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1、- 1 - 1 -教导处秋季工作总结第一篇：教导处秋季工作总结本学期，认真学习和实践科学发展观，围绕 xx 区教育局 “培名师、育优生、出高质、创名校”十二字工程，带头探索和实践 “一主多辅互动式 ”教学模式，倡导有效练习，参与课堂观察，引导全校教师积极参加高效课堂大讨论活动，加强教育教学的精细化管理，主要做了以下工作：一、用科学发展观指导自己的教育教学。教学工作必须以科学发展观为指导，运用科学发展观，树立以人为本的教学理念，实施对学生发展性评价管理，全面提高学生的基本素质，让师生在情感交叠中和谐发展。通过一学期以来开展学习实践科学发展观活动，我深刻地领会到了科学发展观的第一要义是发展的含义。
2、当前教育要面向现代化，在教育教学中要落实科学发展观，作为一名教育工作者，掌握和运用现代教育技术是必备的素质。在课堂教学中要转变观念，更新传统的教学手段，熟悉并运用现代教育技术，充分利用现代信息技术引导学生掌握信息技术基本知识和技能，为学生终身学习和发展打下必要的基础。通过深入学习科学发展观的教育活动和党支部的民主生活会，我对教学管理工作存在的问题和不足有了更深的了解，对科学发展观的认识也有了进一步的提高。对自己的教学管理工作进行了深刻的反思和自我批评。二、探究 “一主多辅互动式 ”课堂教学模式 打造高效课堂。 “一主多辅互动式”课堂教学模式是实行同备课组教师协同教学、- 2 - 2 -合作施教
3、、进入教室、参与辅导；学生小组合作、自主探究、当堂作业的一种课堂教学模式。课堂上充分调动学生自主学习的积极性，确保学生自主活动不少于 25 分钟，教师讲解不超过 20 分钟，引导、启发、帮助、指导学生学习， 、以学生为主体，以学生乐学、会学为目标组织学习，调动学生“三全”参与（全员、全程、全身心） ，创设学生自主学习、合作学习、民主平等的教学氛围。三、加强对学生有效练习的管理，提高教学质量。 学生人人一本预习本、改错本、德育导师记载本。认真研究和落实“有效练习” ，每天布置学生适量的作业，作业全批全改，并建立学生错题档案。从三个维度来抓有效练习的落实：一是有效练习的设计，二是有效练习的管理，三
4、是有效练习的过程和方法。持之以恒地做到：有效练习设计从精、新、全、量、类、层六个方面入手选题，有效练习的管理从查、阅、析、辅、研、跟六个环节来抓，有效练习的过程与方法做到落实每节清，过好每章关，夯实每单元，把握总复习，从纠复变合分五个方面对学生错题回炉、复印式练习，一题多变、多题合一，复杂的题简单化。四、以课堂观察为平台，达成学生课堂有效学习，教师参与研究，达到互惠互赢。在课堂观察中，认真做到课前议课、课中我从课堂观察的四个维度，20 个视角出发，将观察点步一步细化，全身心投入课堂观察，发现同行教学中的闪光点，供自己学习和借- 3 - 3 -鉴，同时指出和帮助同科教师课堂教学中的不足，课堂观察
5、后写出对每位教师的观察报告。达到教师共同提高、共同发展的目的。在看完同科教师的课后，即时与他们一道座谈，议课，反思本节课的教学，教师在教学设计中存在的问题与不足，教学方法哪些地方太陈旧，哪些地方引导、点拨不到位，哪些地方还没有重视学生的主动参与、自主探究等，尽量让学生通过自主去探究，注重学生获得知识的过程，强化学生自主学习意识，做到在教学中淡化教师的讲，让老师讲变为学生学。 五、引导全校教师开展高效课堂大讨论活动，落实提高课堂效率的改进方案与措施。 我根据 xx 区教育局 x 教办 xx 号文件关于在全区广泛开展提高课堂效率大讨论活动的通知精神和 12个参考题目，认真分析和研究课前教师的集体备
6、课、课堂教学设计（教师教案和学生学案） ；课中教师的教法（教师活动） 、学生的学法（学生活动） 、课堂反馈（学生的有效练习） ；课后教师的议课、课堂观察报告，从这三个方面入手去发现的问题和研究问题，制定提高课堂效率的改进方案。为了提高各教研组、备课组教研活动的质量，学科挂点领导每次都要参加教研组开展的各项活动，对各教研组的活动进行指导和提出科学合理化的建议，充分调动每位组员参与教研活动的积极性、主动性和创造性。为了杜绝和制止少数教师讲得过多，课堂效率低下，学生课内没练习，知识不过关，课后没时间，作业相互抄。教导处制定了 七、八年级“35+10”课堂教学模式检查记载表，组织五人检查组，每天有专人
7、对上课教师落实- 4 - 4 -“每节课确保学生至少练习 10 分钟”通过巡堂和询问学生来检查记载。第二篇：小学 2017 年秋季教导处工作总结小学 2017 年秋季教导处工作总结一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期教导处在校领导班子的正确指导下，围绕聚焦课堂，关注质量，规范管理，促进发展教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩.下面就教导处本学年度的工作做一回顾：一、做好学校领导做好各方面的工作，保证学校工作稳步推进
8、在平时的工作中，教导处紧紧围绕学校各项工作展开，本学期，我们首先抓好了学校的开学工作大检查，教导处认真做好了各项教学准备工作，从而为我校开学工作在教育局的大检查中打下了基础。本期 11 月底，教务处还配合学校其他部门通过了市合格学校的验收。二、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量 1课程管理严落实本学年度，学校继续执行 杨梓塘小学教学常规管理制度 ， 对照学校“总课表” 、班级“ 课程表 ”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。 2业务检查重平时学校对教师教学常规的检查方- 5 - 5 -
9、式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查反馈改进复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。 3规范常规做保障 我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的
10、建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂 40 分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。 4教学管理提质量本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，- 6 - 6 -向课堂 40 分钟要质量；五是扎扎实实地做好“培优补差”工作，从而全面提高
11、学生的总体成绩。 三、加强校本培训力度，全面提高教师理论与操作水平本学期我校在往年校本培训的基础上，加强了校本培训的管理力度，在校本培训内容、人员、场地、形式作统一的规定，确保校本培训正常、顺利、有效开展。保证每周两小时的校本培训时间（分语文、数学、综合三组开展） 。本学期，在我校何会英校长的亲自主持下，我校语文组教师编写了校本课程国学经典 ，并且规定了每周一、三、五中午读报时间为国学诵读时间。四、认真开展公开课教学研讨，促进教师专业成长从第十三周开始，我校开展了公开课教学评比活动，截止第十四周全部结束。并对公开课教学进行量化打分，在实际教学中相互借鉴，取长补短，促进教师课堂教学能力的提高。除
12、此之外，认真做好评课研讨活动，不徇私情，不敷衍了事，做到实事求是、公正、客观，本着互相促进、肝胆相照的原则，真正将公开课的作用发挥出来，进一步提高教师的教学能力和水平。另外，还要做好教研记录，如实记录各教师的评课过程和优缺点。同时，12 月份，我们还要求语文组、数学组、综合组推出了优质示范课。第三篇：2017 年秋季期教导处工作总结垌心乡中心小学 2017 年秋季期教导处工作总结本学期，我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思- 7 - 7 -想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为
13、契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速学校发展。一、坚持以学习促发展，大力推进教师培训工作1.紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。组织教师研讨教材中的重点、难点以及如何突破这些难点，自学等方式进一步更新了广大教师的教育教学观念，并将理论与实践有机的结合起来，有力地保障了我校新课程改革工作的推进，同时为课堂教学的创新夯实了基础。2.进一步加强了教研活动、集体备课活动和随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。开学初，学校认真研究制定了教研活动，落实教研活动的时间、
14、地点、责任人,保障了教研活动的正常开展。通过以上举措，进一步加强了教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识,体现了新课程改革的理念，有利于培养学生的个性。3.通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行“五认真”的要求，在备课方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能深入学习新课标的基础上，围绕教学要求，写出规范的教案，杜绝上无- 8 - 8 -准备之课，大部分教师备课都 1能写详案，超前一周备课。在上课方面，各教师基本上能把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双
15、基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和分量，并做到认真、及时地批改、订正。4.我们还在学生中开展各学科竞赛评比活动，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。一期来，我们参加了贵港市第七届青少年书信大赛、校内作文竞赛、书画比赛；还组织学生参加体操比赛。二、坚持以学生的全面发展为工作中心，着力推进课程改革1.为了推进课程改革，学校组织教师充分利用业务学习，广泛宣传新课程改革的核心理念和重要意义，使广大教师进一步理解了新课程改革的核
16、心理念和明确课改的意义，加强学习，树立新的教育观念，为新课程工作奠定坚实的思想基础。2.明确职责、全力以赴，逐步转变了学校教学常规管理模式。开学以来，在学校的统一部署下，学校的教学常规管理逐步从以制度管理为主、以规范师生的教学与学习行为为主,通过逐步转变学校的教学常规管理模式，为师生全身心投入新课程实验工作创造了良- 9 - 9 -好的外部环境。三、狠抓教学常规工作，重务实，重实效1.我校建立制定了教学规章制度，做到严格要求，严格管理，努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每 2 一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。2.坚持以学生为主体，教师为主导教学模式，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，教师选择恰当的教学方法，教学中注意充分调动学生的
