《2017年云南特岗语文学科知识古诗词阅读之答题技巧》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年云南特岗语文学科知识古诗词阅读之答题技巧（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 云南教师考试资讯、真题请点击云南教师考试网2017 年云南特岗语文学科知识：古诗词阅读之答题技巧云南特岗教师考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考特岗教师考试，中公云南教师考试网为大家准备了特岗教师考试的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。云南各地州教师招聘考试、特岗教师招聘、教师资格证国考一手资讯抢先知，全在云南中公教师网。诗歌是激情和想象的艺术，只有用你的激情与想象去品读，“诗的感觉” 才会喷涌而出。一味想方方正正分析诗的人，读诗必将是顾此失彼的折磨 诗人跳跃的思维恰是调皮的小精灵，它不守理性的规则，自然也就不会顾及跌跌撞撞的老学究。那么，我们怎样才能
2、打开古诗词神秘之门，走进它神秘而奇幻的世界呢?靠“ 科学考 证” ，是行不通的;靠“胡猜瞎蒙” ，也是不靠谱的。中公 讲师在这里从做题思维和答 题技巧两个方面给大家带来解答古诗词阅读，希望能够帮助到大家。第一、意象。意象是诗人思想情感的寄托，意象本是物，而加入诗人的思想感情就成了具有特殊意义的意象。古方面人写诗喜欢习用一些意象传达大致相同的思想情感，例如：以“月亮”表达思乡之意，以“ 丁香” 表达愁思或情结，以“鸿雁” 表达羁旅伤感和思乡怀亲之情，以“杜鹃”表达哀怨、思归之意和凄凉、哀伤的情感，以 “寒蝉”表达悲切、伤感，以“乌鸦”表达肃杀、萧瑟的氛围，以“黄鹂” 表达欢快的心境，以“燕子”
3、表达对的热爱，以“折柳”表达惜别友情，以“菊花 ”表达高尚与纯洁，以“ 梧桐 ”表达凄凉、悲伤，以“浮云”表达游子漂泊，以“红豆”表达男女爱情或朋友情谊等等。根据这一特点，我们在阅读鉴赏古诗时，可以抓住其中很鲜明的意象，透过意象破解诗歌所蕴含的情感与意义。如天净沙 云南教师考试资讯、真题请点击云南教师考试网秋思中，作者使用了一组有形的、可感的、灰色基调的意象群，即“枯藤” 、“老树”、“昏鸦”、“小桥”、“流水”、“人家”、“古道”、“ 西风”、“瘦马”，纯用白描勾勒出一幅生动的生活图景：某个深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵晚秋的西风，在古道上缓缓独行，表现出游子的黯然
4、心绪。第二、关键词。关键词是指古诗中带有喜怒哀乐等情感色彩的词语，它们是诗人思想情感的自然流露，往往也是全诗之“眼”，像杜甫春夜喜雨 中“好雨知时节”的“好” 字，登高中“万里悲秋常作客 ”的“悲” 字，闻官军收河南河北中“漫卷诗书喜欲狂” 的“喜” 字等，都是这样的关键词。抠出这些关键词，也就找到了诗歌的点睛之笔，就把握住了诗人应表之意与应抒之情。例如，司空曙的一首五言律诗云阳馆与韩绅宿别：故人江海别，几度隔山川。乍见翻凝梦，相悲各问年。孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯惜共传。这首诗中有很多能传达诗人思想情感的关键词，如颔联中的“悲” 字，颈联中的“孤”“寒”“ 湿 ”“暗” 四字，
5、尾联中的“ 恨”“ 惜”等字，这些字眼凄冷、暗淡，表达了诗人与友人韩绅久别重逢、乍见之后反凝为梦境悲凉、惨淡的心情，从中可以揣摩出朋友之间的深厚情谊。第三、答题内容构成的技巧。 云南教师考试资讯、真题请点击云南教师考试网古诗词鉴赏题目中的基本题型主要涉及以下几个方面报考诗歌形象、语言、表现手法和主旨等，古诗词阅读题目的作答需要考生严谨的思维和丰富的语言，但很多考生并没有形成一种语文思维，而是想到哪答到哪，所以考生要养成一个答案的构成思维，内容分表层含义和深层含义。大多数人没有经过训练，会下意识地思考深层含义，而忽略了表层含义。但实际上，表层含义才是你最应该注意也最容易拿分的地方。什么是表层含义，其实就是某个词或某个句子字面上的意思。你不要把它往复杂了想。而深层含义，往往在表层之上，更进一步。考生需要在表层含义的基础上，通过逻辑和常识抵达这一层，而绝对不是靠直觉和冥思苦想。结构与手法需要考生熟悉古诗词中常见的表现手法，并做到熟练运用，最后归于一个目的，那就是古诗词的主旨。作者通过什么表现手法表达了哪些内容，表达了作者的什么感情，以及凸显出什么主旨。以上就是中公讲师对古诗词阅读答题技巧的讲解，希望能对考生有所帮助!中公讲师王佳解析更多云南教师资格证考试、云南教师招聘考试信息尽在云南教师考试网，欢迎广考生访问。
