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1、2008年阳光杯小学生现场作文获奖作品选1、无奈的拒 绝劲松小学 陆栎行正是一个“橙红橘绿”的季节，汪阿姨从老家抱来了两只出生才二十六天的小狗，要我去选一只，我把长得肉嘟嘟的那只抱回了家。小狗满脸黑毛，活像一个“黑脸包公” ，于是我给他取名“包青天” 。每天傍晚，我一打开阳台门， “包青天”就会冲过来，一个劲地蹭我脚，好像在问：“主人，今天吃啥呀？我把一碟子牛奶放在地上，它立刻狂饮起来，还不时咂咂嘴，喝完了还打了几个饱嗝，你说，有趣不？只要是晴天， “包青天”就会躺在一块松软、透气的泡沫塑料上，享受着阳光浴。这时，它会任由你抚摸它光滑的皮毛，随你怎么按摩。下雨了，我跑到阳台上想把“包青天”赶进
2、窝，没想到，它早就蹲在窝里听雨了！瞧，它多聪明，多会生活。一转眼五十多天过去了， “包青天“的身子越来越壮实，叫声也越来越响亮，邻居家的小妹妹常被吵醒，阳台上的花花草草成了它的玩具欢乐的时光总是那么短暂，过了几天爸爸妈妈就收到了社区干部送来的通知：严格实行请在三天内将宠物送给他人，否则，将交由养犬单位处理。我不禁又气又急，不争气的眼泪夺眶而出，因为在这短短的五十多天时间里，包青天和我已经成了最亲的朋友，此刻， “包青天”又跑上来蹭我的腿，全然不知即将到来的分离。那几天， “包青天”的去留成为了我家争论的焦点。最后，爸妈投了送走票，他们的理由是：作为一个居民是要遵守法规的。虽然他们也喜欢“包青天
3、” ，但是不能因为“包青天”而违反法规。听了爸妈的话，我知道我不能违反法规，就只好做出一个无奈的拒绝，投了送走票，但我对爸爸妈妈提出了一个小小的要求：“能否把包青天送到农民家庭养着？爸妈爽快的答应了。一到星期天我就会去看望他，只要我一到那， “包青天”就会跑出来迎接我，发出叫声，围着我绕圈，摇着小尾巴，还在大院子里打滚，撒娇，我知道，我的拒绝是对的。不知道“包青天”是否会理解我为何拒绝它，是否会知道这无奈背后的心酸，但我知道我的这次拒绝是对的。因为真正的包青天是守法的，为民执法的。教研室朱老师如是说一个是生活的具体，一个是情感的真挚， 这两者构成了本文最大的特色。真实而具体的生活使本篇有了坚实
4、的基础，情感的自然流露使文章有了 滚烫的温度和生命。巧妙的结尾又大大提升了文章的亮色。我以为，小学生作文就应该是这样，从生活中 寻找素材，用自己的体温去摸索生活，表现生活。作文的才能，不只是用 词造句的才能，更 应该是发现独特生活的才能。留心生活，关心生活，同时更要思考生活。2、人生的拒 绝体育路小学 张佳静人生中有太多太多的拒绝，当别人拒绝你时，你的心情会跌落谷地。记得要坚强，再冰冷的拒绝也不过是另起一行。小时，我与同伴们嬉戏。在晚霞的丝丝光辉下，在棵棵不知历经多少挫折，还挺立在岸边的苍天大树下，几个小伙伴在玩捉迷藏，我还是个不太懂事的小女孩。“我跟你们一起好不好？”我问。“我们的人数够了，
5、你到别处去玩吧。 ”说完，他们又开始玩了起来。我一个人，静静地靠在大树旁。我的心是孤独的，因为拒绝。过了五年，我是一名少先队员了。我拥有聪慧的大脑，我的一些意见开始渐渐地被重视了。像往常一样，我依旧背了个轻巧的小书包上学。小鸟在啼叫，清风拂过我的耳边。到班级后，我把我的新想法，一股脑儿说给老师听。老师的表情似乎有些无奈，又似乎有些不耐烦。我只看到他的眉头始终不曾舒开。“这个建议，并不是太好，我不同意采纳。 ”老师平静地对我宣告。我有点悲伤，走出办公室。办公室旁的小径上充满了欢声笑语，如一符音律，把我的郁闷一扫而空。“来，一起玩吧！”我笑逐颜开，原来拒绝之后，也会有温暖的接纳。大海里的船没有不带
6、伤的，因为海浪也曾拒绝过它。然而，在伤痛、拒绝之后，我们还会有新的希望。在以后的人生旅途中，道路会更崎岖，更泥泞，但在那浩瀚的人生中，一直有着如太极两仪一般，相斥相生之物，希望还是会潜藏在我们生活的边边角角里。再想得远一点，长大后，我们去找工作，会遇到更多的拒绝。第一次失败了，还有第二次，第二次没有成功，还有第三次。总之，生活给你的机会是数不胜数的，正如绿叶一般，秋风带走了它，但春的使者，还是会把它召唤回来。这一切的一切都在循环往复。所以拒绝，也只不过是上天，给我们的一次又一次磨砺自己的机会，这些来外部的力量，会让你从内部变得更加坚强。所以，在拒绝面前，自暴自弃，是懦弱的行为。相信希望！相信阳
7、光总在风雨后！加油！教研室朱老师如是说有点像哲理小品，也有点像散文诗。不是从一个具体事情谈拒绝，而是从一般生活层面上谈人生，谈拒绝 。这不容易。作文的虚和实是一对矛盾，太虚，不行；太实，死板。贵在虚虚实实之间。本文在这方面把握得比较恰当。写作，有时就是掌握分寸的艺术。本文如在 实这方面稍微加强一点就更好。3、墙倒了就是 桥体育路小学 倪俊涛他，一个十二、三岁的男孩，不知什么时候开始，倔强开始占据他整个的大脑。 她，拥有一群十二、三岁的学生，在她的心中，学生便是她最精彩的生活。他和她既隔着一道师生常有的距离的高墙，也流淌着母子应有的、无间的亲情。就因为这样矛盾的双重关系，常常让他们陷入复杂的漩涡
8、之中失去方向。中午时分，老师疾步走进教室，一边呼唤着她的几个学生，一边用最简单的方式下达着通知：“项超、丁凯艺拿着笔，快去多媒体教室！”声音落处，两个女生飞身直奔而走，可偏偏那个男生，如柱子般钉在原地，一动也不动。“怎么还不去？”老师的声音不禁窜了上来。 、“写作文？我不去！”声音斩钉截铁。于是四目在空气中相对，谁都不想在此刻给对方一个后退的机会，那堵原本就厚实的高墙，顷刻就加固加高，空气中腾起一股浓浓的火药味。“为什么不去？你敢？”老师顿时涨红了脸，她无法理解眼前的傻小子为什么就偏偏不领她的情，参加这个文学社可不是随便哪个人可以拥有的机会呀！可此刻，倔强却又一次强烈地占据他的整个心，他不想由
9、哪个人任意来支配他的意愿。他选择了“不退则进”的战术，于是，局面就僵在了全班同学的众目睽睽之下。最后，只好老师无奈地选择了撤兵，怒不可遏地离开了教室，坐在办公室的椅上，反思着刚才自己冒失的一幕幕，内心无比痛苦。他也回到了座位上，心不在焉地做着数学题，内心并不平静。突然，一个信念划过他的脑海：“我已经长大了，应该设身处地地替他人想想，既然这场斗争是由我引发，我就有责任去平息它。 ”他低头走进老师的办公室，面对喃喃自责着的老师的背影，心生惭愧，悄悄地走到她的身旁，轻轻的，又诚恳地说了声：“对不起！”随即，又拿起他的两只小拳头，满怀歉意地捶着老师那僵硬的背变得松软了，转过脸来，无限温和地说：“谢谢，
10、我也不应该做得那么极端。 ”铁墙在刹那间融化了，这对特殊的师生，特殊的母子，谁也不出一声，只有那捶背的“咚咚”声传递着彼此的心声。是那么清晰，那么真切。故事中那个他，就是我，而那个教师则是我的母亲，生活中的我们时常用这样的方式，彼此爱着对方，并改变着对方。教研室朱老师如是说人物关系是那么特殊，构思是那么简捷， 题目是那么地形象，语言又是那么老到而精准，情节的“突变 ”，也是那么地 顺畅过渡。 这样的作文不获一等奖才怪！遗憾的是，本文经过评委多人 传阅，再三衡量，只给 二等奖，原因是：书写潦草，错别字较多。衡量语文的标 准竟是这样残酷！这是教训，不只是作者本人，而是所有学生应该吸取的教训。4、贼
11、！门阳光学校 沈佶曾经有一个地方，家家户户都装着一扇木门。有些人家的门不用劲还关不死，有些门破了也不去修，因为根本丢不了东西。后来，人们渐渐富裕起来了，而门还是曾经的那扇木门。终于有一天，小偷来了！一户人家出外上班，根据以往的经验，只是把门虚掩着。傍晚回家的时候，家里早已被洗劫一空。 “进小偷了！“户主愣在那儿，不知所措。邻居们纷纷赶来，一起安慰户主，一起咒骂可恶的小偷。骂骂完了，警报完了，人们都开始了担心，一扇木门，怎能防偷呢？人们整天心神不定，再加上案子一直没破。警察无能为力，因为贼太厉害了。人们总担心贼偷到自己家来，吃不下饭、睡不好觉，才几天就瘦了一圈。这时，市场上出现了一种保险门，用手
12、指粗的钢管接成。人们好像看到了救星，只一天，门就被抢购一空。 “这下不用怕小偷了。 ”人们都这么说。但那天，人人心中都打了一个大大的惊叹号。贼，又来了。这次，小偷动用了液压钳，剪断钢管。人家这下发现门不中用了，本来认为是固若金汤的门，现在简直是螳臂当车。电视上又出现了一种新的防盗门，上上下下一共八道锁，门板是一块完整的钢板。人们这下安心了。贼拿着冲击电钻上场，人们心惊胆寒，干脆用上了银行金库的安全门。 “这下看你怎么偷？”人们都洋洋得意。贼又来了，这次是爬窗进来的。主人大喊：“抓贼啊，贼来了。 ”可是不知是人们睡得太死，还是，反正不见人来，倒听见卡嚓卡嚓的上锁声。贼很高兴，主人就惨了，只好把家
13、当都给了贼。第二天，人们都说主人英明，不与贼打斗。虽然人们嘴上不说，但很快每家每户都装上了保笼。但贼不怕，因为他又偷了一家。人们于是让保安到处值班。外贼不来，又出内鬼。人们只好定做一批机器人，为他们巡视。即使住在铜墙铁壁般的房子里，人们还是觉得不安。生怕贼又来光顾。于是，有人干脆不去上班，守在自己的钱边。有一天，一幢楼又被贼从一楼偷到六楼不知为何，那里的人越来越少，但垃圾堆里的门却越来越多教研室朱老师如是说这是另一种写法，它有点像小小说，也有点像寓言故事。是虚构的，但你不能说没有生活的影子，不能说 是随意编造。虚构得让人 觉得有点味道， 这是要有本事的。把生活剪辑成一幅幅漫画连缀，这何尝不是一
14、种写作手法。写作不只是生活的记录，照相般地实录，也不只是描摹，写作 还需要想象，需要概括和浓缩，需要作者去 创作。5、从 “？”到“！ ”高桥小学 曹可凡说起奥运会，我的心绪会澎湃，似乎能听到乐章在宏伟的会场上响起，似乎能看到汗水在宽敞的跑道上流淌。在奥运的旗帜下，运动员争高竞远，如同希望般璀璨；互相轩邈，如同豪情般永恒。2008 年奥运会，在自己的国土举行，我真想把所有的金牌全揽入自己国家的选手上。“郎平怎么这样，她怎么带领美国队打败我们中国，她真不爱国！”看到郎平率领的美国队打败了我们，愤怒便以极快的速度在我体内滋生，我在不经意间把手握得紧紧的。爸爸走过来轻轻对我说：“奥运无国界吗！” “
15、这也算奥运无国界？”我扔下了一句话。中国的花样游泳的队员的得分超过了日本队，夺得了亚军，我欢呼雀跃。可是中国队的教练竟是日本人。 “难道这个日本教练就不怕自己的祖国骂他么？”我的心很疑惑。日本队走了过来拥抱了中国队员，此时中国队员欢喜的泪水和日本队员的泪水交织在一起，那一刻，我分明感到了日本队员的真诚和祝贺。此时我想起了郎平说的一句话：“我展示的是一种奥运风采。 ”爸爸和郎平说的话一直撞击着我的心灵， “真的是奥运无国界吗？真的是我错怪了郎平？”带着疑问，我打开了网页，见了一句话：“奥运五环象征着五大洲团结，全世界的运动员公平公正的来参加，拥有团结友好的精神前往奥运会相见。 ”一位黑人在跑马拉
16、松不慎大腿受伤，但他竟没有请求退赛，而是顽强地跑着，当他努力地跑到运动场上，满场观众给他了一阵排山倒海的掌声，顿时灯火通明；还有一位黑人为了实现自己的奥运梦，在奥运会之前做了 11 次手术，当他驰骋在跑道上时，灾难再一次向他逼近，一阵撕心裂肺的疼痛使他痛苦地倒在地上，他的大腿再一次韧带撕裂，最后在爸爸的搀扶下跑到了终点。这几个故事都一直激励着刘翔，经过了几年的刻苦训练和拼搏，满载着 13 亿中国人的梦想，夺得了冠军！奥运精神，可以跨越时空，可以不分肤色，不分种族，激励着一代又一代的人，它代表了公正公平，永不放弃，笑对失败。奥运是全世界人类编织的一场美妙的梦。在同一片蓝天下，我们共同欢笑，共同飞翔。我走到了爸爸的面前：“我懂了，奥运真的没有国界！”教研室朱老师如是说这里没有生动的故事，也没有华丽的风景。但 这是一种思想的陈述， 这是一种理解的深度。对于奥运，对于郎平，很多人都知道，但有没有人去想呢？特别是小学生，是不是就能理解呢？思想是文章的灵魂和翅膀。本文能达到这样的思想
