《教育家成长的五个关键词》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育家成长的五个关键词（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育家成长的五个关键词通过学习，我认为，一位教育工作者要成长为教育家，有五个关键词：第一个关键词：“坚定信心”教育家在过去，在一般人想来，在世俗的眼光里，是一个多么辉煌的名字，是一个闪烁着神圣光环的称号，是一个普通教师几乎不可企及的神的殿堂。因此，说到教育家，不是过世的，就是国外的，似乎跟活在当下的普通老师没有什么关系，实际上不是这么一回事。今天，我们非常有必要追问一句：谁是教育家？（今天这个语境下的教育家，是特指中小学教育家）教育家一定不是教育学家，一定不是教育理论家，一定不是大学教授这些家们给我们理论的引领和思想的启迪，但在我眼中他们不是教育家。教育家一定是脚踏在坚实的教育大地上，辛勤耕耘
2、在课堂的田园里；教育家一定是用自己的智慧和品格，直接开启儿童的心灵，直接影响儿童的德性；教育家一定是用自己丰富的情感，直接温暖孩子的生命也就是说，教育家一定是在校园里、在课堂上行走的实践者，他们点点滴滴的创意和探索，都直接体现在他们学生的身上。因此，大家首先要坚定信心，首先要勇敢地发出自问：我们把一粒粒种子播下去，我们把一滴滴汗水洒下去，我们精心呵护她们健康成长一代代的娃娃就这样在我们手上长大成人，如果我们都不是教育家，那还有谁能够成为教育家？如果我们都不敢当教育家，那么中国的教育还有什么希望？李希贵先生有一句话说得非常好，他说：“一个民族，如果他的教师群体没有教育家的梦想，不敢成为教育家，这
3、个民族的教育是没有希望的。”所以说，我们老师们一定要坚定信心，教育家一定是从教育实践的沃土里，一定是从课堂上，一定是从校园里，也就是从我们在座的诸位中诞生。教育理论家、教育学家产生理论和思想，而我们教育家产生实践智慧。第二个关键词：“目视远方”。我们要成长为教育家，就一定要着眼未来我们不是要教几年的书，而要教十年、几十年，我们不是仅仅活几年，而是要活一辈子。一个人一定要着眼长远来规划自己的人生。人们在高楼林立、车水马龙的纽约曼哈顿大街，人们一般不会迷路，为什么呢？它的城市从一开始建设，就规划得非常合理，第一大道、第二大道、第三大道一直到多少大道。要找第五大道，沿着第一大道一直往前走，走不错的。
4、而在上海人们容易迷路，为什么呢？上海在国际上也是跟纽约差不多的国际大都市，上海为什么容易迷路，因为上海从开始建的时候就没有一个统筹的规划，我们是边拆边建，拆拆建建，又拆又建，到现在还在不停的拆建，结果就搞得弯弯曲曲，拐拐绕绕。城市是这样，人生也是这样。教育家斯霞，从 18 岁走上教坛那一天起，她就下定决心要当一名优秀的小学语文老师。这期间，她经历了文化大革命的批斗，经历了六十年代政府一定要提拔她做南京市教育局的副局长，她坚辞不就，她说我离开课堂，就像鱼儿离开了江河，就像鸟儿离开了蓝天，我一定要在校园里才能活得水灵滋润。一直到 80 多岁，她还当着语文老师，带着徒弟。今天我们回过头来看，南京市有
5、多少任教育局长谁也不知道，谁也记不清，就是现任教育局长，他也说不清自己有多少前任，但中国教育史上有一个伟大的名字永远地留下了，那就是斯霞，中国当代最著名的小学教育家！今天不乏这样的人物，比如高峰校长。高峰校长曾经是胜利油田教育处的办公室主任，对上他对接的是教育部、省教育厅，对下联系着全油田的校长，多荣耀的一份工作啊！但是有一天他忽然觉悟了：我不能这样的过日子，我不能这样让肚子一天天大起来，让脑袋一天天空起来。于是他走向了学校、走向了课堂，走向了一个一般师资、一般生源、一般条件的普通小学，几年的经营，一般变成了非同一般：非同一般的影响，非同一般的质量，非同一般的声誉，高峰成为全国著名的专家型校长
6、，为什么高峰会迅速成长起来？因为他目视远方。所以，目视远方，我们就不会因为眼前的一点点荣誉而陶醉，也不会因为一点点坎坷和困难而退缩。第三个关键词：“水滴石穿”水为什么能够穿石？因为坚持。坚持是所有成功人士最根本的一个要素。苏格拉底对他的弟子们讲，你们谁能每天甩胳膊 30 下？所有的弟子都说：我能。一年以后，一半的弟子不甩了，两年以后，三分之人的弟子不甩了，三年以后只有一个人坚持下来了，这个人就是柏拉图。柏拉图为什么能成为大师级人物？因为坚持。国学大师南怀瑾，桃李满天下，每年过生日，弟子们相聚都各自显示自己的本事，有一个弟子弹古琴，另一个弟子十分羡慕，说，我也要学古琴，弟子们哄堂大笑，为什么？因
7、为这个弟子非常笨，不可能弹好古琴的，大家笑完了，他也说完了，没有人在意。十年以后南怀瑾过生日，大家再次聚在一起，那个弟子抱着古琴最后一个赶到，一曲弹罢，四座皆惊，那真是余音绕梁、三日不绝啊，南怀瑾大惊，问他为什么能成为古琴师，他说，自从十年前我对老师许下这个承诺，以后我每天弹琴十分钟，十年期间，从未间断南怀瑾慨叹：坚持，让一个愚笨的人，做出了了不起的成就。第四个关键词：“选择目标”人来到这个世界上，面对着千万条道路，如果我们没有选择，就像驴在磨道里转来转去，转上一辈子也还是原地打转。只有选择了明确的目标，才能真正的走向远方。李吉林终生都在研究情景教育，她成为教育家；斯霞终生都在研究识字教学，她
8、成为教育家；我们的山东老乡李希贵，从一个普通乡村老师到了中学校长、县教育局长的位子上，他没有放弃自己的梦想，到了潍坊教育局长的位子上，他还是没有放弃自己的梦想，到了教育部质量监控中心，他还是没有放弃自己的梦想，所以最终他放弃了司局级干部的位子，尊重自己的梦想，来到了北京十一学校当校长，所以他成为教育家因此，各位老师，我们一定要选定一个目标，不能漫无头绪。比如说你对导入新课感兴趣，你就专门研究导入新课，一年 200 节课，每节课你都有不同的导入方法：或者谜语导入，或者讲故事导入，或者游戏导入，或者唱歌导入，或者悬念导入，或者这样一来，你的课堂就会被学生所深深期待，你就会成为学生喜欢的老师，你就成为中国一流的导入专家，姓张你就能成为“张导入”，姓王就成为“王导入”。所以说选定目标也是成功的一个非常重要的元素。第五个：“且行且思”一边走，我们要一边思考，苏格拉底说：“未经省察的人生没有价值。”省察什么意思？反思！华东师范大学著名教授叶澜老师说：“一个老师写三年教案，成不了名师；坚持写三年反思，就有可能能成为名师。”反思的价值就在于，让我们不断停下前进的脚步，反思自己的优势和劣势，反思自己的得失，重新整理，重新前进。反思有一个元素，就是拿起笔来记录自己的思考，几年下来，你就会发现自己积累了一大笔宝贵的财富。我坚信，如果我们把这五个关键词做到位，我们就行走在了通往教育家的大道上。
