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1、说课吧 用乘除法计算两步计算解决问题说课一、教材分析 用乘除法两步计算解决问题是人教版二年级下册第二单元的内容：是结合现实生活使学生初步理解数学问题的基本含义。在掌握了一些数与计算的知识后，学习用所学的知识解决一些简单的实际问题，初步培养学生在实际生活中发现问题, 提出问题,解决问题的能力 。我确定了本课的教学目标及教学重难点。 教学目标： 1、使学生初步了解和熟练用乘除法计算两步计算解决实际问题，掌握解决这类问题的步骤和方法 2、让学生借助购物的生活经验，探讨解决问题的方法,经历分析解决问题的过程，使学生在主动探索中长智慧，长才干。 教学重点：熟练地掌握运用乘除法两步计算解决问题。 教学难点
2、：掌握解决问题的步骤和方法。 二、说教法 依据新课程标准的教育理念，以学生发展为立足点，以自主探索为主线，采用多媒体辅助教学，按照由具体到抽象，由感性到理性的规律，采用直观演示，新旧知识相连等方式讲清楚解决问题的步骤和方法。三、说教学过程 根据以上各方面的特点，我设计了如下教学过程 1、情景导入。多媒体出示一幅儿童商店里购物的情景图货架上摆有练习本、文具盒、熊猫、布娃娃、篮球等，边上写出了售货员阿姨和小朋友的对话，给出了要求解决的问题，“你应付多少钱？” 2、自主合作，探究解决问题的方法 小组合作探究出要解决的实际问题“12 元可以买 3 辆小汽车，买五辆小汽车，应付多少钱？”请各组同学讨论探索解决问题的方法，教师巡视，适当点拨，在学生讨论、交流解决问题的基础上，突出强调需要先解决的“ 买一辆小汽车用多少钱” 的问题。各组学生交流汇报，教师评价之后。多媒体出示问题：“买一辆小汽车需要多少钱？买五辆小汽车要多少钱？”揭示解题的思维过程，教师重点强调要解决“买五辆小汽车应付多少钱”的问题就应先解决 “买一辆小汽车应付多少钱 ”的问题。帮助学生掌握解决问题的步骤，让学生借助购物的生活经验，探讨解决问题的方法。引导学生把学过的知识应用到生活中去，让学生体验到使用数学的乐趣。 冯新林
