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1、 1王柱群新型玻璃展练案11.新型玻璃展练案泸州市江阳区通滩小学 王柱群学习目标1.认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、嫌疑、即使、保持、噪音、研制、奇迹、安然无恙、藕断丝连”等词语，理解“安然无恙、藕断丝连、急促、嫌疑”等新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3.了解当代科技在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科性的积极性。4.领悟说明方法，并学习运用。学习重难点1.了解新型玻璃的特点和作用。2.学习运用作者的表达方法。教时安排2教时自学自练（课前完成）1.查阅新型玻璃的相关资料，观察现实生活中新型玻璃的广泛应用
2、。2.自读课文3遍以上，标记自然段，并完成以下练习：（1）圈画生字新词，读准字音，读通课文。（2）学习和理解以下词语：急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 噪音 集中 处理 对付 研制 奇迹 博物馆 安然 无恙 藕断丝连以上词语中最难读的是（ ）我要多读几遍。最难写的是（ ） 我把他们再写一写_。3.通过独立学习生字词语，我能独立完成以下练习：（1）辨字组词 2型（ ）费（ ）付（ ）养（ ）燥（ ）形（ ）废（ ）寸（ ）恙（ ）噪（ ）占（ ）绸（ ）阻（ ）浅（ ）嫌（ ）粘（ ）调（ ）祖（ ）践（ ）谦（ ）(2)写出下列词语的反义词炎热（ ）集中（
3、 ）温暖（ ）强烈（ ）清楚（ ）坚硬( )特殊( )4.通过初步阅读课文，我能用笔勾画出课文介绍了哪几种新型玻璃:_、_、_、_、_.5.再读课文初步理解课文主要内容。（1）课文从哪几个自然段依次介绍了5种新型玻璃的特点和作用？你分别是从哪些词组和句子中知道的？_。(2)我还知道课文在给我们介绍了五种新型玻璃时，作者使用了这几种说明方法？_。课堂展练建议第一课时主持人：介绍新型玻璃。导入：新型玻璃以事物的名称为题，向我们讲述了几种新型玻璃的特点及作用。今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。那么，我们就是展销会上的推销员，任务就是将我们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？
4、3请大家自由快速默读课文。通过在文中找出介绍新型玻璃的词组或句子，用笔勾画出来。展练一：自由读课文，要求做到读准字音，通顺连贯，自学生字，注意生字的字音和难字字形。 （一小班负责）急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 噪音 集中 处理 对付 研制 奇迹 博物馆 安然 无恙 藕断丝连1号：抽同学读，再纠错教读全部词语。2号：对同学们写字中普遍存在的问题进行提醒。如， “恙”中羊字头的“竖”不露尾巴，并要注意上小下大；“藕”字下边的“耦”左边是“耒”不是“未” ，最后一笔要由捺变为点；“废”字的最后一笔“捺”应写得长一点，以使这个字保持平衡不歪斜。3号：讲解“粘”
5、 “调” “处”是多音字， “粘在一起”的“粘”字应读“zhn”,“调节室内光线”的“调”字应读“tio” ， “处理”的“处”应读“ch” 。4号：和大家进行形近字巩固练习。 （连一连）嫌 谦 廉 操 燥 噪 即 既虚 洁 弃 声 热 场 然 使 展练二：上述词语的意思与运用。 （二小班负责）1号:选一些词语找反义词练习。炎热（ ）集中（ ）温暖（ ）强烈（ ）清楚（ ）坚硬( )特殊( )2号：选一些词语做找近义词练习。盗窃（ ）安然（ ）集中（ )处理（ ） 对付（ ）研制（ ）3号:告诉大家对于词义的理解可以利用上下文的语言环境加深理解的方法记住词义，如， “急促” “嫌疑” “安然无
6、恙” ；有些词可以结合实物进行理解，如，“藕断丝连” ，可以将食物一段藕轻轻掰开，让同学观察藕虽断了，丝仍旧连着。 44号：示范并带领大家，选择几个词语围绕课文内容说一句或一段话。当堂检测1.教师从上述词语中选择部分词语，给大家听写。2.教师口头和孩子们进行近义词和反义词游戏。第二课时课堂展练建议主持人：总体回顾课文讲了哪几种新型玻璃，引入下面的展练。展练三:品读课文一至五自然段，找出这几种新型玻璃，课文是分别是怎样介绍的？它们都有哪些特点和作用？（三小班负责）1号：首先从文中找出介绍几种新型玻璃的词组或句子读给大家听，请一同学上台板书在表格里，其余同学边听边在书上批注。2号：展练自己在书上找
7、出的新型玻璃的特点，并板书在表格里，其余同学在书上批注。3号：展练自己在书上画出的新型玻璃的作用，并板书在表格里，其余同学在书上标注。新型玻璃种类 特点 作用夹丝网防盗玻璃 自动报警 防 盗变色玻璃 能随着阳光的强弱而改变颜色 “自动窗帘”吸热玻璃 吸热，阻挡冷空气 可使室内冬暖夏凉吃音玻璃 消除噪音 使噪音强度减弱夹丝玻璃 非常坚硬，不易破碎 适于高层建筑使用4号:引导同学们根据自己的喜好的玻璃，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读，了解玻璃的特点、作用等。展练四：展示、推销新型玻璃.(四小班负责）1号:播放轻快音乐，和同学们一起把自己设计的新型玻璃或已经生产出来 5的新型玻璃推销给大家。2号：引导大家把推荐给大家的新型玻璃用“可以可以可以还可以”练习说一句话。3号：引导同学们把了解到已经生产或新设计的新型玻璃联系实际在探讨改进的想法。4号：和大家一起再次朗读课文，分享课文的说明方法。当堂检测请同学分别口述文中几种新型玻璃的特点和作用。拓展延伸同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，你想设计出什么样的新型玻璃呢？展开你们创新想象翅膀，相信你们会介绍得很清楚，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹，造福人类社会。教学反思_ 6，
