《人教版语文二年级上册教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文二年级上册教学工作总结（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版语文二年级上册教学工作总结本学期我担任二年级的语文教学工作，经过一年的辛勤工作，较圆满的完成了本期的教学计划。现将一学期的教学工作总结如下:一、钻研教材，做好备课工作我们使用的人教版教材，体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时，我认真学习新课标，深入研究教材，精心设计教学过程，始终坚持做到：扣紧教材、抓住重点、备教材、备学生、备教法；围绕教学目标，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，去糟取精。每次课前再重新复习一遍教学方法，课后记下教后记，教学反思。经过精心的备课准备，课堂取得了显着的教学效果，学生学习积极性高，学习兴趣浓厚。为了保持学生在课堂上的学习热情，我认真的备学生、了解学
2、生，不断改变方法，创设学习情境，激发学习欲望，严把课堂质量关，并处处体现分层教学，使学生主动求发展。二、识字写字教学，是教学工作的重点 二年级是识字写字教学阶段。我发现二年级的识字量特别大。上册要认 450 个生字，会写 350 个生字，下册要认 400 个生字，会写 300 个字。鉴于识字量之大，第一步我采取了多种方法帮助学生识字。例如:卡片识字、猜谜识字、拆分法。加一加、减一减，并采用由易到难的方法，先借助拼音、去掉拼音、带生字进课文、读生字小短文识字，采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。第二步：在每节课前我都要求学生预习，对于二年级的小孩子而言，不断重复出现是最有利于识记的好方法。当
3、然，学生面对已学过的字有些不能集中精力。于是我就采用激励法、竞赛法调动学生的积极性。除了认字以外，需要会写的字较多，平均每课都有 8 个以上要求会写的字。良好的书写习惯也是在这一阶段形成的。在指导写字过程中，我要求学生做到：一看二临三比较。一看是先观察生字的间架结构，书写位置；二临是照着认真临写，最后比一比与范字的差别，学会自我评价。并运用作业展览，评选，写字大王等方法，激发学生写字的兴趣，提高学生写字的技巧。三、激发学生学习兴趣，培养学生的学习能力。在教学中，我努力做到创设宽松愉悦的学习氛围。激发学习兴趣，教给学生知识，叫他们学会参与、学会合作，学会尊重他人，更教会他们求知，合作、竞争，培养
4、学生正确的学习态度和学习方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。在探求语文教学进程中，我力求将“讲”转变为“学”，将机械重复的练习转变为生动活泼的游戏，让学生充分体验语文学习的快乐，为他们语文学习的持续发展打下良好的基础，初步形成学习能力。四、做好培优辅差工作要想提高教学质量，培优补差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样，也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，有利于班级良好学风的形成。因此我坚持做到有计划，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高学生的整体水平。我经常用一句话来鼓舞孩子们的信心，“我是最棒的”，撒下什么样的种子，就会收获什么样的果实。经过一学期的培优补差工作，果真做到了“我是最棒的”。在今后的教学工作中，我仍将不断严格要求自己，勤奋工作，开拓前进，为努力提高教学质量贡献自己的力量！
