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1、1广东省广州市黄埔区 2015-2016 学年七年级政治下学期期末考试试题2345672015-2016 学年第二学期黄埔区 7 年级思想品德答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D A C C B A C D A B题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 C D C B D A A C B D说明：问答题评卷采用踩点和踩意结合的方式进行。评卷时，要注意避免死搬硬套参考答案的评卷现象。若考生答案与参考答案不完全一致，言之有理，持之有据，符合题意，可酌情给分。21. 乘客不是一个自尊并尊重他人的人（2 分） 。因为该乘客没有自尊的表现，如衣冠不整、
2、浑身肮脏，不注意容貌上的修饰、举止的文雅、行为的后果并塑造更好的形象（2分） ；该乘客也不懂得尊重他人，尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格，而这种不雅行为将对司机和其他乘客不礼貌（2 分） 。乘客应该懂得一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重，他要做到衣冠整洁，尊重司机的劳动，这样才能赢得他人的尊重（1 分） 。司机不是一个尊重他人的人（2 分） ；司机对乘客的拒载行为表明，对乘客不礼貌，歧视、侮辱对方，没有站在对方的角度感同身受、推己及人，没有尊重他人的人格，没有关注乘客的自尊，没有维护他人的尊严（2 分） ；司机应该同情、理解和接纳这样的乘客，给予他爱心和宽
3、容，即使这样衣冠不整的乘客也要尊重并不要拒载（1 分） 。22. 自强或坚强（2 分） 。其它如自尊、自信、自立、战胜挫折给 1 分。要养成这种坚强的心理品质就要做到：（1）树立坚定的理想或明确的目标，热爱自己的项目，具有 上进心；（2）正确认识自己，战胜自己的弱点；（3）制定切实可行的计划，从细微的小事做起；（4）主动在艰苦的环境中锻炼自己。回答出任意一项 3 分，满分 6 分。第二部分的回答要符合本设问和材料，并对 应第一部分的回答，否则适当扣分。23.（1）丁香的人生有意义（1 分） 。因为她是一个自尊的人，她寄希望于用好成绩来证明自己，以获得别人的尊重；她是一个自信的人，她从来没有抛弃
4、过自己，相信自己能够走向成功；她是一个自立的人，她从来没有一刻想放弃过上学；她是一个自强（坚强）的人，她成功申请了托福和 GRE 考试的加长时间；她是一个能够战胜挫折的人，虽然以残疾的身体，但是以 全新的方式探索了教育的 边界和各种可能性；她是一个豁达的人，虽然经常被同学嘲笑依然去上学；她敢于向命运发起挑战，创造了不可思议的神话，高分通过了考试，并获得了 ETS 奖 学金并入选托福名人堂；她敢于走出不合理的现状，为自己的权利去争取和奋斗，受到不公正的待遇的时候，大声说出来，反抗和争取。她是一个有理想并实现了自己理想的人，她在求学上进的路上一直没有停住脚步。 回答出任意一项 2 分。(2)我愿意
5、帮助她（1 分） 。我会给她推轮椅；我会帮助她上下楼梯；我会帮助她打饭；我会帮助她练习手臂力量；我会帮助她发音和练习说话（2 分） 。我会批评劝阻讽刺和欺负她的同学；我会倾听她诉说心事；我会她一起 分享快乐和痛苦；我会鼓励她克服困难；我会安慰她无惧挫折（2 分） 。 回答出任意一项 2 分，满分 4 分；但要求一项是身体行动方面的帮助，另一项是精神思想方面的帮助。24 （1）小彭的行为造成他人的死亡，给他人及其家庭带来了无法挽回的巨大损失，在社会上也会造成恶劣影响（2 分） ；小彭的行为已经突破了人们行为的底线，是造成他人死亡的犯罪行为，具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为（4
6、 分） ；犯罪行为成为他自己成长路上最凶险的陷阱，对自己今后的人生之路形成巨大障碍（2 分） 。（2）应该吸取的教训是：加强道德修养，树立正确的是非观念，积极抵制不良心理和行为，8而不能像小彭那样不认真劳动并不接受批评，要知错就改（2 分） ；自觉树立法律意识，依法自律，学会依法维护自己的合法权益，不能只懂得以暴力手段解决问题（2 分） ；要从小事做起，防微杜渐，自觉遵纪守法，不携带、不使用刀具等危险品，防患于未然（2 分） 。其它说法如：否定那种自认为年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪就不受处罚的想法；学会在冲动的情况下冷静控制自己，不能以暴力和凶器来攻击他人；听从老师的话，信守诺言，不进一步激化
7、矛盾。每 一项 2 分。25 （1）对同学拳打脚踢、掌掴拍打、叫受害者侮辱性绰号、损坏受害者的个人财产、恐吓威迫受害者做他或她不想要做的、强索金钱或物品、画侮辱画像、论坛上发表具有人身攻击成份的言论。 （ 任一现象 2 分）（2）立即警告欺凌者停止无礼语言 并要求赔礼道歉，向老师或家长汇报欺凌者的行为和语言，反映自己的受伤害的心理 。 （2 分）（3）小于。 （2 分）（4）学校教职工要主动调查了解校园欺凌的现状，摸清欺凌现象的当事 人，及时批评、制止和处理已经发生的欺凌事件。或要依法对 未成年人身心健康和合法权益实施保护，对未成年人的培 养教育负有重大责任。让学生都认识到欺凌现象的表现、造成
8、的后果及严重性，并引以为戒。学校要关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助；教职工要多留心欺凌现象的征兆，预防和纠正潜在的欺凌事件。学校宣传校园欺凌现象的表现、危害和应对措施。健全校园暴力事件责任追究常态机制。父母或其他监护人及时深入地了解孩子在学校的状况，准确把握孩子有没有涉及校园欺凌活动并做出积极的引导教育。或应当正确履行监护职责，抚 养教育未成年人；追究欺凌者的父母或监护人的责任。全社会建立符合未成年人的惩治制度，加大对青少年行为矫正的执行力度。或社区矫正制度应尽快出台，建立未成年人特殊教育体系，通过家长的协助和支持，更好的防治欺凌问题。要树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。严禁向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力等图书、音像制品、电子出版物以及网络信息等。公安、司法机关涉及未成年人权益保护案件，应当照顾未成年人身心发展特点，尊重他们的人格尊严，保障他们的合法权益，并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。当未成年人身心受到严重欺凌时，还可以诉诸法律途径，把法律作为维护权利的最有力的武器，借助于法律援助机构，通过诉讼或非诉讼手段，与侵害权利的行为作斗争。以上任一说法都可以给 3 分，能够写出任意三项以上的才能给 8 分。
