2017六一儿童节幼儿园创意活动主题及方案

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1、II2017 六一儿童节幼儿园创意活动主题及方案2017 六一儿童节幼儿园创意活动主题及方案篇 1 今年的 六一儿童节 我们摒弃了往年的联欢形式，让宝宝过一个别样的六一，将主题定为 快乐泥工大比拼 ，让孩子在 乐 与 动 中享受快乐的童年。为孩子搭建一个自我展示、敢于表现的平台，让每一个孩子在积极的参与中体验表现自我的快乐，增强他们的自主、自信;也让家长和孩子共同体验 六一 儿童节的快乐。 活动准备：1、事先发校讯通告诉家长在区域活动中应注意的事项和交流的。2、活动前事先让家长了解泥工材料的使用和制作方法，和幼儿一起在家里练习捏橡皮泥，上网查阅泥工作品，为本次庆六一 快乐泥工大比拼 做准备。3

2、、泥工作品辅助材料：蛋糕盘，牙签，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。 活动目标：通过有趣的 快乐泥工大比拼 ，让家长感受融融的亲子情、回味童年的乐趣，也让幼儿感受到了比赛的竞争与激烈，体验到成功的快乐和节日的喜庆。 活动流程：一、7：IIII20 8：10 室外：快乐泥工大比拼 1、家长和幼儿 7：20 准时入园，给宝宝分发化妆礼物，请家长协助打扮宝宝。 2、分发橡皮泥和蛋糕小盘。有秩序地到楼下做操场地进行泥工比拼。 3、泥工比赛开始：(1)比赛规则：以家庭为单位，家长和孩子齐参与，在一定时间内大胆想象、大胆创造 橡皮泥 作品，比比哪组家庭合作完成的 种类多、小巧精致、漂亮 。 (2)创作泥工

3、作品时也可用辅助材料，比如：用各种图形磨具压印饼干，再用牙签在上面点芝麻，变成可口的芝麻饼干;把一次性筷子当成擀面杖，把面泥摊成薄饼再卷成蛋卷; 提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬个小嘴巴，嵌入夹心，就是香香的夹心面包;咔嚓咔嚓咬个十字花，变成美丽的小花朵等。 (3)集体展示、评比作品，把作品摆放到桌子上，统一把桌子拉到北面花坛前面展示。此次活动集亲子互动、经验分享、作品展示于一体。 二、8：20 8：IIIIII45 室内：吹气球装扮教室。 组织幼儿小便、喝水;然后把家长和幼儿平均分成两组，亲子合作吹气球，把气球绑在绳子上，一起装扮教室。 三、8：50 9：30 室内：节目展示 1、师：欢乐的六一，

4、幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。请家长代表致词对宝宝的祝福。 2、师：宝宝们，六一儿童节快乐!今天我们的宝宝要用最甜的歌声、最美的舞蹈，为自己的节日增光添彩，让我们踏着动感的音乐跳起来吧。 (1)开场舞欢乐庆六一 。 (2)师：欢乐庆六一 。 (2)师 、 笑比哭好 、 水珠宝宝 、 钻泥巴 、 夏天的太阳很顽皮 (3)师：笑比哭好 、 水珠宝宝 、 钻泥巴 、 夏天的太阳很顽皮 IVIV(3)师 、 哈哈笑 、 两只小象 、 大雨小雨 (4)器械操展示。分别向三个方向给家长展示，让每个家长都能看到自己宝宝的表现。四、分发节日礼物。 1、请家长代表和

5、老师一起为孩子发两份礼物：蛋糕、七巧板。 2、幼儿吃蛋糕，结束活动。 2017 六一儿童节幼儿园创意活动主题及方案篇 2一、活动主题：庆六一，快乐成长 二、活动目的：通过全校性的庆祝 六一 儿童节的活动，要学生体验在成长中饱含的快乐，并且要学生通过庆六一的活动，要学生也深刻的体验到快乐成长的背后付出的辛勤劳动，以及需要一直保持的拼搏的精神。 三、活动时间：2017 年 6 月 1 日四、活动地点：430 体育馆 五、活动准备：1.制作学校一年举行的活动的精彩视频 2.各个活动的相关彩排，时间安排在 5 月 31 号 3.每个年级准备好拉歌口号，以及歌曲 4.对VV学生的相关的安全教育以及集体荣

6、誉感等的教育 5.人员安排：a、工作协助组：xxx 、提前做好活动当天的预定工作 、联络派出所治安员 、邀请 430 厂领导、荷塘区领导、430 厂领导、学校校领导 b.安全护卫组：xxx 、文艺活动小结及下午活动安排 、做好活动当天安全保卫工作(体育老师及派出所治安人员) 、指挥台前台后秩序维护(台前：xxx，xxx，xxx 台后：每个年级选一个人负责以及本班的班主任和副班主任) C.舞台布置：xxxxxx 、牵头组织和做好舞台布置 、主席台布置以及会场的撤离 d.节目组评委：评委：(组长)：xxx 成员：xxx 等 4 人 要求：现场评分、客观公正。 VIVIe.其他工作 、做好活动用品及

7、奖品的采购(xxx) 、活动负责安排照相(xxx)和主持( 学生 4 名)。 、活动当日做好音箱话筒的准备及 DJ 的安排 、节目音乐以及在空挡时间播放欢快的童歌及爱心歌曲。(xxx 负责) 、家长的座位安排(每个年级负责人以及班主任 ) 、话筒的落实，确保能正常使用(xx 负责 ) 、奖状书写人 (xxx) 、八达币的发放 (xx 负责打印，发放到班主任) 、新队员入队仪式中，由一年级各班班主任引新队员上台，班主任发红领巾，由学生自己佩戴 、奖券兑现地点：小会议室 六.活动流程 A.一年级学生入队，高年级负责帮助佩戴红领巾 B.播放一年视频，回忆成长的足迹 C.各年级拉歌比赛，掀起一个小高潮

8、 D.各年级节目的汇演，每个年级一个节目。 评分细则 项目细则应得分 节目 内容思想健康、主题鲜明,能展现小学生的精神风貌。2 分 表演 舞蹈类：动作整齐优美、舒展大方(3 分);舞蹈音乐选用得当，能较好地烘托、渲染舞蹈氛围(1 分);服饰与所表达的艺术形象相协调(1 分)。6 分 歌曲类：演唱节奏准确，乐感好(2 分)，音色优美，声音圆润(2 分)，情感表达恰到好处，有感染力;(2 分) 课本剧、校园剧：整体配合默契，表演连贯,肢体动作自然、得体、有表现力(3分); 语言清晰、有感染力(2 分);感情到位、现场发挥的效果好(1 分)。 VIIVII综合能充分调动现场气氛 2 分 总分 10

9、分 七.下午游艺活动：1、各班班主任负责好班上的秩序和安全 2、同年级互窜 3、年级组自备游戏班主任自选或自创 )：每个年级负责本所需道具 4、活动游戏参考(年级组节目的策划和组织，学校政教处对相应的组织的好的年级，做出奖励并且表扬。 2017 六一儿童节幼儿园创意活动主题及方案篇 3 亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开放孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。 目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我广场决定

10、开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。活动主题：大手牵小手，你我共成长 活动时间：2017 年 10 月 1 日 活动场地：XX 商业广场中心 活动目标：1.通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情 2.让孩子们体验活动带来的快乐 3.通过活动来宣传广场知名度 活动准备：VIIIVIII1.做好活动前的宣传工作，招募参加活动的家庭 做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点; 2.准备活动所需的材料 3.布置活动场地 4.设置奖品 可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工：总负责：具体负责：具体实施：活动具体内容 活动主要流程一、1.主持人

11、致欢迎词：2.注意事项：1)在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故。 2)在活动中请遵守游戏规则。 3)在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。 4)每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。 二、介绍游戏名称：游戏开始：活动 1 运球走(每个家庭一大一小) 材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器 游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖IXIX将球运到终点，先到达终点者为胜。 活动 2 带你走(每个家庭一大一小) 材料者准备：报纸 游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上

12、走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。 活动 3 运球跑(每个家庭一大一小) 游戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球的过程中，手不许碰到球。途中如球掉下或破碎，则返回起点，重新开始。 活动 4 踩气球(每个家庭一大一小) 材料准备：气球、绑绳 游 戏方法：在一个 5 平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球，直到游戏时间结束。一个小朋友和一个家长分别脚上绑 3 个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则 视为违规，取消继续比赛的资格。在比赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多的 2 个小朋友获得奖励。

13、三、抽奖活动 在广场设立一个填写抽奖区域在活动开始时结束填写。每个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众，并发奖品。四、为孩子和家长颁奖：对各家庭活动进行评价，由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励。可引导孩子们自我评价、互相评价如：XX1.今天你快乐吗?为什么 ? 2.你觉得你和家长今天表现怎么样? 3.下次你想玩什么游戏?为什么? 五、活动结束：由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中，我们会送每个家庭一张甜美的全家福照片以及精美小礼品。 六、活动应急措施：1.事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。 2.做好活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好。照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。 3.对孩子进行安全教育，游戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。 4.活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。 5.随时供应孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息。