《小学语文第十一册教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文第十一册教学计划（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 - 1 -小学语文第十一册教学计划第一篇：小学语文第十一册教学计划 本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材共有课文 32 篇，精读课文 17 篇，略读课文 11 篇，选读课文 4 篇，8 个基础训练。教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累运用。体现了由实践到认识再到实践的过程。为了帮助学生理解课文，培养学生的观察能力，陶冶学生的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图。二、班级情况分析六年级共有四个班，一班、二班学生基础一般，需加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力。三班学生基础扎实，分析能力强，本学
2、期将在训练的广度和深度上下功夫。四班由原来的敬文小学五年级直升单独成班，学生较好，今年将作进一步提高。三、教学要求 1、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。2、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。3、培养独立识字的能力，学会 140 个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。- 2 - 2 -4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。注意积累
3、词语，初步养成积累语言的习惯。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。默读课文有一定的速度。进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式。6、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于 20 万字。7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。8、能抓住重点进行观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实，有一定的条理。四、双基教学要求继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养。 五、思想品德教育结合点要使学生
4、受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感。六、教学措施 1、看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。2、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练，3、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，- 3 - 3 -拓宽学生的视野，丰富学生的知识。4、加强信息反馈，注意师生沟通。5、读写结合，以读促写。6、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，提高课堂教学效率。7、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经验。 七、课时安排周次内容 112
5、课 23积累运用1345 课 467 课 5 国庆放假 6 积累运用 2第 8 课 7910 课 8 积累运用 3第 11 课 91213 课 1014积累运用 4111516 课1217积累运用 5131820 课 142122 课 1523积累运用7162526 课 1727积累运用 818 补充阅读 19 期终复习 20 考试七里中心小学作文第十一册教学计划（20172017 学年第一学期）一、教材分析本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材在“积累和运用”中安排的 8 次习作训练，有记实作文、想像作文、有缩写
6、和写读后感、观后感，还安排了一次不作任何要求的自由习作。本册安排的两次“实践活动” ，分别是办小报和搜集、书写春联。语文实践活动要充分体现学生的自主性，要让学生自己制定计划，自己找合作伙伴，通过个人或小组的努力来完成任务。二、班级情况分析六年级共有四个班，一班、二班、四班学生作文基础一般，少部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号- 4 - 4 -还不能正确使用，另外大部分学生缺乏想像力和观察能力，本学期需加强这方面的训练，提高他们的观察能力和想象能力。三班学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。三、教学要求要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积
7、极性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。四、教学措施 1、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。2、作文教学时要突出重点训练项目的训练，3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。4、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。 五、课时安排周次内容 1桂林山水 排比句式仿写 2
8、积累运用 1：看图写作 3 帮妈妈做件事，观察妈妈的动作神情 4 听读作文 5 国庆放假 6 积累运用 2：关心你的人 7 填写我国资源状况表格8 积累运用 3：“20 年后的 ”9 长征歌 10 积累运用 4：观后感- 5 - 5 -11 期中考试 12 写出游子吟所描写的情景 13 积累运用 5：童年往事 14 写一篇导游解说词 15 积累运用 6：“我发现了”16 你想对凡卡说什么 17 积累运用 7：缩写小抄写员18 积累运用 8：自由作文第二篇：小学语文第十一册教学计划小学语文第十一册教学计划张德兵一、教材分析本着加强综合，突出重点，注重语言的感悟积累和运用，注重基本技能的训练，从整
9、体上提高学生的语文素养的精神，本册教材共有课文 32 篇，精读课文 17 篇，略读课文 11 篇，选读课文 4 篇，8 个基础训练教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累运用体现了由实践到认识再到实践的过程为了帮助学生理解课文，培养学生的观察能力，陶冶学生的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图二、班级情况分析学生基础一般，需加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力三班学生基础扎实，分析能力强，本学期将在训练的广度和深度上下功夫三、教学要求 1、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党热爱人民的思想教育；受到孝敬父母关心他人助人为乐的教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识
10、和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣； 还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法- 6 - 6 -2、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话3、培养独立识字的能力，学会 140 个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力 注意积累词语，初步养成积累语言的习惯5、继续练习正确流利有感情地朗读课文能背诵指定的课文默读课文有一定的速度进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式6、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于 20 万字7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备
11、，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气语调适当8、能抓住重点进行观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实，有一定的条理四、双基教学要求继续凭借字词句段篇进行听说读写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养五、思想品德教育结合点要使学生受到热爱党热爱人民的思想教育；受到孝敬父母关心他人助人为乐的教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感- 7 - 7 -六、教学措施1 、看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来2 、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练，3 、重视词句段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅
12、读的指导，拓宽 学生的视野，丰富学生的知识4 、加强信息反馈，注意师生沟通5 、读写结合，以读促写6 、要充分发挥学生的积极性和主动性充分运用电教设备，提高课堂教学效率7、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经验第三篇：人教版小学语文第十一册教学计划人教版小学语文第十一册教学计划一、班级情况分析：本班现有学生 47 人，其中男生 25 人，女生 22 人。本班学生思维活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓厚，主动性较强。开学阶段从了解学生暑期中的生活和学习入手，同时联系家长，与家长配合共同教育、督促学生本学期的学习。本班大多数学生能自觉遵守小学生日常行为规范 ，上课能专心听讲，积
13、极举手发言，作业能认真、按时完成，同学之间能互相帮助，但也有极个别学生上课不能专心听讲，口头表达能力不佳，阅读与写作能力弱，记忆力和理解力较差，再加上父母工作较忙，对其学习不闻不问，所以学习成绩很不理想。本学期教师仍要重点纠正学生学习上的不良习惯，从- 8 - 8 -而培养他们的学习能力和提高他们的学习成绩。二、教材基本结构：本册教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。除去第六组，共有课文 28 篇，其中精读课文 14 篇，略读课文 14 篇；教材后面还附有 8 篇选读课文，总共 36 篇。另外七
14、组教材，每组由 “导语 ”“课例” “口语交际习作”和“回顾拓展”四部分组成，各部分相互联系，构成一个有机的整体。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现了逐步放手培养阅读能力的设计思路。三、学期教学目标：1、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣；还要从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确方法。2、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。3、培养独立识字的能力，学会 120 个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯
15、。4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力，注意积累词语，初步养成积累语言的习惯。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的- 9 - 9 -课文，默读课文有一定的速度。进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式。6、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于 20 万字。7、乐于参加讨论或辩论，稍做准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。8、能抓住重点进行观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，事情真实，有一定的条理。四、教学措施：1、在语文教学中体现大语文教学观，确立
16、师生互动、突破性教学、感悟体验、组合优化、人文精神等语文教学理念，尝试开放性教学、分层教学和选择性学习，特别是综合性学习。能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。2、努力改革课堂教学，提高 40 分钟效率。在课堂教学中突出学生的主体地位，提高每个学生的课堂参与质量，发扬教学民主，使学生在课堂中能积极地参加生动活泼的活动，在活动中实现整体发展。3、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。4、重视社会语文环境对学生语文学习的影响，参加访问、游览、看书、读报等活动，鼓励学生在社会生活中学习语文。- 10 - 10 -5、重视学法指导，培养学生的自学能力，课文中的“学习提示”作为学法指导的主线，整理“学习提示” 的内容，掌握学法。6、改革考试制度，用好课堂平时记分册，对朗读、复述、背诵、答问、听写、造句等项目实行每节课
