阔。答案示例二：我认为政府行为落后于民间行动，应有所反思。首先，政府的职责是对社会实施管理和救助，任何不作为或者行动滞后都是懈怠的表现。其次，民间行动的活力与高效，公开透

12、明的运行机制，也要求政府及时反思，才有利于健全体制，提高行政能力，整合民间力量再次，就政府与民间分工协作的问题，政府也须反思，厘清自己的本分。答案示例三：我认为免费午餐项目是利国利民之举，值得提倡。首先，针对农村义务教育阶段的学生设置该项目，有利于学生的身体健康和未来发展，也有利于对学生的正面教育。其次，该项目意在平衡城乡和东西部差距，有利于社会的公平和正义，有利于在整个社会营造温暖和人性的道德环境。再次，该项目通过民间行动推动政府关注，可以凝聚各方力量，促使整个社会形成一种负责任的氛围，体现了社会的进步。（观点 2 分，理由 4 分，写出两条理由即可，其他言之成理的观点亦可)二、阅读下面文章

13、，完成 14-17 题（共 18 分）田埂上的精神张佐香麦子把田野的纽扣一粒一粒扣齐了。但是，有一粒麦子被人们遗忘了，落在了田埂上，像一只浇了水后丢在堤上的桶。秋天继续深入。在清寒的晨气中，秋天的阳光抹在田野上，也抹在这一粒麦子上。它穿透土壤的黑暗，长出如针的小苗。来地里除草施肥的人们，自远方踏步而来，这一株麦苗兴奋地在微风中晃动着绿色的身子，似蝴蝶抖动金色的翅膀。然而，没有人在走近它时停下来，甚至没有闲暇望它一眼。因为田野里有大片大片的麦子在等待着他们。本来它也应该生长在平整如砖的麦地呀！那儿有着它许许多多的兄妹，它们被调理得丰腴而肥硕。远远望去，它们宏大而又壮观。它们手挽手一起生长，一起成

14、熟，一起走进农家的粮仓，与那些农民一起体验丰收的喜悦。田埂上只有它一株孤零零的麦子，一株长错了地方的麦子。它很无奈。尽管这株麦子非常纤弱，但它长得非常卖力。它比田地里任何一株麦子都活得用力；它不想放弃自己生长，向每一位从它身边经过的人呐喊：“你们睁大眼睛瞧瞧，我不是一棵小草，我是麦子，我是一株麦子啊！”但是，没有人理会它。偶然的一天，有个人歇息时坐在身边的田埂上，抽了一根烟，扔下烟蒂时瞅了它一眼，这时才突然记起来似的说：“噢，这儿还有一株麦子！”这时，麦子为有人记起它而高兴，它显得异常兴奋，甚至还有意地直了一下它的身子，以便能让人看到它健康向上的样子。它不愿意让人笑话它，或者可怜它。那人只留下

15、了一些烟灰，拍了拍沾在裤子上的泥土，走了。后来就不再有踪影。这一株麦子已彻底被人们所遗忘，偶尔有小鸟落在它的身边，塑着这深秋的大地一动不动。风吹，雨淋，日晒，它在孤独寂寞和无望中艰难地生长。它必须要生长，因为它是一粒落进泥土获得生命的麦子。它的存在属于大地，还有白云和高空飞翔的鸟儿，以及美好的黎明和黄昏。太阳格外地偏爱它，总是用暖暖的光芒映照着它的身子。尽管它是一株长在田埂上的麦子，被人们忽略，但它依然挚爱着这片土地和土地上5的人们。它能体会到他们泥一脚水一脚跋涉于齐膝深的泥淖中的滋味；它能感受到他们担着百余斤的担子压在肩上走上三四里地的分量。抢收抢种的季节，他们要在最短的时间内，顶着最毒的太阳，干着最繁重的活。他们受苦受累似乎是注定的，谁也没觉得不应该。想到此，它的身子一沉，似乎想把自己的根系伸进更深的土壤中，去汲取更多的营养，使自己长得更健壮一些。冬去春来，它终于开始抽穗，并且呈现出了金黄的颜色。当一位农