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1、1杨凌职业技术学院电子与信息工程系20102011 学年第二学期动漫专业 09003、09004 班二维动画综合实训计划与任务书第 17第 19 教学周（6 月 13 日7 月 1 日） ，共 3 周动漫教研室2011 年 4 月2二维动画综合实训计划书一、实训目的（1）通过二维动画设计与制作实训任务，使学生能够熟练使用软件进行基本绘画与制作二维动画，掌握二维动 画设计的原理与方法， 强 化学生绘画和动画制作的基本功，提高学生的二维动画制作水平，开发学生二维动画设计的思维力和想象力，为学生设计和制作二维动画作品奠定基础。（2）通过多媒体宣传片制作实训任务，使学生能够熟练地使用 Authorwa
2、re 软件来进行多媒体作品的设计与制作，掌握 Authorware 软件制作宣传片技巧与方法，强化学生多媒体开发设计的基本功，提高学生的多媒体制作水平，开发学生多媒体作品设计的思维，为学生进一步掌握影视后期制作技巧和作品的发布奠定基础。二、能力培养要求本次二维动画制作综合实训任务通过对学生分组、分任务、相互协作的形式，模 拟现代动漫企业的工作生产模式，对学生进行动漫产品开发训练，提高学生使用 flash 软件绘画和设计动画的能力和使用 Authorware 软件设计多媒体作品的能力；培养学生相互协作的工作能力，进一步提高学生走出校门进入企业顺利就业的适应能力，增强学生适应社会工作的自信力。三、
3、时间、地点（外出 实习时日程安排）任务编号 内容安排 时间 地点 备注外出参观 6 月 13 日 西安第 1 阶段收集素材 6 月 14 至 6 月 17 日 校园内外、机房二维动画设计与制作 第 18、19 周 动漫机房第 2 阶段宣传片制作 第 18、19 周 动漫机房四、组织与指导教师（一）组织：1、组长：王云江2、成员：黄婉林、符晓蕊、 （含班干部、并指定各班具体 负责人）（二）指导教师1、校内指导教师：王云江、黄婉林、符 晓蕊、段宏斌2、校外指导教师五、实训任务（校内实训进程安排）附件 1： 实训任务一 二维动画设计与制作附件 2： 实训任务二 多媒体宣传片设计与制作附件 3： 二维
4、动画综合实训实训报告3六、实训纪律、安全与过程要求1、严格按照实训任务书的要求，按时保证质量完成任务。2、班干部和学生小组组长要配合实训指导老师维持纪律，不得在实训室打闹喧哗， 严格遵守实训室的各项规章制度。3、设置考勤员每天负责考勤和登记每组任务进程表，并报告考勤情况，在告知清楚的前提下无故迟到、缺勤达到一定次数，实训成绩不合格。4、每个学生小组安排轮值， 负责保持每天实训室的基本卫生，离开 实训室时检查计算机的正常关机，摆放好凳子和设备等事项。5、实训期间不得从事与实训项目无关的活动，不得利用电脑游戏或聊天。七、实训考核与成绩评定实训考核包含过程考核与实训结果考核两部分，比例分别为 30%
5、和 70%；过程考核包括考勤、实训任务完成过 程；结果考核包括作品的最终效果（电子稿）、实习内容的总结、实训报 告等。八、实训设备材料表（在校内实训室实训时）或实训经费预算（外出时）实训设备材料表：数码相机 数码摄像机 手绘板 备注二维动画设计与制作 16 只 动漫实训室配备多媒体宣传片设计与制作 4 部 2 部 平面设计实训室配备设备任 务4附件 1：实训任务一 二维动画设计与制作二维动画设计与制作任务书一、实训任务具体日程安排：每组具体任务 需要完成时间 工序 任务验收和作业文件 备注一、前期策划 2 天1、组内任务要求研讨 12、进行小组任务分工 23、角色设定 34、背景设定 41、组
6、内成员任务进度分工明细表2、短片的故事文案3、角色设定的草图4、背景设定的草图二、前期制作 2 天1、人物基本造型绘制 52、基本场景绘制 63、道具绘制 71、制作好的人物基本造型元件2、制作好的场景图形元件3、制作好的所需道具元件4、以上均做成元件保存在 fla 文件中。三、中期制作 5 天1、原画 82、人物动作、表情的设定及绘制93、导入背景及根据需要设定背景简单动画104、制作和编辑所需音频并导入111、原画草图2、动画片段时间（即所需的帧数）分配、整体流程及各部分所采取的动画类型（帧动画和过渡动画）说明文档；3、人物动作、表情的设定及绘制 fla 文件(做成元件)4、背景动画 fl
7、a 和 swf 文件5、所需音频制作和编辑的说明文档四、后期制作 2 天1、音效和字幕 122、合成 131、音效和字幕说明文档2、合成 fla 文档；3、合成 swf 文档；五、测试 2 天1、测试影片 142、影片的调整和修改 151、修改记录，并将修改后新的记录保存为新的文档。六、文档整理 11、任务备份文档的整理 162、个人实训报告的撰写 171、任务备份文档（草图、元件、人物动作及表情独立 fla 及 swf 文档、背景、音频文档等）52、实训报告电子稿和打印稿二、实施方案本实训以 67 个人一小组为单位进行，每组学生各推荐 1 名组长，每天任务的分配均由组长组织进行，关心每个小组
8、的进展，注意 实训过程，引 导学生按工作环节和任务要求进行，督促学生完成 实训任务文件， 组织组内、 组与组之间的探讨，整个实训过程结束后， 进行作品合成和展示。三、实训内容参照由上海美术电影制片厂 1980 年出品的三个和尚经典动画片剧情，对动画进行分析提取出开始 10 分钟内容，并将其又划分为多个动画片段，每个学生小组承担不同的动画片段的重新设计与制作任务，最后各学生小组相互协调将各动画片段再合成为一个完整动画片段。下面依据 三个和尚动画片视频按时间段分配具体任务为以下 9 个动画短片对应 9 各学生小组，具体划分情况如下：模板：第 1 组：0：001:11（共 71 秒）动画设计任务稿描
9、述：（1）0:000：30 秒动画：随着一记记清脆的木鱼声,跳出 “一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃”的古 谚,稚拙的字体 ,竖排的格式,每句话末尾那一声悦耳的罄响,都给人一种新鲜感和幽默感，谚语的第三句话只出现头四个字便戛然而止,在一记余音缭绕的锣声之中,推出片名“三个和尚 ”,颇具匠心。这一则民间古谚是妇孺皆知的,片头字幕隐去第三句话的后三个字,很自然地引起人们的悬念；（2）第 0:311:11 之间的 41 秒动画：小和尚走在去山庙的路上的活动。人物基本造型：小和尚人物动作和表情：动作、表情 1：小和尚走路。动作、表情 2：与小鸟嬉闹动作表情。动作、表情 3：摔跤及起身的动作和表情。动作、
10、表情 4：戏耍乌龟的动作和表情。场景：画面 1：片头。画面 2：路上的风景背景。音频和字幕：所选背景音乐能体现出人物的性格，给人以新鲜感和幽默感等，能突出动画所要表达的内容。6创新：可以在原动画的基础上加入自己的创意设计，如：文字及语音独白、对白，加入想象力，人物角色与动物的语言交流等（如:小和尚和小 鸟、乌龟交谈，可以语音或文字的交谈形式。 ），总之，尽量能使动画产生新意，活起来为准。 以下各组参照以上模板要求来分组讨论本组动画制作任务的设计稿，在前期策划阶段形成文字方案。第 2 组：1:122:01（共 49 秒）第 3 组：2:022:56（共 55 秒）第 4 组：2:574:23（共
11、 86 秒）第 5 组：4:245:17（共 53 秒）第 6 组：5:186:14（共 56 秒）第 7 组：6:157:36（共 81 秒）第 8 组：7:378:33（共 56 秒）第 9 组：8:349:54（共 80 秒）以上第 19 组具体动画短片设计与制作内容，请参照模板书写动画设计任务稿。四、实训要求（1）学生进行分组完成本次二维动画设计任务，分组信息按照附件 1：进行分组。（2）由每组组长负责给本组成员分配具体任务，协调本组成员及组与组之间的探讨和协作，体现出本组的团队精神；要求每组学生成员按照以下“ 组内成员任务进度分工明细表”的填写要求执行，组长负责填写“第 X 组组内成
12、员任务进度分工明细表”， 请参考附件2：。（3）每天专人负责检查每组的实训任务进度情况并做好相关文件的收集和文字记录。（4）每个学生保存好自己每天做的图形、动画、 说明文件等，形成每天的工作文件 夹以备组长收集，要体现出每天任务的完成情况。（5）每组任务文件的验收标准：a) 动画短片的故事文案（doc）文档。b) 动画短片制作流程文件（各草图、元件、场景、动 作及表情文件、音频文件、各种说明文档等，注意要保留好源文件以便修改）。c) 填写总体的“ 第 X 组组内成员任务进度分工明细表”和每天的组内成员对各自的任务完成情况登记表。d) 合成后动画短片的 fla 格式和 swf 格式。（6）学生个
13、人需要提交的文件：a) 学生个人所承担的任务所涉及的源文件。7b) 完成个人的实训报告（doc 文档，要 电子稿和打印稿），报告中要有本组整个动画设计与制作过程的描述，更要重点描述自己所承担具体任务的完成过程。c) 实训报告具体内容：实训目的、实训任务（按本组具体所承担的动画片段描述）、实训要求、组内成员任务分工情况（写明自己所承担的部分）、实训过程（要真实描述，可以使用文字和截图，说明任务的完成过程，写出实训过程中遇到的问题及解决办法）、实训总结、实训心得体会。d) 实训报告打印稿要求：版面 16K，封面上必 须反映的信息和格式见附件 1。（7）每个学生要能对本组所承担的动画短片的设计与制作
14、流程熟悉，能讲解本组动画制作过程中所涉及的技巧和知识点。 注意：每个学生每天完成的任务文件每天收集汇总，保留每次制作文件以便后期回头修改再次使用。8附件 1： 二维动画设计制作实训任务一学生分组情况登记表成员任务 人数 班级组长 组内成员备注第 1 组 6 动漫 3第 2 组 6 动漫 3第 3 组 6 动漫 3第 4 组 6 动漫 3第 5 组 6 动漫 3第 6 组 6 动漫 4第 7 组 6 动漫 4第 8 组 6 动漫 4第 9 组 6 动漫 4进度检查 1 2 动漫 3 XXX：负责第 1-3 组进度检查XXX：负责第 4-5 组进度检查进度检查 2 2 动漫 4 XXX：负责第 6
15、-7 组进度检查XXX：负责第 8-9 组进度检查检查每组动画短片制作任务进度完成情况，收集、整理各自负责的组的各类文件，写出检查记录文档，向指导教师汇报各组的工作情况，给各组长反馈指导教师的建议。9附件 2：第 X 组成员任务进度分工明细表：序号任务细节 动画时间 动画类型 绘制的画面 说明文档 承担人员完成情况1 故事文案撰写 学生 12 角色设定草图 学生 23 背景设定草图 学生 24 人物基本造型绘制学生 25 基本场景绘制 学生 36 道具绘制 学生 37 原画草图 学生 28 人物动作、表情 1 学生 39 人物动作、表情 2 学生 410 人物动作、表情 3 学生 411 人物
16、动作、表情 4具体秒数和帧数帧动画或过渡动画所需绘制的帧画面张数及编号Doc 格式的说明文档学生 512 画面 1：片头动画 学生 613 画面 2：路上风景.具体秒数和帧数帧动画或过渡动画所需绘制的帧画面张数及编号Doc 格式的说明文档学生 614 音频和字幕 Doc 格式的说明文档学生 115 合成和测试动画 Doc 格式的说明文档学生 516 动画制作流程文件整理和修改学生 110附件 2： 实训任务二 多媒体宣传片设计与制作多媒体宣传片制作任务书一、实训任务具体日程安排：每组具体任务 需要完成时间 工序 任务验收和作业文件 备注一、前期策划 2 天1、组内任务要求研讨 12、进行小组任务分工 23、研讨任务所需素材 31、组内成员任务进度分工明细表2、宣传片的流程文案3、熟悉搜集素材所需设备二、前期制作 2 天1、
