2005年汉语作为外语教学能力考试语言学

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1、2005 年汉语作为外语教学能力考试 语言学及汉语作为外语教学理论试卷 真题（考试时间：120 分钟） 语言学部分一、术语解释题说明：第 13 题是语言学术语解释题，每题 2 分，共 6 分。请对术语作出简单明了的解释，并把答案写在答题纸相应的题号下。1.汉藏语系 2.语音的社会属性3.义素 二、填空题说明：第 4、5 题是填空题，共 4 个空；每个空 1 分，共 4 分。请仔细阅读句子的意思，并在答题纸相应的题号下填入恰当的答案4.语言符号的最大特点是，即音和义之间没有本质的必然的联系，是自然形成的。这正是形成人类语言的一个重要原因。 5.词组合成句子时，主谓宾定状补等成分都是句子结构里的

2、，而这些位置上可能出现的次要到有关局合理去选择，这种聚合就是。三、简答题说明：第 6、7 题是简答题，每题 5 分，共 10 分。请根据语言学的理论加以说明，答案请写在答题纸相应的题号下。6.除了语言以外,还有什么交际工具 ?它们有什么共同特点?7.什么是地域方言?以汉语为例,说说地域方言的差别。汉语作为外语教学理论部分一、填空题说明：第 816 题是填空题，共 10 个空；每个空 1 分，共 10分。请请仔细阅读句子的意思，并在答题纸相应的题号下填入恰当的答案8.现代汉语教学理论在教师的“教”和学生的“学”之间，更加强调9.语言教学与语言学教学的不同之处表现在、教学内容、教学原则、教学方法和

3、教学技巧等方面。10.替换练习的心理学基础是。 11. 是外语教学的基本方式，也是实现教学目标的主要途径。 12.许多外语学者在其外语达到一定水平以后，在一段时间内可能会出现止步不停的情况，这种现象被称为“”13.听力课一般分为两种：精听和泛厅，前者是为了理解听力内容的细节，后者在于。 14.中介语是介于本族语和之间的一种独立的语言系统，这种语言系统是由学习者创造的。15.水平测试和 是外语测试的两种最主要的最常见的测试。 16.对外汉语教学最基本的语言观是：语言是人类最重要的；最基本的目的观是：培养学习者的。二、选择题说明：第 1726 题是选择题，共 10 个题；每题 1 分，共 10 分

4、。每题下面有 ABCD 四个选项，请选择唯一恰当的答案，并写在答题纸相应的题号下17.从评分角度来看，作文属于 。A 客观性试题 B 主观性试题 C 分立式试题 D 理解性试题18.指的是试卷能否客观地反映测试对象的水平差异A 信度 B 效度 C 区分度 D 准确度19.从课程设置的角度看， 汉语语法学 、 汉语语音学一类的教材属于。A 特殊用途语言教材 B 语言技能类教材 C 语言知识类教材 D 文化知识类教材20.强调在第二语言教学忠充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是。A 认知法 B 听说法 C 直接法 D 功能法21.初、中等 HSK（汉语水平考试）不含

5、。A 客观性试题 B 主观性试题 C 分立式试题 D 理解性试题22.影响第二语言学习的情感因素主要是。A 喜欢和讨厌 B 容忍倾向与排他倾向 C 动机和态度 D 沉思型与冲动型23. 理论认为，外语学习的障碍主要来自学习者母语的干扰。A 对比分析 B 偏误分析 C 中介语 D 普遍语法24.按照语言结构的难易程度来编排教学内容及其水徐，同时又考虑到结构所表达的功能，这类教材属于 的教材。A 结构型 B 功能型 C 结构 功能型 D 功能结构型25.美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说，其中最著名的有监控假说和 等。A 普通语法假说 B 内在大纲假说 C 中介语假说 D 输入假说

6、26.“汉语计算机辅助教学”从广义上将，包括用计算机辅助制定教学大纲、教材编写、学习效果分析、测试与管理等。狭义的“汉语计算机辅助教学”主要指的是，即只针对语言训练。A 教材编写 B 学习效果分析 C 语料分析 D 教学与学习三、术语解释题说明：第 2730 题术语解释题，每题 2 分，共 8 分。请对术语作出简单明了的解释，并把答案写在答题纸相应的题号下27.教学模式 28.学习动机29.偏误分析30.多媒体课堂教学四、论述题说明：第 3135 题是论述题，第 3133 题各 6 分，第 34、35 题各 7 分，共 32 分。请根据第二语言/外语教学的理论和实践加以论述，答案请写在答题纸相

7、应的题号下。31.举例说明对外汉语教学中词义解释的方法（至少三种）32.为什么说对外汉语教学是一种跨文化教学？ 33.试述课堂教学的性质和地位34.心理学为什么是对外汉语教学的重要理论基础之一? 35.试分析“我每天晚上都散步散步”这个句子的偏误成因，并加以改正；再简要说明避免这类偏误应当采取的教学策略和方法五、综合教案设计题36根据下面的课文，设计一份综合课教案。（教学对象：初级班；课时：90 分钟）老王是个老烟民。从二十年前开始,就抽烟了。最近, 他咳嗽得很厉害。医生叫他不要吸烟了。他决定戒烟。到今天为止，他已经一个多月没吸烟了。有时，他也很想再抽一口。昨天，他的朋友给他一只烟，老王接过烟

8、，闻了闻，又还给了他。老王朔：“我答应过医生，再也不吸烟了。 ”为了您和他人的健康，我们大家都应该戒烟！2004 年对外汉语教师资格考试全国统一试题对外汉语教学理论和语言学试卷（时间：150 分钟）对外汉语教学理论（80 分）总 分 题号 一 二 三 四 五题分 10 6 8 40 16合分人 得分一、填空（每空 1 分，共 10 分）1.主观性试题、客观性试题是从的角度划分出来的。2.认识法的理论性基础是和。3.对母语是英语的学生来说,是他们学习汉语语音时遇到的最大困难。4.HSK 考试分为基础汉语水平考试、汉语水平考试、高级汉语水平考试三种，共分为 级。5.美国语言学家乔姆斯基认为人类先天

9、具有一种习得语言的能力，他把这种能力称为 。6.就语言学习而言，沉思型和冲动型是两种不同的。7.成绩测试主要用来检查测试对象在学习的一定阶段掌握所学课程的情况，测量他们的 。8.指的是一个人掌握语言要素和语用规则的能力。二、选择题 （每题 1 分，共 6 分）1.专用语言教学(LSP)，是在的基础上发展起来的。A.语法翻译法 B.直接法 C.认知法 D.功能法2.保证的关键是测试项目和测试内容要与测试目的相一致。A.难易度 B.效度 C.区分度 D.信度3.总体设计的根本任务是。A.编写最好的教材 B.采用最有效的教学方法C.设计最有针对性地考试 D.选择最佳教学方案4.按照先后顺序可以把一个

10、人所习得、掌握的语言划分为。A.母语和外语 B.第一语言和第二语言 C.强势语言和弱势语言 D.本族语和非本族语 5.对比分析的理论基础是 A.中介语理论 B.认知语言学 C.结构主义语言学 D.心理语言学6.入门阶段 、 英语初阶是的纲领性文件。A.功能法 B.听说法 C.认知法 D.听说法7.教材可从不同角度进行分类， 报刊阅读 、 新闻听力是按划分出来的A.教学方法 B.教学对象 C.教学手段 D.课程类型8.在课堂教学中，一个教学环节是由若干个组成的。A.教学技巧 B.教学步骤 C.教学单位 D.教学对象三、术语解释（每题 2 分，共 8 分）1.文化休克2.中介语3.测试的反馈作用4

11、.跨文化交际四、论述题（每题 8 分，共 40 分）1.试述成年人学习第二语言的特点?2.为什么说课堂教学是语言教学四大环节的中心环节?3.简述听说法的理论基础及其主要特点。4.简述汉字教学的原则和方法。5.外国学生常说 “ 我见面了我的朋友”这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因, 并加以改正；再简要说明应采取的教学对策或方法。五、设计综合课教案（16 分）（教学对象：初级班 课时：90 分钟）（情景：田中和金成泰是同屋）去干什么？ 金成泰：田中，起床啦，起床啦！田 中：今天星期六，干嘛起得这么早？金成泰：我们一起去打网球吧。田 中：我网球打得不好，去游泳怎么样？金成泰：我游泳游得

12、不好，去唱卡拉 OK 吧。田 中：好啊，我特别喜欢唱中国歌儿。金成泰：是吗，我怎么不知道？田 中：山口唱得也不错，我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。金成泰：那你给山口打个电话，问问她去不去。田 中：行，我现在就打。语 言 学（20 分） （注：中级免考）总 分 题号 一 二 三题分 6 4 10合分人 得分 一、术语解释（每题 2 分，共 6 分）1.世界语2,音节3.意音字二、填空（每空 0.5 分，共 4 分）1.汉语西藏语言属于汉藏语系,欧洲印度语言属于语系。三、简答下列问题（每题 5 分，共 10 分）1、 为什么说思维是人类共同的、语言是民族的? 2、 词汇分为基本词汇和一般词汇,

13、请说明基本词汇的主要特点, 并简要论述基本词汇在第二语言教学中的地位。2003 年对外汉语教师资格考试全国统一试题对外汉语教学理论和语言学试卷（时间：150 分钟）对外汉语教学理论（80 分）总 分 题号 一 二 三 四 五题分 10 6 8 40 16合分人 得分 一、填空（每空 1 分，共 10 分）1、对外汉语教学的学科理论基础主要包括：语言学、 和 。2、对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为 的教学。3、 是教师教学和学生学习的依据，它与教学计划、教学大纲共同构成学校教学内容的主体。4、教材评估的基础原则是实用性、知识性、针对性、 和 。5、语言交际能力是由言语技能和 构成的。6、记忆

14、分为 记忆和 记忆两种。7、对外汉语教学的学科理论主要包括教学理论和 两部分。二、选择题 （每题 1 分，共 6 分）1、第二语言教学的基本形式是 。A、语法讲解 B、课堂教学 C、听说训练 D、教材编写2、语言教学过程中进行的期中考试和期末考试属于 。A、水平测试 B、诊断测试 C、成绩测试 D、潜能测试3、 “听、说、读、写”既是课堂语言教学的手段，也是第二语言教学的 之一。A、方法 B、目的 C、技巧 D、内容4、对外汉语教学中，最重要的选词标准是 。A、口语中常用的 B、意思单一的 C、常用的、构词能力强的 D、适用范围广、文化内涵丰富的5、非语言交际主要表现为 。A、面部表情 B、服装打扮 C、体势语 D、手势6、直接法的“直接”是指 。A、不用书本，直接听说目的语 B、直接用目的语教