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1、12005 年初三一模语文质量分析语基和阅读部分一、试卷的基本情况（一）试卷结构全卷 120 分，分三个部分。第一部分（22 分）考查语言积累及运用；第二部分（48 分）考查课内文言文和课外现代文阅读；第三部分（50 分）考查写作。（二）题型和题量全卷共 23 题，题型、题量、分值、及比例见下表：题 型 题 量 分值 比 例选择题 3 8 6.7%填空题 4 19 15.8%简答题 15 42 35%作文题 1 50 41.7%（三）考试范围和内容大纲所规定的初中阶段语文基础知识和基本能力的教学要求；课内外文言文，课外现代文三篇，分别为散文、科技文、议论文。 作文为文体不限的话题作文。考试内容
2、部分 知识点 题号 题型 分值字音、字形 1 填空 4诗文名句 2 填空 8标点运用 3（1）填空 1病句修改 3（2）填空 2错别字改正 3（3）填空 1语文基础知识及运用名著内容修改 3（4）填空 12读图探究（获取信息、概括归纳、表达）4 简答 5虚实词的含义用法 5 选择 2重要句子句意翻译 6 简答 2迁移默写 7 填空 2文意把握 8 简答 2课内外文言文 人物形象概括 9 简答 3基本内容把握 10 简答 10综合鉴赏 11 选择 3品味语言 12 简答 3主题理解 13 选择 3课外散文探究分析（词曲的抒情主题）14 简答 3概括段落说明内容 15 填空 2说明方法 16 简答
3、 3课外说明文 理解语句含义 17 简答 3词语释义 18 简答 2概括段落中心句 19 简答 4概括内容 20 简答 2理解语句的作用 21 简答 2阅读课外议论文材料与观点的关系 22 简答 3作 文 话题作文写作 23 作文 50（四）试题特点1重视语言的积累和实际运用能力考查。语基考查全面，字音、字形、默写、标点、语病、错别字、名著均有考查。注重语文与生活的联系，考查在生活中运用语言的能力,如第 4 题探究图形的隐含信息的共同点和不同点，并结合语文实践活动“金钱，我们共同面对的话题”引导学生有正确的价值观。2. 注意将新课程标准精神渗透在试题中。注意课内外的结合，如第 4 题；文言文阅
4、读，13、14 小题迁移拓展；注3重课标新的目标描述点考查，如议论文中观点与材料的关系。注重考查学生获取整理信息的能力，如第 4 题。3注重考查学生对文章整体的感知、理解和领悟和概括的能力， 重视学生的整体感知和领悟能力的考查。例如，第 8、9、10、15、20题等对人物形象的整体了解，对文章内容的整体把握。（2）考查了学生对文学作品的初步欣赏感受能力。例如第 11、13、14 题。（3）着眼于学生语文素养的整体提高，有两道题与课本中的语文实践活动相关。4相对于去年的南京市中考，试卷整体难度提高。尤其是课外文言文的阅读，散文阅读中对初步鉴赏文学作平的能力的考查。二、统测质量整体评价（一）四项指
5、标（均分、及格率、优秀率、低分率）的具体排名语 文学校 人数均分 及格率 优分率 低分率德圣中学 202 85.33 1 96.53 1 56.44 1 0.00求知中学 252 84.59 2 93.65 2 50.79 2 0.79高淳外校 196 81.61 3 88.78 3 33.16 3 1.02县 二 中 491 77.95 4 75.15 5 27.90 4 6.72漕塘中学 334 77.36 5 76.95 4 20.66 6 3.59县 三 中 802 76.65 6 73.57 6 22.57 5 7.36双塔中学 263 75.43 7 68.06 7 14.07 8
6、 4.56固城中学 343 74.13 8 64.43 8 9.91 12 6.41全县 7146 73.77 62.03 15.67 10.64凤山中学 259 73.51 9 59.85 9 16.99 7 12.74丹湖中学 256 73.18 10 58.59 11 8.98 14 7.81东坝中学 331 72.41 11 51.96 16 12.99 9 10.57青山中学 159 72.23 12 59.75 10 10.06 11 11.32顾陇一中 363 71.9 13 56.47 14 7.99 16 11.02古柏中学 251 71.76 14 57.77 13 9.1
7、6 13 13.55狮树中学 146 71.52 15 58.22 12 8.22 15 14.38砖墙中学 374 71.03 16 54.81 15 4.81 21 12.03沧溪中学 585 70.45 17 50.94 17 10.77 10 15.56下坝中学 238 69.89 18 45.80 20 6.72 17 18.07漆桥中学 523 69.57 19 48.18 19 5.93 18 15.68薛城中学 218 68.72 20 49.08 18 5.50 19 19.274定埠中学 195 68.43 21 43.08 21 3.59 22 18.46桠溪中学 365
8、 67.99 22 41.10 22 4.93 20 21.37（二）试卷各小题得分率抽样调查。本号题号49 34 23 20 70 232 52 39 88 202 7 9 总得分率1 45.2 57.3 78 62 56.7 65.8 58.3 69.1 57.5 56 52 62 60.32 65.4 87.9 71 64 65.4 85.4 68.3 85 76.7 78 60 65 70.13 43.8 39.3 53 40 40.8 49.3 37.3 58 47.3 55 46 51 46.34 37.7 54 72 66 41.5 50.7 37.3 51.3 43.3 54.
9、5 51 75 52.75 9.2 33.3 77 39 26.9 76.7 60 56.6 30 52 43 63 54.86 71.2 98.3 97 74 63.5 95 86.6 86.6 70 75.9 80 90 91.17 44.2 88.3 77 73 46.2 88.3 67 96.6 53.3 84.5 60 63 77.58 46.2 70 18 3 17.3 31.7 33.3 56.6 26.7 50 43 22 36.29 56.4 65.6 64 46 46.2 58.9 55.5 58.8 57.8 74.7 57 47 59.610 62.5 76.7 90
10、78 80.8 90 86.6 85 79.1 86.2 90 83 82.311 38.5 20 30 24 11.5 36.7 20 33.3 20 24.1 26 13 25.912 62.8 63.3 67 56 67.8 75.6 51.1 55.5 64.4 66.7 62 63 65.313 42.3 63.3 63 67 53.8 73.3 60 54.4 53 72.4 83 80 66.214 16.7 36.7 34 18 30.8 33.3 33.3 27.7 63 44.9 18 36 31.915 69.2 66.7 73 50 40.4 56.7 56.6 55
11、60 44.9 60 67 65.016 65.4 80 53 56 38.5 54.4 71.1 86.6 66.7 50.5 73 63 64.717 24.4 64.4 39 35 10.3 44.4 62.2 58.8 31 23 6.6 37 36.818 42.3 45 43 41 38.5 41.7 43.3 38.3 41.7 36.2 30 28 42.719 46.2 60 72 71 35.6 82.5 78.3 72.5 44.2 71.6 50 68 62.620 53.4 68.3 85 85 65.4 95 80 63.3 75 91.4 79 92 85.521
12、 15.4 23.3 42 35 507 30 26.6 33.3 10 27.6 30 17 28.722 69.2 90 73 61 39.8 74.4 82.2 71.1 48.9 67.8 60 49 68.723 63 65.9 62 66 64 69.3 62.4 65.9 62.3 63.2 61.5 60 64.2均分63.7 76.3 77.2 69.8 63.5 80.1 71.7 77.8 67.8 73.3 67.1 71.2 73.86题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12得分60.3 70.1 46.3 52.7 54.8 91.1 77.5 36
13、.2 59.6 82.3 25.9 65.35率题号13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23得分率66.2 31.9 65.0 64.7 36.8 42.7 62.6 85.5 28.7 68.7 64.201020304050607080901001字 音、 字形2课 文默 写 3改 错4概 括图 形特 点5文 言虚 、实 词 6翻 译7理 解默 写8文 意把 握9人 物形 象10整体 感知11文章 鉴赏12语言 品味13理解 文章 内容14鉴赏 迁移15概括 说明 内容16说明 方法17理解 关键 语句18词语 解释19中心 句概 括20概括 文章 内容21理解 关
14、键 语句22观点 与材 料的 关系23作文三、存在的主要问题和教学建议积累与运用第 1 小题考查字音、字形，得分率刚达到 60%，错误率偏高。将近 80%同学将“剔”字误读为去声，而“怆”字 59%的同学不能正确注音。字音、字形的考查，中考范围基本在课本的“读一读，写一写”中，教师在复习时，一是要定时定量地反复检查，二是要适当点评，本着记少不记多的原则，帮助学生掌握一般规律。如“剔”只读阴平， “肖”只读去声， “儒、濡、孺、蠕”只读阳平；“栖、炽”等形声字表音时声母已与声旁不同等。第 2 小题考查课文默写，得分率刚达到 70%，作为较低能力层级的识记类考查，得分率也偏低。许多学生因书写不规范
15、、错字、别字而扣分，整体情况很不乐观。出现此类问题，说明学生课文背诵不踏实，教师对 50 篇规定篇目一定要逐篇过堂，反复检查。同时针对学生别字现象严重，对 50 篇被送篇6目中的课文背诵篇目要适当讲解，帮助学生通过对诗文内容的理解来减少别字现象。第 3 小题考查标点，病句、错别字、名著阅读，得分率仅为 46.3%。主要的失分点在病句的修改上，得分率仅在 20%左右，对一些比较隐性的，日常用语中尚会经常出现的重复累赘的语病，例：“凯旋而归” 、 “津津乐道地说着”、 “浑身遍体鳞伤”等，平时的训练可能不到位。所以第一轮复习时，语基的分项复习要达到一定的量，并适当增加一点难度，可找一些高中病句复习
16、中难度较低的题目训练一下。关于名著内容的错误，大多数同学能找出来，但在修改时，缺乏语境意识，不能使上下句在句式上做到协调一致。所有的仿句、修改要培养学生有自觉的语境意识。第 4 小题读图探究，考查学生获取和整合信息的能力，语言概括的能力，综合性较强，得分率也偏低。主要问题是大多数学生不能在材料中获取关键信息：“秦半两钱的天方地圆”的寓意；不能认真揣摩题干，抓住题干中的关键信息：“隐含信息”几个字。答题时仅回答图形特点，例答成“都是轴对称图形”等、 “都是园的”等。而在回答不同点时，不会用一句话概括，只会根据图形逐一描述图形的不同部分。各种概括能力的考查，一般都会达到 20 分左右的分值，所以今后的复习中，对积累运用和阅读探究两部分涉及的概括能力的考查要进行专项复习和训练。4 小题中的（2）则要注意对学生情感、态度、价值观的正确引导，同时加强语言表达训练题的点评：一是怎样做到通顺，二是怎样力求表达优美有创意。阅读与感悟（一）文言文阅读第 5 小
