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1、电子技术应用专业人才培养方案烟台汽车工程职业学院2011 年 6 月目 录一、专业名称 .1二、教育类型及学历层次 .1三、招生对象 .1四、学制 .1五、人才培养目标 .1六、服务面向与人才培养规格 .2七、教 学进度安排 .3八、专业核心课程简介 .6九、典型工作任务 .9十、实践环节安排 .10十一、毕业条件 .13十二、教学团队保障 .14十三、教学条件保障 .16十四、机制与制度保障 .17 电子技术应用专业人才培养方案0一、专业名称电子技术应用专业二、教育类型及学历层次教育类型：中等职业教育学历层次：中专三、招生对象应届初中毕业生四、学制三年五、人才培养目标电子技术应用专业坚持育人
2、为本，德育为先，培养德、智、体、美全面发展，掌握电子技术应用的理论知识，具有较高的综合职业能力，胜任电子产品和电子设备的生产、检测、维修与管理以及电子产品采购、销售与服务等电子及相关行业生产、建设、服务和管理第一线岗位的技能型专门人才。 电子技术应用专业人才培养方案1六、服务面向与人才培养规格（一）服务面向序号 就业岗位1 电子产品生产、检测、维修、管理2 电子产品的设计与制作3 电子产品技术咨询与服务4 电子设备维护、使用、检测5 电子产品采购、销售（二）人才培养规格1.社会能力（1）具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识；（2）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力和社会能力；
3、（3）具有对新技术与新知识的学习能力和解决问题的方法能力；（4）适应市场竞争能力，具备较强的竞争实力和承受压力的能力；（5）具有良好的人际交流能力、团队合作精神；具有实践能力、创新能力、就业能力和创业能力；（6）加强素质教育，进行外语、计算机方面的能力培养，取得国家承认的相关证书。2.专业能力（1）掌握计算机应用的基本知识和能力；（2）掌握计算机软、硬件基础知识；（3）掌握电子信息技术专业的基本理论和专业能力；（4）掌握生产第一线的设备管理与技术管理知识；（5）正确掌握电子线路的分析与设计方法；（6）具备电子信息产品的安装、调试、检测和维护的能力；（7）具备熟练应用电子电路常用的辅助设计软件的
4、能力； （8）具备用传感器及传感技术对参数检测的能力； 电子技术应用专业人才培养方案2（9）能够识别和绘制电路原理图和零器件图； （10）具备分析电路，设计和实现简单电路的能力；（11）能够熟悉应用整流、稳压、放大、振荡电路与可控整流电路；（12）具备对常用模拟电路进行分析、调试能力；（13）能够熟练使用单片机进行软硬件设计；（14）具备多媒体信息制作的能力；3.方法能力（1）具有获取专业知识与掌握专业技能的正确方法；（2）具有分析与解决实际生产问题的能力；（3）具有查阅分析资料、获取信息的能力；（4）具有制定工作计划与实施的组织能力；（5）具有专业拓展与创新能力 。七、教学进度安排课程学时
5、分学期教学周学时1 2 3 4 5 6考试 方式课程类别课程序号课程名称学分总学时理论教学实践教学授课方式 18周18周18周18周18周18周考试考查1 德育 6 96 96 讲授 2 2 2 2 语文 8 128 128 讲授 4 4 3 数学 8 128 128 讲授 4 4 4 英语 8 128 128 讲授 4 4 5 计算机应用基础 8 128 64 64 理论+实践 4 4 6 就业指导与创业教育 2 32 32 讲授 2 7 体育 4 128 14 114 理论+实践 2 2 2 2 公共课小计 48 832 654 1781 电工电子技术 8 128 104 24 理论+实践
6、 4 4 2 物理 8 128 128 讲授 4 4 3 Office2003 4 64 32 32 理论+实践 4 4 电子材料元器件 4 64 64 讲授 4 专业基础课 小计 24 384 328 56 电子技术应用专业人才培养方案3课程类别课程序号课程名称学分课程学时授课方式分学期教学周学时 考试 方式总学时理论教学实践教学1 2 3 4 5 618周18周18周18周18周18周考试考查1 模拟电子技术基础 6 96 60 36 理论+实践 6 2 数字电子技术基础 8 128 80 48 理论+实践 8 3 单片机原理及应用 8 128 80 48 理论+实践 8 4 PLC 原理
7、及应用 6 96 64 32 理论+实践 6 5 电子测量及仪器 4 64 40 24 理论+实践 4 6 电子装配工艺 6 96 64 32 理论+实践 6 7 移动通信技术 8 128 80 48 理论+实践 8 8 安全用电 4 64 64 讲授 4 9 多媒体技术与应用 6 96 48 48 理论+实践 6 专业课小计 56 896 580 3161 军训及入学教育 2 60 60 实践2周2 电子测量及仪器实训 2 60 60 实践2周3 电子装配工艺实训 1 30 30 实践 1周模拟电子基础实训 1 30 30 实践 1周4 数字电路基础实训 2 60 60 实践 2周5 顶岗实
8、习 36 1080 1080 实践 18周 18周实践课小计 44 1320 1320总计 172 3432 1562 1870 32 32 32 32注：标注的课程为专业核心课程。八、专业核心课程简介核心课程 1：数字电子技术基础 第 4 学期参考学时：128 学习目标1. 掌握与、或、非逻辑关系的定义、真值表、逻辑表达式；2. 熟悉晶体二极管、晶体三极管的开关特性；3. 掌握 TTL 集成门电路和 CMOS 集成门电路的逻辑功能及特点；4. 掌握组合逻辑电路的分析方法和设计方法； 电子技术应用专业人才培养方案45. 能够根据加法器、编码器和译码器的逻辑功能设计硬件电路；6. 掌握数据选择器
9、的逻辑功能及使用特点；7. 能够消除竞争和冒险；8. 掌握基本触发器、同步触发器和主从触发器的逻辑功能和工作分析；9. 掌握时序逻辑电路的分析方法和设计方法；10. 熟悉集成 555 定时器组成及原理；11. 掌握施密特触发器的分析方法；12. 熟悉单稳态触发器的组成、原理和分析方法；13. 熟悉数/模转换器和模/数转换器的原理及分析方法；14. 掌握 RAM 和 ROM 的分类、组成和原理；15. 能应用可编程逻辑器件；学习内容1. 逻辑函数的表示方法和化简；2. TTL 集成与非门的电压传输特性、主要参数；3. CMOS 集成门电路的分类、逻辑功能和使用要求；4. 组合逻辑电路的分析和设计
10、；5. 组合逻辑电路的竞争与冒险。竞争和冒险产生的原因、判别及消除方法；6. 加法器、编码器、译码器和数据选择器的逻辑功能及应用；7. 时序逻辑电路的分析和设计；8. 常用集成计数器数码寄存器和移位寄存器的的使用方法；9. 集成 555 定时器和施密特触发器的组成及原理；10. 单稳态触发器的原理、分析及应用；11. 数/模转换器和模数转换器的应用；12.RAM 和 ROM 的特点。核心课程 2 模拟电子技术基础 第 3 学期参考学时：96学习目标1. 掌握 PN 结的特性和二极管的工作原理及使用方法；2. 熟练掌握晶体管的电流放大作用；3. 掌握放大电路的性能指标；4. 掌握直流通路与交流通
11、路；5. 熟练掌握差分放大电路的工作原理及分析方法；6. 掌握集成运算放大器电路结构特点、组成、电压传输特性；7. 能够判断反馈电路，理解负反馈对放大倍数、输入电阻、输出电阻的影响； 电子技术应用专业人才培养方案58. 熟练掌握比例、加减、积分运算和微分运算电路；9. 掌握低通滤波器的原理和组成和功率放大器的组成、电路；10.掌握自激振荡的条件、振荡电路的组成与分析方法；11.掌握 RC 和 LC 正弦波振荡电路；12.掌握单相桥式整流电路；13.掌握电容滤波电路和电感滤波电路。学习内容1. PN 结和二极管的特性；2. 二极管的工作原理及使用方法；3. 晶体管的电流放大作用；4. 放大电路的性能指标；5. 直流通路与交流通路；6. 差分放大电路的工作原理及分析方法；7. 集成运算放大器电路结构特点、组成、电压传输特性；8. 负反馈对放大倍数、输入电阻、输出电阻的影响；9. 比例、加减、积分运算和微分运算电路；10. 低通滤波器的原理和组成；11. 功率放大器的组成、电路；12. 自激振荡的条件、振荡电路的组成与分析方法；13.RC 和
