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1、12005 年河北省中考模拟试题三第一部分(1、2 题，12 分)1根据课文原句填空。(每空 1 分，共 4 分) 落红不是无情物，。(龚自珍己亥杂诗) ，似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)潮平两岸阔， 。 (王湾次北固山下)居庙堂之高则忧其民；_。(范仲淹岳阳楼记)2根据要求在下面的横线上写出相应的内容。(每小题 2 分，共 8 分) 李白的行路难中使用典故表明自己渴望得到明君重用的诗句是：_ 马致远在天净沙秋思中写到：“夕阳西下，断肠人在天涯。 ”而崔颢在黄鹤楼中也有两句诗与此意境相似，这两句是：_，_。 中国传统绘画艺术讲究“画中有诗” 。岑参的白雪歌送武判官归京中，最能揭示图画意境的两句诗
2、是：_，_。 “花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著_中的一个回目，其中“豹子头”指的是_。第二部分(3-26 题， 58 分)一、 （14 分）阅读下面的文字，回答后面的问题。(甲)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君：是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“，”乎。噫!微斯人，吾谁与归?(乙)若夫日出而林霏开，云归
3、而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。3甲文节选自 ，作者是；乙文节选自 ，作者是 。(2 分)4解释下列加点的词。(4 分)岸芷汀兰( ) 吾谁与归( ) 野芳发而幽香( ) 佳木秀而繁阴( )5用现代汉语翻译下列句子。(2 分)不以物喜，不以己悲。四时之景不同，而乐亦无穷也。6、默写出甲文第二段画横线处句子的内容。乙段中有一句话，后被演用这成语，这个成语是（3 分）7、甲乙两文作者各自表达了什么样的思想感情？其共同点是什么？（3 分）答：甲文：乙文：共同点：二、 （14 分）阅读无脑
4、却机灵的海参回答问题。1 海参(Seaslug)是在地球上已存活了 6 亿多年的古老动物，在我们生活的地球上共有 800 多种海参，其中可以食用的大约有 40 种左右。2 经过现代科学研究，海参确实与众不同，它体内含有有机活性因子和矿物质，如刺参含有黏多糖、牛黄酸、维生素B1、钙、磷、铁等 50 多种营养成分，而且适宜人体生理活动的需要，有抗癌、防老化等好处。23 海参非常神奇，在浩瀚的大海中，它渺小得实在是微不足道，从模样上来说，它长得很丑，没有眼睛，没有抗敌的任何锐利武器，虽然从不离开大海，却根本不会游泳，只靠管足和肌肉在海底蠕动，爬行一小时还不到 3 米远。然而不可思议的是，在弱肉强食的
5、海洋中竞生生不息了几亿年，而且很有“人”缘，天敌很少，令人叫绝!4 ，如果不幸被斩断三截，只要不被吃掉，海参都会默默忍受，自我修复。在 3-7 个月的时间内，它把创伤修复后，每一段又长成一个完整的海参。有的海参还有自切本领，当海参感到外界环境不适宜时，能将自身切成数段，以后每段又可长成新体。碰到危险或是受到刺激的时候，它们会把内脏吐出来，迷惑敌人，自己溜之大吉，过大约 60 天后，新的内脏又会长出来。5 ，它以海底有机物质和微小动植物为食物，在深至 150 米海底的深处，都有海参出没。因为海底可食的东西少得可怜，为了填饱肚子，每天它们要吞大量泥沙，所以生长特别缓慢，有人说这正是它珍贵的原因之一
6、。6 ，它们喜欢生活在平静、偏僻的海湾，海藻丛生的地方。穴居在泥沙中或蜷缩在礁石缝中，一生都在这样的环境里生活。7 ，在 0 至 28 摄氏度的温度中都能泰然处之，甚至放在冰水中也无所谓，一旦冰块融化仍安然无恙。到了夏天水温达到 20 摄氏度以上它们就沉到深海，栖息在安全的礁石下，进行不吃不动 3 月之久的夏眠。即使在缺氧的地方，海参也能生存，把自己埋在泥沙中数天，绝对不会因此窒息而死。8 更有趣的是海参会像变色龙一样随机应变，生活在礁石附近的海参，体色会变成淡蓝色，而居住在海草和海带附近的海参则为绿色。海参虽然没有大脑，却真的很聪明，这种变化的体色正是求生的本能，它能有效地躲避天敌的伤害。9
7、 海参还有一个神奇之处，就是能够作“天气预报” ，海上常常风云突变，碰到暴风骤雨来临的天气，海参就躲到石缝里藏起来，当渔民发现海底的海参不见了时，就知道风暴要来了，会立即收网起锚返航。在通讯工具还不发达的年代，海参真是功不可没。(选自科学发现报)8、给下列加点的字注音 （2 分）（1）栖息（ ） （2） 、蜷缩（ ）9、将下面四句话分别填写在文中横线上(用字母序号代替)，它们的次序依次是 、 、 、 。 （2 分）A诲参的生命力很强 B海参住的地方也很差C海参吃的东西很差 D海参特别顽强10、概括说明海参的生活有哪几个特点? （2 分）11、什么是海参的“自切本领”？它具有这种“本领”的机理是
8、什么? （2 分）12、海参的“机灵”表现在哪些方面? （3 分）13、 “更有趣的是海参会像变色龙一样随机应变” ，说明了海参的什么特点? （2 分）14、文中说可食用的海参约有 40 种，你能说出三种吗? （2 分）三、 （15 分）阅读下面议论文，完成文后各题。 多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生脑 科 学 及 许 多 相 关 科 学 成 果 提 供 的 证 据 表 明 ， 人 的 神 经 系 统 高 度 分 化 ， 人 类 的 智 慧 具 有 多 元 性 。 现 代 心 理 学 有 一 种 提法 ， 至 少 有 七 种 智 能 在 个 人 发 展 和 人 类 社 会 发 展 中 起
9、了 重 要 作 用 ， 它 们 是 ： 语 言 、 数 学 逻 辑 、 空 间 、 音 乐 、 身 体 运 动 、 人际 关 系 和 自 我 认 识 能 力 。 在 现 行 的 学 校 教 育 和 教 育 评 价 中 ， 往 往 只 偏 重 于 前 三 种 智 能 ， 不 利 于 多 方 面 、 多 角 度 地 发 现 和 培养 人 才 。人的心理和智能结构的发展水平，事实上无法单纯用纸笔工具准确地测量出来。传统的考试，主要是对学生认知水3平的单项测量，由于忽视了学生的个性差异，不能以此对学生做出或优或劣的判定。考试的效力是有限的，考试结果分数并不能代表学生全部综合素质的发展水平。教育必须尊重
10、学生的差异性，日常的教育活动中，应当尽可能设计不同的评价标准和方法。教育的内容、形式、要求都必须具有多重性，教育评价主体、评价的指标也应当多元化。 “多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生” ，这正是一些地方、学校和教师在素质教育实践中涌现的好思想。掌握知识是评价的重要内容，但不是评价的重点，更不是评价的全部内容。素质教育要全面评价学生的认知、能力、态度和情感。同时要根据学生的个性差异，设计多元评价体系，评价项目多一点，就可能多出一批各有所长的好学生。在改革考试的同时，还要探索实践测评、成果展示、讨论答辩等多样的评价形式和手段。良好的自我评价能力是一个人或一个群体发展成熟的重要标志。使评价者由被
11、动接受转向主动参与，在自我反思性评价中看到自己的优势与不足，更有益于发扬成绩，矫正问题。对学生来说，自我评价是自我教育的重要内容，也是养成责任感的重要方法。教 育 行 政 部 门 、 学 校 、 教 师 、 学 生 之 间 应 当 形 成 一 种 交 互 式 的 评 价 网 络 ， 形 成 各 主 体 之 间 相 互 监 督 、 相 互 帮 改 的 群 体关 系 ， 各 方 共 同 进 步 。 此 外 ， 评 价 主 体 还 应 包 括 家 长 和 社 会 部 门 ， 使 评 价 系 统 更 为 开 放 ， 从 而 为 学 生 的 发 展 营 造 更 加 有 利的 环 境 。15、本文所要阐明
12、的观点是： （2 分）16、 “人 的 心 理 和 智 能 结 构 的 发 展 水 平 ， 事 实 上 无 法 单 纯 用 纸 笔 工 具 准 确 地 测 量 出 来 。”怎 样 理 解 这 句 话 中 的 “纸 笔 工 具 ”? （ 2 分 ）答： 17、文中加双曲线的“此”指代什么内容? （2 分）答： 18、传统教育的评价项目比较单一，主要评价的是学生的认知水平，往往忽视了对学生 、 和 的评价。 （3 分）19、文中列举了哪些评价形式和手段? （2 分）答： 20、教育评价网络系统应该由哪些要素组成? （2 分）答： 21、结合自身实际，谈谈你对“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”
13、的理解。 （2 分）答： 四、(15 分)阅读下面的文字，回答后面的问题。那年冬天，纽约特别冷，绵绵的阴雨一直持续到四月，我一个人孤独地生活在黑暗的世界中，凄寒的冬雨使我减少了很多外出的机会。终于有一天，寒冷消失了，春天好像触到了我的额头，空气中散发着一种迷人的香气。后院窗外，一只可爱的小鸟叽叽啾啾叫着，仿佛催促我：“快出来啊！”四月的天气是善变的，我依旧穿着冬季外套，但并没有再戴羊毛围巾、帽子和手套，然后愉悦地拄着拐杖，沿着门廊走下人行道，抬头对着太阳展现欢迎的笑容，感激它的温暖与许诺。我继续朝那条寂静的小巷走去，一个邻居打开门说：“嗨！”并问需不需要载我一程。我说：“不用了，谢谢你。我的两条腿已经休息了一整个冬天，关节也需要活动活动了，我还是走走吧。 ”到了街角时，我停在路边。我一向习惯停在路边，等绿灯亮了，有行人通过时再和他们一块儿过街。这一天我等得比平时久了点，但仍然耐心地等着，同时哼起小时候在学校里学的一首儿歌“春天来了” 。突然，一个抑扬顿挫的洪亮声音在我耳边响起：“你唱歌听起来像是很快乐的人，我有这个荣幸请你陪我过街吗？”受到如此的恭维，我真是受宠若惊，只能喜不自胜地说：“好！”他轻轻地挽着我的手臂，我们一步一步踏出人行道，慢慢地过街。一路上我们谈论着天气，并庆幸这一天是如此美
