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1、附件 3铜 仁 地 区 优 秀 教 师铜仁地区优秀班主任铜仁地区优秀教育工作者审 批 表县 ( 市、特 区 ) 印江县工 作 单 位 板溪镇坪底完小 姓 名 任光国 申 报 荣 誉 称 号 优 秀 教 师 申 报 时 间 2011-8-15 - 2 -填 表 说 明一、本表采用 16K 纸规格双面打印。二、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。三、 “照片”一律用近期二寸半身免冠 蓝低彩照。四、 “近三年以来教学工作量” 一栏由“优秀教师”候选人所在学校按每学年课时数填写；“优秀教师” 候 选人为教授、副教授的，所在高校要在备注栏中注明完成学校规定的本科教学工作量情况。五、 “从事德育或思想
2、政治教育工作情况” 一 栏，由候选人所在单位如实填写：（1）是否担任过班主任或辅导员，担任班主任或辅导员的年限及起止时间；（2）担任班主任或辅导员工作的主要业绩；（3）从事其他德育或思想政治教育工作的情况。六、有下列情况者，请在“特殊说明”一栏中标注：中国科学院院士、中国工程院院士、特级教师、中小学班主任、中小学德育课教师、中小学德育工作者、高校辅导员、高校思想政治课教师、高校思想政治教育工作者。七、单位、部门意见一律签“同意”即可。- 3 -姓 名 任光国 性 别 男民 族 土家族 出生日期 1976-5政治面貌 党员 教 龄 16学 历 专科 学 位 无现任行政职 务 副校长现行行政职务级
3、别（照片）专业技术职 务 小学高级教师 特殊说明通信地址 贵州省印江县板溪镇坪底完小邮 编 555203 电 话 13595615047时间 所在单位 从事工作 备注1992.9-1995.7 思南师范学校 读书1995.8-1997.7 岩底小学 教育教学1997.8-现在 坪底完小 教育教学个人简历获奖名称 获奖时间 授予单位 备注乡级教学能手 2002.12 县教育局教学质量分析 2002.8 县教育局优秀少先队辅导员 2005.7 县教育局教学质量奖 2006.7 县教育局曾获主要荣誉称号和奖励 “两基”先进个人 2006.7 县政府学年度 工作量 （课时） 备注2008 800200
4、9 7602010 720近 三 年以来教学工作量单位盖章- 8 -先进事迹（由所在单位填写,不超过1500字）任光国同志自参加工作以来，思想政治素质好，理想信念坚定，忠诚于党的教育事业，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。坚持党的教育方针和各项方针政策，在教学工作中积极引导学生热爱祖国、树立坚定正确的世界观、人生观；热爱教育事业，热爱学生，敬岗敬业,乐于奉献。通过多年的教育教学实践，该同志已经成为我点的骨干教师，思想进步，工作踏实，成绩较为突出。在教育教学中，任光国同志锐意进取，不断开拓创新，借鉴和实践新的教法、学法，根据学生实际情况灵活采用教学方法，注重学生学习效果，所
5、以历年来教育教学效果都很好，在 2006 年全县教学质量奖中所担任教学科获全县同类同级同科一等奖，2007 年全县教学质量奖中所担任教学科获全县同类同级同科二等奖；在工作中还善于总结教学中的点滴，教学设计水的压力在全区获三等奖，论文如何在语文教学中加强学生思想品德教育初探在铜仁日报发表；所撰写的教学质量分析在县获二等奖；在“十百千工程”中，任光国通过参加竞赛活动，被评为“乡级教学能手” ；为了能够更好地适应教育教学的需要，任光国还多渠道加强业务自修，自订有关的书籍、报刊，加强学习，以提高自身驾驭课堂的能力，还报名参加自学考试，提升自己的学历，于 2002 年获得了小学教育专业的专科文凭。由于在
6、教育教学工作中成绩比较突出，任光国还多次受到镇、县表彰。- 9 -除了搞好教育教学工作，任光国还积极参与到学校管理中，2005年，任光国被任命为坪底完小教导主任，俗话说，在其位，务其职，思其政，作为教导主任，时刻要求做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长助手， “上情下达” “下情上晓” ，起到桥梁沟通作用，在工作中以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制定好学校教学工作计划，并组织实施，使工作更具有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作正常运转。自 2005 年以来，我协同各教研组长，做好新教师上岗扶持工作，肩头的责任是重大的，为搞好此
7、项工作，经常虚心请教，耐心指导，度认真组织集体备课、公开备课和课后评课等活动，促进新上岗教师的教育教学能力不断提高，取得了较好的效果。为了把教育教学抓起来，多渠道让教师学习，开展培训，让教师学习借鉴新的教学方法，并根据学生实际情况灵活选择，注重学生学习效果，努力搞高学校的整体成绩，通过全体教师的努力，在 2006 年全县教学质量奖中我校在全县管理区完小类综合成绩获得第二名，教师中有不少人获得了个人教学质量奖；2009 年，根据工作需要，任光国被任命为副校长，负责学校的管理工作。他科学管理，加强素质教育的落实。在学校管理上他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟
8、订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德- 10 -育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，任校长能做到以身作则，率先垂范。他甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨。为办好人民满意的学校，采用了人性化的管理，创建一个和谐的管理团体，搞好与教师和周边的关系，构建一个和谐的工作环境，形成了一个全校职工共同参与的管理团体，在 2011 年学校党支部被评为“先进基层支部” ，教育教学质量稳中有升，学校工作正朝着有序、健康的方向发展。总之，任光国同志思想进步，在工作认真努力，教育教学中是学校
9、的骨干，教育教学效果明显，多次受到表彰；在学校管理中是表率，能自觉模范遵守学校纪律制度，思路开阔，锐意进取，谋求学校发展，取得了较好的成绩，受到领导、教师及社会的一致好评。- 11 - 5 -所在单位意见 （盖 章）年 月 日县（、特区）政府教育行政部门意见（盖 章）年 月 日地区评选工作领导小组意见地区教育局 地区人力资源和社会保障局（盖章） （盖 章）年 月 日- 5 -铜 仁 地 区 优 秀 教 师 先 进 材 料印江县板溪镇坪底完小 任光国任光国同志自参加工作以来，思想政治素质好，理想信念坚定，忠诚于党的教育事业，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。坚持党的教育方针
10、和各项方针政策，在教学工作中积极引导学生热爱祖国、树立坚定正确的世界观、人生观；热爱教育事业，热爱学生，敬岗敬业,乐于奉献。通过多年的教育教学实践，该同志已经成为我点的骨干教师，思想进步，工作踏实，成绩较为突出。在教育教学中，任光国同志锐意进取，不断开拓创新，借鉴和实践新的教法、学法，根据学生实际情况灵活采用教学方法，注重学生学习效果，所以历年来教育教学效果都很好，在 2006 年全县教学质量奖中所担任教学科获全县同类同级同科一等奖，2007 年全县教学质量奖中所担任教学科获全县同类同级同科二等奖；在工作中还善于总结教学中的点滴，教学设计水的压力在全区获三等奖，论文如何在语文教学中加强学生思想
11、品德教育初探在铜仁日报发表；所撰写的教学质量分析在县获二等奖；在“十百千工程”中，任光国通过参加竞赛活动，被评为“乡级教学能手” ；为了能够更好地适应教育教学的需要，任光国还多渠道加强业务自修，自订有关的书籍、报刊，加强学习，以提高自身驾驭课堂的能力，还报名参加自学考试，提升自己的学历，于2002 年获得了小学教育专业的专科文凭。由于在教育教学工作中成绩比较突- 5 -出，任光国还多次受到镇、县表彰。除了搞好教育教学工作，任光国还积极参与到学校管理中，2005 年，任光国被任命为坪底完小教导主任，俗话说，在其位，务其职，思其政，作为教导主任，时刻要求做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长
12、助手，“上情下达” “下情上晓” ，起到桥梁沟通作用，在工作中以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制定好学校教学工作计划，并组织实施，使工作更具有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作正常运转。自 2005 年以来，我协同各教研组长，做好新教师上岗扶持工作，肩头的责任是重大的，为搞好此项工作，经常虚心请教，耐心指导，度认真组织集体备课、公开备课和课后评课等活动，促进新上岗教师的教育教学能力不断提高，取得了较好的效果。为了把教育教学抓起来，多渠道让教师学习，开展培训，让教师学习借鉴新的教学方法，并根据学生实际情况灵活选择，注重学生学习效果，努力
13、搞高学校的整体成绩，通过全体教师的努力，在 2006 年全县教学质量奖中我校在全县管理区完小类综合成绩获得第二名，教师中有不少人获得了个人教学质量奖；2009 年，根据工作需要，任光国被任命为副校长，负责学校的管理工作。他科学管理，加强素质教育的落实。在学校管理上他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。- 5 -在学校管理上，任校长能做到以身作则，率先垂范。他甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨。为办好人民满意的学校，采用了人性化的管理，创建一个和谐的管理团体，搞好与教师和周边的关系，构建一个和谐的工作环境，形成了一个全校职工共同参与的管理团体，在 2011 年学校党支部被评为“先进基层支部” ，教育教学质量稳中有升，学校工作正朝着有序、健康的方向发展。总之，任光国同志思想进步，在工作认真努力，教育教学中是学校的骨干，教育教学效果明显，多次受到表彰；在学校管理中是表率，能自觉模范遵守学校纪律制度，思路开阔，锐意进取，谋求学校发展，取得了较好的成绩，受到领导、教师及社会的一致好评。2011 年 8 月 15 日
