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1、1高二（上） 选读教学质量检测试卷 2011.12“修身”专题姓名： 一、课文基础积累和运用（每小题 3 分，共 30 分）1、下列各组词中加点字的注音全都正确的一项是：A 譬（p）如 数落（sh） 后稷（j） 耻恶（w）衣恶食者B 孝弟（t） 酒馔（zhun） 师冕（min ） 不得与（ y）于斯文C 怃然（f） 箪食（dn） 溘然（h） 敝（ b）之而无憾D 沟渎（d） 曲肱（gng） 便佞（n） 杀鸡为黍而食（sh）之2、下列各组句中不全含通假字的一项是：A 忠告而善道之 鄙夫可与事君也与哉 孙以出之B 吾其被发左衽矣 归孔子豚 子钓而不纲C 知者不惑 周监于二代 五世希不失矣D 居其所
2、而众星共之 则民无所错手足 女奚不曰3、下列各句中加点字活用特点与“己欲达而达人”的第二个“达”相同的一项是（ ）A而耻恶衣恶食者 B子钓而不纲 C饭疏食，饮水 D既来之，则安之4、选出下列加点字的用法不同于其他三项的一项A请问其目 B君子于其所不知，盖阙如也 C尧舜其尤病诸 D其为人也孝弟5、下列句式的性质与例句“未足与议也”相同的一项是：A先王以为东盟主 B信以成之 C而好作乱者，未之有也 D曾是以为孝乎6、下列加点词古今意义相同的一项是A子路从而后，遇丈人 B视其所以 C尧舜其尤病诸 D愿车马衣轻裘与朋友共7、下列各句说法有误的一项是（ ）A 论语中“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种
3、技能。孔子培养学生，就是以仁、德为纲领，以六艺为基础，使学生能够全面发展。B、子贡认为“夫子之道，忠恕而已矣 ”。其中“忠”就是“己欲立而立人” ， “恕”就是“己所不欲，勿施与人” 。C孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，伟大思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。 论语是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子及其部分弟子的言行录。D儒家的价值观以重义崇德为特色。但重义崇德并不意味着一定要轻利贱力。孔子、孟子不讳言功。孔子说：“大哉尧之为君也，巍巍乎！唯天为大，唯尧则之。荡荡乎民无能名焉。巍巍乎其成功也，焕乎其有文章。 ”（论语泰伯 ）8、 论语里有很多句子演变为今天的成语
4、或熟语，与“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”和“吾恐季孙之忧，不在 颛臾，而在 萧墙之内也 ”两句相对应的成语是（ ）A箪食瓢饮 萧墙之祸 B、废寝忘食 祸起萧墙 C箪食瓢饮 祸起萧墙 D废寝忘食 萧墙之祸 9、下列各组中加点词语的意思相同的一项是（ ）A群而不党 党同伐异 B、比而不周 比及三年 C道之以政 志于道 D人之过也 观过，斯知仁矣 10、下面的虚词填入例句空格中正确的一项是（ ）例句：弟子，入 孝，出 弟，谨 信，泛爱众 亲仁。行有余力， 学文。A、则 则 以 以 然后 B、即 即 而 而 然后C、则 则 而 而 则以 D、则 则 以 以 则以二、课
5、文语段阅读（每小题 3 分，共 36 分）（一）阅读下面课文语段，完成相应题目。子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ”或曰：“以德报怨，何如。 ”子曰：“何以报德。以直 报怨，以德报德。 ”子曰：“君子不以言举人，不以人废言。 ”子曰：“晏平仲善与人交，久而敬之。 ”子游曰：“事君数，斯辱矣。朋友数，斯疏矣。 ”子贡问友。子曰：“ 忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。 ”11、下列各组加点词语的意义和用法全都相同的一组是（ ）A、何以报德 君子不以言举人 B、则远怨矣 不可则止C、事君数 存亡之数 D、斯知仁矣 请事斯语矣12、下列加点词语的意思与例句相同的一项是（ ）例句：晏平仲善与人交 A
6、、忠告而善道之 B、子欲善而民善矣 C、羿善射 D、举善而教不能13、下列各句的句式特点与例句不相同的一项是（ ）例句：何以报德2A、礼以行之 B、无乃尔是过与 C、人焉廋哉 D、晏平仲善与人交，久而敬之14、翻译“躬自厚而薄责于人， 则远怨矣”一句：译： （二）阅读下面两则论语 ，完成相应题目。子路曰： “桓公杀公子纠，召忽死之，管仲不死。 ”曰未仁乎子曰桓公九合诸侯不以兵车管仲之力也如其仁如其仁子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。 ”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也。自 经于沟渎而莫之知也。 ”15、给中下
7、面的句子用“”断句。曰 未 仁 乎 子 曰 桓 公 九 合 诸 侯 不 以 兵 车 管 仲 之 力 也 如 其 仁 如 其 仁16、解释下列加点词语的意思。（1）相桓公： （2）霸诸侯： （3）匹夫匹妇之为谅也： 17、下列各组加点词语的意义和用法全都相同的一组是（ ）A、微管仲 勃三尺微命 B、一匡天下 吾道一以贯之C、管仲非仁者与 与师言之道与 D、召忽死之 死而后已18、翻译“自经于沟渎而莫之知也” 一句：译： 19、从上面两段文字看，孔子称赞管仲“如其仁”的原因是什么？（用自己的话回答）（三）阅读下面六则论语 ，完成相应题目。子曰： “志于道，据于德，依于仁，游于艺。 ”子曰： “君子
8、义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之，君子哉！”子曰： “志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。 ”子曰： “君子喻于义，小人喻 于利。 ”子曰： “士志于道，而耻恶衣 恶食者，未足与 议也。 ”子曰： “鄙夫可与事君也与哉。其未得之也，患得之，既得之，患失之。苟患失之，无所不至矣。 ”20、在辩论中，你为了批评现实生活中“为谋私利而不讲诚信”的现象，你会引用 则作为论据；你为了倡导艰苦朴素的作风，你会引用 则作为论据；为了称颂坚守操节道义的人，你会引用 则。21、下列事例中最能直接表现第意思的是（ ）A任长霞舍弃了与家人团聚的幸福，与邪恶势力无畏的斗争，她收获了无尚的光荣，虽然她已经离我们
9、而去，但她的名字，她的精神却如那天边的彩霞永远灿烂美丽，这是一种不畏凶险的美。B猎人怎样抓住机灵淘气的猴子呢？他们在岩石上凿一个口很小的洞，里面放上猴子爱吃的花生，猴子把手伸进去，抓了满满一把花生，怎么也拿不出来，舍不得放弃那么多的花生，这时猎人就把猴子抓住了。C越王勾践，身为吴国贱俘，其所失去的不仅仅是自由，还有国家。但是，他不绝望，也没有患得患失，而是卧薪尝胆，不屈不挠，云集三千越甲，灭吴雪耻。D苏东坡被贬黄州，失去了高官厚禄、舒适生活，却以三篇赤壁佳作赢得了千古盛名。22、与“君子怀德，小人怀土；君子 怀刑，小人 怀惠” （论语 4.11）论述的问题最相近的一则是（ ）A B C D三、
10、课内阅读（一）厩焚。子退朝，曰：“ 伤人乎？” 不问马。子食于有丧者之侧，未尝饱也。“师冕见 ，及阶，子曰：“ 阶也。 ”及席，子曰：“ 席也。” 皆坐，子告之曰：“某在斯，某在斯。”师冕出，子张问曰：“与师言之道与？”子曰：“然，固相 师之道也。 ”子见齐衰者，冕衣裳者与瞽者，见之，虽少，必作；过之，必趋。3子钓而不纲，弋不射宿。子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。” 子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也。” 23、给下面加点的词注音（1 分）子见齐衰者（ ）24、解释下面的句子（2 分）与
11、师言之道与？ 25、孔子遇见穿丧服的、执政的、盲人时的态度，说明了什么（2 分） 26、孔子为什么肯定管仲为“仁者”？（3 分） （二）子曰：“鄙夫可与事君也与哉？其未得之也，患得之。既得之，患失之。苟患失之，无所不至矣。”子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其 忧，回也不改其乐。 贤哉回也。”子曰：“饭子曰：“饭疏食， 饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”叶公问孔子于子路，子路不对。子曰： “女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云 尔。”子曰：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。” 子贡曰：“夫子自道也。” 子曰：“知者乐 水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以 为己任，不亦重乎？死而后已，不亦 远乎？” 27、写出下面成语的现代义（1 分）乐山乐水（ ）28、解释下面的句子（2 分）鄙夫可与事君也与哉 29、“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”如何形象表述自己安贫乐道的思想和乐以忘忧的心境的？（2 分） 30、为什么“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧？”（3 分） 四、 论语名句默写（每小题 1 分，共 16 分）31、益者三友，损者三友。
