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1、 2015 海南教师资格面试 ：幼儿园手工活动试讲：折昆虫【要求】1.利用报纸折出立体昆虫2.在 10 分钟内完成【领域分析】从活动内容呈现形式上来看，是一个手工折纸活动，属于幼儿园艺术领域范畴。折纸活动在教师资格面试考试中是常考知识点，但是考察难度不高，一般考察考生能否看懂折纸图示并用儿童化的语言讲解清楚，在备考折纸技能时，考生需要在备课室进行折纸练习，折出成品，才能在试讲中表现自然，兼顾“课堂”。在考场上，考生在试讲时需要做到讲解清晰、语言生动。考虑到小班幼儿的动手操作能力较弱，手部肌肉发展及控制力不够完善，所以一般的折纸技能考察多为中大班，考生在组织中大班幼儿活动时，应注重幼儿的自我探索
2、，如：培养幼儿自己看图示、让幼儿参与折纸折叠方法的讨论等，教师应该给幼儿创造一个自由探索的空间，并注意活动的趣味性。【试讲重点】1.在教幼儿折纸的教学中注意步骤，折纸对幼儿来讲非常的考验手部肌肉的灵活，在试讲中，考生需要把握折纸步骤的难以，用生动、童趣的语言将较抽象的步骤简单化，而较为简单的步骤可以充分调动幼儿的思维能力和动手操作能力，让幼儿自主探索。2.折纸活动的单一设置容易造成活动的枯燥，在试讲中，考生可以借助适宜的游戏、多媒体等，多种教学方式的融合，避免出现试讲无趣，让考官“昏昏欲睡”。【注意事项】1.在教学中注意艺术与其他领域的融合，适当穿插游戏活动。2.教学要关注到幼儿的兴趣，积极调
3、动幼儿参与活动。【活动范例】中班手工活动折昆虫一、活动目标1.学习用报纸折叠小昆虫，发展手指肌肉动作，能在活动中，让幼儿学会看懂简单的图示，并独立完成折纸作品。2.通过添画表现出完整的昆虫形象，制成头饰，锻炼幼儿动手能力及想象能力。3.喜欢参与手工折纸活动，感受折纸作品的美，学会欣赏自己的作品。 二、活动重难点活动重点：让幼儿学会看懂简单的折纸图示，并可以完成折纸作品。活动难点：激发幼儿喜爱参加手工折纸活动。三、活动准备制作步骤图、正方形纸张、硬纸板、水彩笔或油画棒四、活动过程(一)活动导入教师采用视频导入昆虫历险记，引导幼儿通过观看视频，了解不同种类的昆虫生活习性等，激发幼儿参与活动的兴趣，
4、并培养了幼儿的观察能力。师：“在动画片中你们看到了什么昆虫呀？今天，我们把他们请到了我们的教室里(出示昆虫照片)。你们瞧，他们漂亮吗？刚才，小昆虫悄悄告诉老师，他们很想到我们班来找小伙伴，想请你们照他们的样子折小昆虫，你们乐意吗？”(二)活动展开1.教师出示小昆虫折纸图示，幼儿自由探索图示折法，并大胆尝试。(1)观察小昆虫折纸图示，讨论不同折痕的含义教师展示小昆虫剪纸图示，引导幼儿观察图示的折痕，讨论不同折痕的折法是什么，在哪里见过这样的折痕。师：“小朋友们，虚线和实线的折法有什么不同呢？，请你们仔细想一想，我们在原来的折纸活动中看见过他们么？”教师总结不同的折痕和箭头的含义，引导幼儿探索折叠
5、方法，激发幼儿剪纸的兴趣。(2)教师提供物质材料，幼儿大胆尝试折纸教师提供幼儿不同的折纸材料，方形纸和画笔，鼓励幼儿第一次尝试折纸，并积极讨论自己的遇到的问题。师：“现在大家自己看着图示折一折，看看我们刚刚总结的方法对不对”让幼儿初步感知折纸的方法。师：“在折纸中，哪一个步骤最难呢？你是怎么解决的？”启发幼儿互助学习感受，培养偶尔合作意识。2.讲解小昆虫折纸步骤，强调折纸注意事项。师：“让我们跟随老师再次折纸小昆虫吧！看看老师的折叠的步骤和大家刚才的有什么不同”，引导幼儿依次说出折纸的步骤，并强调折纸注意事项。 师：“在折纸的时候，我们要将折线压平、对齐，否则最后的小昆虫就不好看了。”小贴士：
6、教师让幼儿观察折痕、箭头方向等，培养了幼儿的观察能力和自主学习能力，这也是大班幼儿在活动中重点培养的目标，在幼儿尝试完成后，教师带领幼儿再次进行折纸活动，可以加深幼儿对折叠方法的理解。3.师幼共同装饰“昆虫世界”主题墙师：“我们班的昆虫世界主题墙上面有不同的小昆虫，大家都认识么？你们的小昆虫和主题墙上的昆虫有什么不同呢？你的小昆虫有什么特点呢？”教师鼓励幼儿大胆评价自己作品并展示，并给每一个幼儿展示自己作品的机会，鼓励幼儿参与展示环节，增强幼儿的自信心，体验分享、成功的快乐。(三)活动结束做体育游戏捉昆虫。玩法：幼儿戴上头饰当小昆虫，越过小山(凳子)，钻过山洞(由两名幼儿两手斜上举搭成)，跨过小河(吹塑纸)，抓住小蚂蚁(积木)，然后返回。教师小结，在音乐声中结束课堂。五、活动延伸可以将自己的作品送给爸爸妈妈也可以向区角活动进行延伸。附：折昆虫的方法
