《教导处和教科处把环境教育学科渗透的落实作为一项常规来抓》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教导处和教科处把环境教育学科渗透的落实作为一项常规来抓（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
环境教育教学的落实情况根据学校学科教学渗透环境教育工作规划的要求，结合学校课堂教学的规律，为了使学科教学中渗透环境教育工作落到实处，在落实中做点以下几点：1、教导处和教科处把环境教育学科渗透的落实作为一项常规来抓，平时对教师的教学情况检查，及时的对教师的完成情况进行评估。结合月考核和学期考核对老师环境教育理论摘记，环境教育学科渗透计划及备课上课情况进行检查，并将结果与教师的考核奖挂钩。2、定期组织师生座谈，通过口头和书面的形式，及时了解广大教师环境教育的情况。及时了解学生对环保的认识程度和环保技能的掌握情况，发现典型经验及时推广，发现倾向性的情况及时解决。3、通过形式多样的活动，为学生展示环保技能提供机会，如环保知识小辩论，环保小论文比赛，社区小调查研究等。从而形成竞争机制，营造积极向上的氛围，以促进全体学生各个班级能平衡发展。4、教导处把环境教育学科渗透作为教学管理的重要内容，根据本校教育环境的实际，精心组织教师开展环境教育理论摘记评比、环境教育论文比赛、环保教案评比、环境教育学科渗透理论答辩等多种教学比赛活动，从而使环保教育真正能落到实处。5、进一步完善了教育评价机制，把环境教育的完成情况纳入学科教学考核的重要内容，并作为教师评优的依据之一。同时把环保意识的形成程度和环保技能的掌握情况视为学生评比的重要依据。
