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1、20102011 学年第一学期三年级英语教学工作计划一、教学目标1、语音目标语音准确（发音、重音）、清晰，知道错误的发音会影响交际；语调自然（轻重读、升降调、停顿等）；有能力的学习一些常用的 Phonics（如常见的辅音音素、五个元音字母开闭音节的发音；了解简单的拼读规则；2、词汇目标共有 217 个单词，其中四会单词有 128 个，三会单词有 64 个，二会单词有25 个；主要有如下几大类：问候语、身体、文具、颜色、交通工具、形状、数词等。3、语法目标没有复杂的语法考核题。知道、理解名词复数或句子。如, five apples, ten trianglesThese are / They a
2、re/ There are 多数出现在听力或阅读理解中，有情景，在句子中，没有复杂形式的判断选择，容易理解。熟悉冠词的表达法：a book, a nose, the sun, an eye4、读的目标能看图识字，能认读所学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词；能读懂教材中简短的要求或指令；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学对话或故事。5、说的目标能根据录音模仿说英语，在口头表达中做到发音清楚、语调达意；能根据图、文说出单词或短句；能相互致以简单的问候，并就熟悉的话题进行简短对话；能表达式简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢。二、教材重点难点教材重点：、能听、
3、说、读、写英语字母a-Zz。、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。教材难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。三、主要措施、规范学生的作业，统一要求。每天都布置读和写的作业，写的作业要求在第一行用英语写好日期和星期，字幕一行折八个格，第一个格空着，一行抄七个，单词要求一行折四个格，左右两边各空出 0.5cm，一行抄四个英文一个中文，两次作业之间空一行。刚开始要求用铅笔抄写，作业得到十个 A+或A+的奖励一张表扬信，并允许改用圆珠笔做作业。本人将及时批改作业，对于完成得优秀的在全班表扬，有问题的尽量面对面指出不足，并告诉学生怎样改进。布置的作业要求学
4、生在课堂上登记好，老师抽查学生的作业登记本，同时老师还尽量将布置的作业以校讯通形式发给家长，争取家长的支持。2、规范学生的书写。学生二年级的时候已经学习了 26 个字母的书写，可还有部分学生字母书写不规范，按顺序默写不出字母。二年级时学习字母是四线格学习的，三年级要求在两线格上写字母、单词和句子。所以本人利用第一周整体复习字母，画好两线格，教学生每个字母在两线格上的写法。一个星期后学习单词和对话，在单词中继续复习与巩固字母。把学生单词抄写中普遍出现的错误进行全班讲解，改作业时学生抄错的老师在最后写一个正确的示范，要求学生订正一行。在布置一项新的作业时，老师先做一份作为示范，使学生明白老师的要求
5、。对于书写潦草的学生，老师私下做思想工作，同时还告诉家长，请家长和老师一起努力，帮助孩子养成认真书写的习惯。3、每个月进行一次词汇竞赛。词汇是三年级英语教学的重点，学生的单词听、说、读、写都掌握好了，对课文的理解与背诵就快了，测验的成绩自然会很优秀。所以本学期将对学生每个月进行一次词汇竞赛，在竞赛前做好宣传鼓动工作，学生做完后老师及时批改讲评与奖励，成绩优秀的通过校讯通表扬学生及其家长，对于暂时成绩不理想的多鼓励与督促，学生的接受能力与基础都参次不齐，对于接受慢和基础薄弱的学生，刚开始记忆单词确实非常非常困难，要理解学生的难处，给时间学生，慢慢培养他们记忆单词的能力，促使他们慢慢进步。4、考虑
6、到三年级学生好动爱玩的特点，本人打算将金太阳光盘和多媒体课件相结合，课文对话用金太阳光盘呈现，单词句型用 PPT 课件操练，培养学生良好的朗读习惯，要求学生读书时将书本平摊在桌面，读到哪一句就用手指指到哪一句，这样有助于提高朗读的效果，避免学生分神。朗读要求学生跟着磁带或光盘读，要模仿上面的语音和语调，读出说话人的思想感情，打下良好的语音语调基础。5、在教学的同时，我还将结合教材中的身体、颜色和交通工具的话题，对学生进行个人卫生、环境保护和交通安全的教育。四、教学进度安排表本学期用于正常教学的时间比较短，所以计划第一个星期复习 26 个字母，从第二个星期开始每个星期学习一个 unit, 每两个 module 进行一次单元测验。用两个星期的时间进行期末总复习。碧江小学 列衍和2010-9-3
