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1、高考现代文阅读,-新闻类阅读解题指导,http:/http:/dx.yutian.cchttp:/http:/ http:/ http:/http:/http:/http:/,新闻定义,新闻特性,新闻特点,新闻标题,新闻导语,新闻主体,新闻背景,新闻结语,随堂练习,新闻,必修课文,标题欣赏,事迹路线,叙述手法,问题探讨,示例范文,高考现代文阅读,-新闻类阅读解题指导,思考角度,表达方式,细节描写,场面描写,题型类解,新闻价值,通讯定义,通讯分类,比较通消,新闻特写,新闻评价,新闻考纲,阅读专题指导-新闻阅读专题,新闻文学,一：新闻的定义 新闻有广义和狭义之分。 广义的新闻是指消息、通迅、访谈、
2、调查报告等报刊常用文体，因为这些文体都具有新闻的特性。 狭义的新闻指消息。(消息是新闻报道的主体。)二：新闻的特性 A.必须完全真实，有真实性。 B.新闻要新，有时效性。 C.新闻一定要准确，即有准确性。 D.新闻要简洁生动，有简明性。 E.新闻在价值上是大家关心和需要的，有针对性。 真实是新闻的生命，准确是新闻的灵魂。,新闻就是新近发生的事实或事实的最近变动的报道。,真实性 准确性时效性 简明性,阅读专题指导-新闻阅读专题,新闻文学,三：文体的特点新闻六要素： 时间-地点-人物 事件：起因-经过-结果基本结构： a.标题、导语、主体是消息必不可少的， b.背景和结语有时则蕴涵在主体里面， c
3、.结语有时可省略。,标题 导语主体 背景结语,阅读专题指导-新闻阅读专题,新闻文学,标题,特点：准确、凝练、新颖、醒目。形式：单行标题 多行标题 多行引题（引标）： 作用：交待形势，烘托气氛，说明背景等。 一：正题（主标） 对一则消息内容的高度概括（概括新闻的主要事实）。 二：副题（副标） 往往是次要事实，结果的提要。主要作用： 对正标题补充说明、解释，点明意义。 副标题位于正标题之后。,阅读专题指导-新闻阅读专题,新闻文学,导语,a.导语是消息的开头部分（消息的第一句话或第一自然段）以凝练简明的语言 b.概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心 c.写法常见的有叙述式、描写式、评论式、
4、提问式、结论式 a.对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。 b.按事情发生发展的先后顺序安排层次， 按事物之间的逻辑关系安排层次。,主体,阅读专题指导-新闻阅读专题,新闻文学,背景,背景是指新闻事实的历史状况，周边环境，与其他事物的关系以及内外联系。背景材料的作用：如 对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托。 与新闻事实形成对比； 使新闻事实充实丰满、解答了读者的疑问并揭示了事物的意义，突出、升华新闻主题； 为新闻注入知识性、趣味性和科学性内涵，有助于读者读懂新闻，大大增加了新闻的厚度，使其更加具有可读性。 ,背景材料的分量要适宜,说明性对比性注释性,阅读专题指导-新闻阅读专题,
5、新闻文学,结论,消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。 1.可对全文内容作概括性小结； 2.阐明新闻事实的意义； 3.升华主题； 4.可用带有启发激励性的语言作结； 5.可对发展趋势作预测，揭示事件发展的趋势； 6.可提出值深思的问题，引起读者的思考。,阅读专题指导-新闻阅读专题,新闻文学,7000余人连续40多小时全力搜救武警福州某部遭受山洪袭击失踪人员找到50遇难者遗体 仍有36人下落不明 新华社北京10月4日电 在解放军总部机关、武警总部工作组和福建省有关领导的现场组织指挥下,经7000多官兵、公安民警和当地干部群众连续40多个小时的全力搜救,截至4日17时,共
6、找到遇难者遗体50具,还有36人下落不明。目前,搜救工作仍在紧张进行。 受19号台风影响,福州地区突降特大暴雨,2日傍晚造成山洪爆发,武警福州指挥学校训练基地突然受到山洪袭击,部队驻用的两幢民房被冲毁,部分学员被山洪冲走。 广州日报2005年10月5日,引标题,正标题,电头,主体,背景,阅读专题指导-新闻阅读专题,新闻文学,喜看稻菽千重浪 遍地英雄下夕烟,标题欣赏,事迹路线,叙述手法,问题探讨,阅读专题指导-新闻阅读专题,新闻文学,喜看稻菽千重浪 遍地英雄下夕烟,-引用了毛泽东1959年写的七律回韶山中的诗句，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹,标题,阅读专题指导-新闻阅读专题,新闻文
7、学,本篇通讯全面地记叙了杰出的世界级农业科学家袁隆平的优秀事迹和重大成果，他志向高远，开拓奉献，品格高尚，富有创新精神和坚韧不拔的意志，值得我们好好学习,喜看稻菽千重浪 遍地英雄下夕烟,阅读专题指导-新闻阅读专题,新闻文学,课文写了哪几件事？这几件事分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？-2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。 （热爱并献身于农科研事业）-1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。 （勇于实践，敢于探索）-1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。 （解放思想，破除迷信，敢于创新）-1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。 （坚持真理，
8、实事求是）,阅读专题指导-新闻阅读专题,新闻文学,课文写了哪几件事？这几件事分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？-1993年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。 （坚持真理，实事求是）-1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。 （矢志为中国和世界人民作贡献）-袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。 （矢志为中国和世界人民作贡献）,阅读专题指导-新闻阅读专题,新闻文学,这篇人物通讯的叙事手法有什么特点?请找出贯穿全文的中心线索。-按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。-以记叙为主，夹以描写、议论、说明，形式活泼。 贯
9、穿全文的中心线索是课文第23行：“这位水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现“超级稻”的目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义。”,阅读专题指导-新闻阅读专题,新闻文学,鲁迅在中国人失掉自信力了吗中指出：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。” 你认为本单元新闻中的人物，都是“中国的脊梁”吗？请说说理由。-邓小平、杨利伟、袁隆平都是“中国的脊梁”。理由是： 志向高远，开拓奉献，品格高尚。 在各自的领域里，为中国和世界人民作出了杰出的贡献。 在各自的领域里，均具有杰出的才华、创新的精神和顽强的意志。,阅读专题指
10、导-新闻阅读专题,新闻文学,阅读下面的课文，并根据事物的因果关系和先后顺序进行整理和压缩，把主要意思用两个复句表达出来。 1.袁隆平对这蔸奇特的稻禾精心照顾，收获时对其种子进行了观察分析，根据遗传学的分离定律，断定这株去年发现的稻禾,是“天然杂交稻”的杂种第一代。 2.袁隆平经过反复计算，发现了真理，认定：只要探索出“天然杂交稻”的生长规律，就一定能培育出人工杂交稻，从而大幅度提高水稻的产量。,阅读专题指导-新闻阅读专题,新闻文学,一、鉴赏角度1增强新闻的真实性（真实再现）2增强新闻的形象性（如见其人）3增强新闻的现场感（如临其境）4增强新闻的深刻性（思想主题）5凸显新闻人物特点（人物性格）,
11、阅读专题指导-新闻阅读专题,新闻文学,1一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤，接着挽起裤腿走下了稻田。 喜看稻菽千重浪 【答案】这两句话，通过一系列细微的动作，活灵活现地刻画出了袁隆平这位农业科学家、“泥腿子院士”深入实践的独特形象，从而有力地突出了“实践出真知”的中心。 写人细节:细节内容+人物姓名+ 物性格+形象类型+表现主题,二、表达方式-1.写人描写,阅读专题指导-新闻阅读专题,新闻文学,二、表达方式-1.场面描写,2. 6时左右，有人喊起来：“看，天上有颗星在飞!”搜救人员纷纷下车，在-4旷野上抬头仰望。只见一颗明亮的“流星”正
12、从月亮边划过。一位技术人员告诉记者：“这是与返回舱分离后的轨道舱在运行，减速制动后的返回舱马上就要进入大气层了!” 6时07分，一团火球在西南方的天空向我们飞近，那是进入稠密大气层的返回舱，正在与大气摩擦燃烧中飞来。6时12分，空中传来“嘭”的一声震响，表明面积达1200平方米的主降落伞已打开。人们更加急切地向空中眺望。“来了，来了!在那儿！”6时17分，一个黑点在已泛出曙光的东方天空出现，并且越来越大。“杨利伟回来啦!”大家旋即跳上车，向返回舱飘落的方向追去。降落伞悬挂着返回舱，在我们的车头前缓缓飘落。记者抬腕看表，正是6时23分。 目击杨利伟飞天归来,阅读专题指导-新闻阅读专题,新闻文学,
13、二、表达方式-2.细节描写,2. 6时左右，有人喊起来：“看，天上有颗星在飞!”搜救人员纷纷下车，在-4旷野上抬头仰望。目击杨利伟飞天归来 【赏析】这篇作品真实地记录了飞船成功着陆的历史瞬间，生动、细致、准确地描述了许多鲜为人知的细节，很好地烘托了飞船着陆瞬间的现场气氛。这些精彩的场面细节，把我们带进飞船归来的现场。伴随着记者现场描写的推进，我们也经历了从凝神屏息以待到飞船成功着陆时的欢呼雀跃。大量精彩的场面细节，使整篇报道更加厚实丰盈，引人人胜，令人叫绝。 句式：通过对等的描写，传神地写出在场人 的心情，烘托了一种的现场气氛，使读者仿佛置身于现场之中，产生身临其境之感。真实性和感染力都很强。真实地反映了。表达了怎样的情感倾向。,阅读专题指导-新闻阅读专题,新闻文学,2.把握新闻语言的准确性,3.探索新闻结构的合理性,4.领会新闻材料的详略性,5.体会新闻标题的艺术性,6.评价新闻技巧的巧妙性,7.筛选整合新闻的信息要点,8.鉴赏新闻构思的独特性,9.探究文本反映的人生价值,10.评价文本产生的社会功用,
