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1、1广东省广州市黄埔区 2015-2016 学年七年级政治下学期期末考试试题2345672015-2016 学年第二学期黄埔区 7 年级思想品德答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D A C C B A C D A B题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 C D C B D A A C B D说明:问答题评卷采用踩点和踩意结合的方式进行。评卷时,要注意避免死搬硬套参考答案的评卷现象。若考生答案与参考答案不完全一致,言之有理,持之有据,符合题意,可酌情给分。21. 乘客不是一个自尊并尊重他人的人(2 分) 。因为该乘客没有自尊的表现,如衣冠不整、
2、浑身肮脏,不注意容貌上的修饰、举止的文雅、行为的后果并塑造更好的形象(2分) ;该乘客也不懂得尊重他人,尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格,而这种不雅行为将对司机和其他乘客不礼貌(2 分) 。乘客应该懂得一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重,他要做到衣冠整洁,尊重司机的劳动,这样才能赢得他人的尊重(1 分) 。司机不是一个尊重他人的人(2 分) ;司机对乘客的拒载行为表明,对乘客不礼貌,歧视、侮辱对方,没有站在对方的角度感同身受、推己及人,没有尊重他人的人格,没有关注乘客的自尊,没有维护他人的尊严(2 分) ;司机应该同情、理解和接纳这样的乘客,给予他爱心和宽
3、容,即使这样衣冠不整的乘客也要尊重并不要拒载(1 分) 。22. 自强或坚强(2 分) 。其它如自尊、自信、自立、战胜挫折给 1 分。要养成这种坚强的心理品质就要做到:(1)树立坚定的理想或明确的目标,热爱自己的项目,具有 上进心;(2)正确认识自己,战胜自己的弱点;(3)制定切实可行的计划,从细微的小事做起;(4)主动在艰苦的环境中锻炼自己。回答出任意一项 3 分,满分 6 分。第二部分的回答要符合本设问和材料,并对 应第一部分的回答,否则适当扣分。23.(1)丁香的人生有意义(1 分) 。因为她是一个自尊的人,她寄希望于用好成绩来证明自己,以获得别人的尊重;她是一个自信的人,她从来没有抛弃
4、过自己,相信自己能够走向成功;她是一个自立的人,她从来没有一刻想放弃过上学;她是一个自强(坚强)的人,她成功申请了托福和 GRE 考试的加长时间;她是一个能够战胜挫折的人,虽然以残疾的身体,但是以 全新的方式探索了教育的 边界和各种可能性;她是一个豁达的人,虽然经常被同学嘲笑依然去上学;她敢于向命运发起挑战,创造了不可思议的神话,高分通过了考试,并获得了 ETS 奖 学金并入选托福名人堂;她敢于走出不合理的现状,为自己的权利去争取和奋斗,受到不公正的待遇的时候,大声说出来,反抗和争取。她是一个有理想并实现了自己理想的人,她在求学上进的路上一直没有停住脚步。 回答出任意一项 2 分。(2)我愿意
5、帮助她(1 分) 。我会给她推轮椅;我会帮助她上下楼梯;我会帮助她打饭;我会帮助她练习手臂力量;我会帮助她发音和练习说话(2 分) 。我会批评劝阻讽刺和欺负她的同学;我会倾听她诉说心事;我会她一起 分享快乐和痛苦;我会鼓励她克服困难;我会安慰她无惧挫折(2 分) 。 回答出任意一项 2 分,满分 4 分;但要求一项是身体行动方面的帮助,另一项是精神思想方面的帮助。24 (1)小彭的行为造成他人的死亡,给他人及其家庭带来了无法挽回的巨大损失,在社会上也会造成恶劣影响(2 分) ;小彭的行为已经突破了人们行为的底线,是造成他人死亡的犯罪行为,具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为(4
6、 分) ;犯罪行为成为他自己成长路上最凶险的陷阱,对自己今后的人生之路形成巨大障碍(2 分) 。(2)应该吸取的教训是:加强道德修养,树立正确的是非观念,积极抵制不良心理和行为,8而不能像小彭那样不认真劳动并不接受批评,要知错就改(2 分) ;自觉树立法律意识,依法自律,学会依法维护自己的合法权益,不能只懂得以暴力手段解决问题(2 分) ;要从小事做起,防微杜渐,自觉遵纪守法,不携带、不使用刀具等危险品,防患于未然(2 分) 。其它说法如:否定那种自认为年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪就不受处罚的想法;学会在冲动的情况下冷静控制自己,不能以暴力和凶器来攻击他人;听从老师的话,信守诺言,不进一步激化
7、矛盾。每 一项 2 分。25 (1)对同学拳打脚踢、掌掴拍打、叫受害者侮辱性绰号、损坏受害者的个人财产、恐吓威迫受害者做他或她不想要做的、强索金钱或物品、画侮辱画像、论坛上发表具有人身攻击成份的言论。 ( 任一现象 2 分)(2)立即警告欺凌者停止无礼语言 并要求赔礼道歉,向老师或家长汇报欺凌者的行为和语言,反映自己的受伤害的心理 。 (2 分)(3)小于。 (2 分)(4)学校教职工要主动调查了解校园欺凌的现状,摸清欺凌现象的当事 人,及时批评、制止和处理已经发生的欺凌事件。或要依法对 未成年人身心健康和合法权益实施保护,对未成年人的培 养教育负有重大责任。让学生都认识到欺凌现象的表现、造成
8、的后果及严重性,并引以为戒。学校要关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助;教职工要多留心欺凌现象的征兆,预防和纠正潜在的欺凌事件。学校宣传校园欺凌现象的表现、危害和应对措施。健全校园暴力事件责任追究常态机制。父母或其他监护人及时深入地了解孩子在学校的状况,准确把握孩子有没有涉及校园欺凌活动并做出积极的引导教育。或应当正确履行监护职责,抚 养教育未成年人;追究欺凌者的父母或监护人的责任。全社会建立符合未成年人的惩治制度,加大对青少年行为矫正的执行力度。或社区矫正制度应尽快出台,建立未成年人特殊教育体系,通过家长的协助和支持,更好的防治欺凌问题。要树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心、爱护未成年人。严禁向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力等图书、音像制品、电子出版物以及网络信息等。公安、司法机关涉及未成年人权益保护案件,应当照顾未成年人身心发展特点,尊重他们的人格尊严,保障他们的合法权益,并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。当未成年人身心受到严重欺凌时,还可以诉诸法律途径,把法律作为维护权利的最有力的武器,借助于法律援助机构,通过诉讼或非诉讼手段,与侵害权利的行为作斗争。以上任一说法都可以给 3 分,能够写出任意三项以上的才能给 8 分。