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1、XXXX 学 院本科教学工作水平评估自评报告二 xx 年六月目 录一、学院基本情况.1二、评估工作进展情况.2三、学院自评结果及依据.4四、特色项目10五、存在问题与整改措施16.1.本科教学工作水平评估自评报告一、学院基本情况xx 学院的前身是管理工程系， 1986 年 xxxx 系与 xx 工程研究所合并，正式成立 xx 学院，成为我国最早建立 xx 学院的高等教育单位之一。目前，xx 学院的学科领域横跨管理学、经济学、工学和理学 4 个学科门类，涉及 7 个一级学科，18 个二 级学科。 1 个国家重点建设 学科， 2 个省级重点建设学科。2 个博士后科研流动站，8 个博士授权点， 18
2、 个硕士授 权点和 6 个本科专业，同 时还具有 MBA、EMBA 专业 学位授予权。学术研究机构包括系统工程研究所、技术经济研究所、信息与决策技 术研究所、 经济研究中心、财务研究所和信息管理系、企业管理系、公共管理系等 8 个单位和若干个学术研究中心。xx 学院拥有一支以王众托院士为首的高水平、高 层次的学术队伍， 现有教授 25 名（其中博士生导师 21 名），副教授 36 名，高级工程师 4 名。根据学校“国 际知名高水平研究型大学 ”的定位，以及培养适合全球 经济一体化发展需要的高素质人才的培养目标，管理学院的建设目标定位在“ 国际知名的管理学院”，人才培养目标是“理论基础扎实，掌握
3、专业知识，有实践能力，有 创新意识，素质 全面，适应性强的满足经济发展国际化需要的复合型人才” 。为贯彻办学的定位和目标，我们在教学工作中，重基础理论教育、精专业知识学习、强化计算机应用和外语的能力培养，组织 自主式的企业调研和社会实践，严格毕业设计（论文）全过程的管理，完成知识与能力的综合训练。同 时，不断探索复合型人才培养的新学制和教学模式，先后推出了工业工程 32 二学位、国际经济与贸易英语强化、市场营销 4+2 二学位、物流管理 2+2 等人才培养模式。目前，xx 学院本科专业设置情况如下： 信息管理与信息系统 金融学 国际经济与贸易（英语强化，五年制） 公共事业管理 工业工程（二学位
4、） 市场营销（二学位） 物流管理（2+2）为保证学生德智体全面发展，管理学院还建立健全了强有力的思想教育工作体系，加强对学生的思想品德教育，达到素 质教育与 业务学习相结合， 课内教育与课外教育相结合，全力保证 人才培养质量的目标要求。.2.二、评估工作进展情况根据教育部办公厅关于对全国 592 所普通高校进行本科教学工作水平评估的通知文件的要求，以及我校 20xx 年度下半年本科教学工作水平评估的时间安排，xx 学院领导班子明确了 20xx 年 xx 学院工作重点之一为本科教学工作水平评估，为此 xx 学院成立了本科教学评估建设领导小组、工作小组等机构，管理学院院长和党委书记担任本科教学评估
5、建设领导小组组长，主管本科教学工作的副院长担任工作小组组长，全面启 动迎接教育部本科教学评估的准备工作，并在本科教学评估建设过程中，坚持以 评促改、以 评促建、以 评 促管、评建结合、重在建设的指导思想。1 本科评估建设领导小组（略）2 本科评估建设工作小组（略）3 材料工作组（略）4 顾问组（略）5 宣传、服务组（略）6 本科评估建设工作日程安排1）准备阶段从20xx年3月1日至3月31日为评估的准备阶段，由本科评估建设领导小组组长和工作小组组长负责，具体工作内容如下： 组建学院评建工作组织机构 评估宣传、 动员 下达评估指标，了解指 标内涵 制定具体工作计划 分解、落实任务2）自评阶段从2
6、0xx年4月1日至5月31日为自评阶段，具体工作内容如下： 试卷自查 毕业设计自查 本科教学评估资料归档 提交自评报告和分项依据报告 问题汇总 接受学校专家组来学院检查工作3）整改阶段.3.从20xx年6月1日至8月31日为整改阶段，具体工作内容如下： 自评工作总结 分析存在的问题，整 顿改革 修改自评报告 总结特色项目4）迎评阶段从20xx年9月1日至10月20日为迎评阶段，具体工作内容如下： 深化整顿改革 规范新学期本科教学各项工作 分别召开教师、学生全体大会，进行迎评总动员 做好迎接教育部专家进校的各项准备工作三、学院自评结果及依据1. 学院自评总体情况按照教育部下发的普通高等学校本科教
7、学工作水平评估指标体系，管理学院对自身的本科教学水平进行了初评，评价结果如下：一级指标 二级指标 自评结果1.1 院系定位 A1. 办学指导思想1.2 办学思路 A2.1 队伍结构 B2. 师资队伍2.2 主讲教师 B3.1 教学基本设施 A3. 教学条件与利用3.2 教学经费 A4.1 专业 A4.2 课程 B4. 教学建设与改革4.3 实践教学 A5.1 管理队伍 A5. 教学管理5.2 质量控制 A6.1 教师风范 A6. 学风6.2 学习风气 A7.1 基本理论与基本技能 A7.2 毕业论文或毕业设计 A7.3 思想道德修养 A7.4 体育 A7. 教学效果7.5 社会声誉 A.4.8
8、. 特色项目 A2. 办学指导思想xx 学院作为我国高等教育最早的一个国际交流和合作的窗口，自创办以来，就明确树立了“ 教育要面向世界，面向未来，面向现代化”的教育观，大力发展与国外高校的交流与合作，学习 和引进国际先进的教育理念和教育方式，更新教学内容和教学手段，以培养面向现 代化和国际化的优秀人才。在学习借鉴国内外先进教育思想的过程中，逐渐形成了 “以本科教育为立校之本，把提高本科生的培养质量作为教学工作的中心任务，把知 识教育与学生综合素质和独立工作与创新能力的培养有机结合来满足当今时代对高质量人才的要求” 的教育理念，和 “以本科教学为根本，学科发展为支撑；提升 办学质量优势，适度 发
9、 展办学规模；推进教学建设与改革，提高教学水平和效果；优化专业组合，适 应社会需求；建设人才梯队，增 强综合实力”的办学思路。在此基础上形成了 xx 学院的办 学指导思想和本科生培养目标。办学指导思想：以人才培养为根本任务，面向世界、面向未来、面向现代化，着力改革创新，以学科建设为龙头，以本科教学 为基础 ，突出科研工作的支撑地位，优化专业方向与办学规模，以人才梯队建设及组织管理为保障，全面提高教学质量及学院的综合实力。培养目标：培养基础知识扎实，具有创新意识，善于自主学习， 实践能力较强，素质全面、适应性强、有一定自然科学基础和工程科学技术知识背景， 实践能力和创造能力强的复合型人才。xx
10、学院领导班子重视本科教学工作，针对本科教学特点制定各项教学管理规章制度，规范教学工作。在每周的班子例会中，都要认真讨论教学工作，对于发现的问题，及 时提出处理意见 。领导班子成员还深入课 堂听课，了解本科教学中存在的问题， 发现问题及时解决。xx 学院制定了相关政策，支持本科教学。在学校教学业务费拨款的基础上，管理学院每年拨款 20-30 万元用于本科教学；本科教学酬金实行 1:2 配套， 2004 年春季学期开始实行 1:3 配套，教学 获奖实行 1:1 配套。每年教师节对获得各级各类教学质量奖、教学成果奖的教 师公开表彰奖励。 xx 学院 还组织了青年教师讲课竞赛活动，设 立了青年教师培养
11、基金，教师出国进修基金（自 2001 以来，管理学院平均每年有 3-4 名教 师出国进修）。同时在教师考核中施行教学质量一票否决制，除扣发教学酬金、批评教育外，在晋级和年终考核等方面，对于出现各类严重教学事故的人员一律按照规定给出处理，不许参与评优。学科建设和本科教育互动，重视教学与科研的密切结合，积极吸纳大学生参加科研活动，每年都有一批学生参与到从院士研究室到教师的科研项目等各种科研.5.工作，部分学生的毕业设计（论文）选题即来自实际科研项目，大大提高了本科生培养质量。3. 师资队伍正确的办学理念、指导思想和高素质的师资队伍是人才培养的前提和基础。管理学院重视师资队伍的建设与发展，为适应不断
12、变化的社会与经济需求，努力调整和提高师资队伍的水平与结构。随着 xx 学院的发展，xx 学院的师资队伍的数量与结构也面临着严峻的挑战。为此 x 学院一方面制定了人才引进办法和对策，另一方面从青年教师培养入手，提升现有教师队伍的素质，专门设立了青年教师培养基金、开展青年教师讲课竞赛。这些办法取得了明显的效果，从 2001-2004 年， xx 学院的在职教师人数实现了动态的增长，三年来增加教师 15 名，新增教 师中大多具有博士学位，使得 xx 学院教师队伍逐渐形成了良好的梯队结构。目前，xx 学院教师队伍中教授占四分之一，副教授占近二分之一，讲师及以下的占四分之一多。另一方面，师资队伍中 45
13、 岁以下教师占近 70%。而且年轻教师中，具有研究生学位教师所占比例超过 95，具有博士学位的教师和在职读博士研究生的教师数量不断增加，所占比例超过 80。新进的教师，按照学校的要求均参加了岗前培训， xx 学院同时还实施了老教师对青年教师一帮一的办法，使新教师尽快适应教学工作的需要，经学校考核， xx学院教师 100达到了岗位资格的要求，全部都具有硕士及以上学位或取得讲师以上职务， 占主讲教师总数的 100。4. 教学条件与利用良好的教学设施水平与合理利用是人才培养的必要条件。为不断改进和完善教学基础设施的水平，近几年，学校和管理学院对实验 室仪器设备做了较大的投入，仪器设备更新率为机电类
14、92.9%，电子类 97.4%，计算机类 100%。同时， 积极争取社会支持，金蝶 ERP 实验 室是 xx 学院与 xx 国际软 件集团有限公司合作的财务实习基地，基地软、硬件齐全，各项指标完全满足财务实验 教学要求。目前，xx 学院实验室下设计算机室、金蝶 ERP 实验 室、人机工程实验室和综合模拟实验室。计算机室承担学校本科生教学任务上机，金蝶 ERP 实验室、人机工程实验室和综合模拟实验室承担管理学院专业课实验。xxxx 年 xx 学院实验室通过 xx 省教委组织的高等学校基础课教学实验室评估，并于 20xx 年 4 月被辽宁省教育厅评为“ 基础课教学实验 室评估工作先进实验 室” 。
15、20xx 年 7 月通过辽宁省教育厅组织的高等学校基础课教学实验室复评估。20xx-20xx 年管理学院本科教学实验经费投入情况统计.6.20xx 年 20xx 年 20xx 年 20xx 年实验室建设经费投入 59.2 万元 6.34 万元 34.3 万元仪器设备总值 79.2 万元 85.5 万元 75.4 万元 75.4 万元生均教学仪器设备值 1147 元 1037 元 970 元 970 元在软环境建设上，xx 学院制定了相关政策，支持本科教学。在学校教学业务费拨款的基础上，xx 学院每年 拨款 20-30 万元用于本科教学；本科教学酬金实行 1:2配套，20xx 年春季学期开始 实
16、行 1:3 配套，教学获奖实行 1:1 配套。每年教 师节对获得各级各类教学质量奖、教学成果奖的教师公开表彰奖励。xx 学院还组织了青年教师讲课竞赛活动，设立了青年教师培养基金，教师出国进修基金（自 20xx 以来，xx 学院平均每年有 3-4 名教师出国进修）。同时在教师考核中施行教学质量一票否决制，除扣发教学酬金、批评教育外，在晋 级和年终 考核等方面，对于出现各类严重教学事故的人员一律按照规定给出处理，不许参与评优。5. 专业建设与教学改革 专业设置不追求大而全，重在突出特色根据教育部对本科专业的调整方案以及社会对本科生的需求情况，结合 xx 学院的发展规划和特色，我们 在专业设置上不追求大而全，重在突出特色，
