研究性学习上交材料内容模板

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1、沈阳市第二十中学高二十四 班研究性学习材料研究课题： 生 物 钟 课题组长： 杨楠 课题组成员： 董沫，董冠廷，马文月，杨子，李权洲，鞠鹏 课题时间： 2012 年 7 月 2012 年 8 月研究性学习评价表研究课题： 生物钟 评价内容 项目及要求 分值 得分选题自主发现问题10课题确定开题报告目的、方法、分工10学习态度 5研究方法 5活动方式 5研究过程原始材料 25研究成果研究报告研究的深度、3000 字以上、规范30收获体验个人小结500 字以上10合 计 100学分认定学分认定：合格（5 学分） 不合格（0 学分）指导教师签字： 年 月 日研究性学习开题报告课题题目 生物钟指导教师

2、 丁晓莉课题组成员 董沫，董冠廷，马文月，杨子，李权洲，鞠鹏课题提出背景说明导师提出有关神经方面的课题。研究课题的目的和意义通过研究生物钟，目前已产生了时辰生物学、时辰药理学和时辰治疗学等新学科。可见，研究生物钟，在医学上有着重要的意义，并对生物学的基础理论研究起着促进作用。任务分工：组员采集资料，组长汇总。活动步骤：1.组员分头采集资料2.小组讨论筛选材料3.形成书面材料预期成果：按 照 人 的 心 理 、 智 力 和 体 力 活 动 的 生 物 节 律 ， 来 安 排 一 天 、 一 周 、 一 月 、 一 年 的 作 息 制度 ， 从 而 提 高 工 作 效 率 和 学 习 成 绩 ，

3、减 轻 疲 劳 ， 预 防 疾 病 防 止 意 外 事 故 的 发 生成果表达形式：书面（电子稿）研究性学习活动记录课题题目 生物钟活动时间 8 月 12 号 活动地点 网络参加成员 杨一楠，董沫，董冠廷，马文月，杨子，李权洲，鞠鹏活动内容 生物钟目的了解人体生物钟运行规律，合理安排作息时间，提高学习成绩。形式网络即时搜集资料并讨论。过程 分头搜集资料数据上传结果同学们各司其职，很快汇总了材料。指导教师的建议和帮助研究性学习研究报告一、研究背景按 照 人 的 心 理 、 智 力 和 体 力 活 动 的 生 物 节 律 ， 来 安 排 一 天 、 一 周 、 一 月 、 一 年的 作 息 制 度

4、 ， 能 提 高 工 作 效 率 和 学 习 成 绩 ， 减 轻 疲 劳 ， 预 防 疾 病 防 止 意 外 事 故的 发 生 。二、研究目的和意义过研究生物钟，目前已产生了时辰生物学、时辰药理学和时辰治疗学等新学科。可见，研究生物钟，在医学上有着重要的意义，并对生物学的基础理论研究起着促进作用。三、研究时间2012 年 7 月到 8 月四、研究方法网上学习讨论五、研究内容生物钟（生物节律）六、任务分工组员收集资料，组长汇总形成报告。七、研究过程利用网络收集资料，直接在电脑上形成报告。八、研究成果及分析定 义能 够 在 生 命 体 内 控 制 时 间 、 空 间 发 生 发 展 的 质 和 量

5、 叫 生 物 钟 。地 球 上 的 所 有 动 物 都 有 一 种 叫 “生 物 钟 ”的 生 理 机 制 ， 也 就 是 从 白 天 到 夜 晚的 一 个 24 小 时 循 环 节 律 ， 比 如 一 个 光 -暗 的 周 期 ， 与 地 球 自 转 一 次 吻 合 。 生 物钟 是 受 大 脑 的 下 丘 脑 视 交 叉 上 核 （ 简 称 SCN） 控 制 的 ， 和 所 有 的 哺 乳 动 物 一样 ， 人 类 大 脑 中 SCN 所 在 的 那 片 区 域 也 正 处 在 口 腔 上 腭 上 方 ， 我 们 有 昼 夜 节 律的 睡 眠 ， 清 醒 和 饮 食 行 为 都 归 因 于

6、 生 物 钟 作 用 。褪 黑 素研 究 证 明 下 丘 脑 分 泌 的 褪 黑 素 ， 作 为 调 节 昼 夜 节 律 的 新 化 合 物 。 褪 黑 素主 要 由 松 果 体 产 生 的 激 素 ， 它 的 生 产 表 现 出 明 显 的 昼 夜 波 动 。 其 在 夜 间 生 产 的数 量 是 白 天 的 50 至 100 倍 。虾 青 素虾 青 素 ， 是 从 河 螯 虾 外 壳 ， 牡 蛎 和 鲑 鱼 中 发 现 的 一 种 红 色 类 胡 萝 卜 素 ， 化学 名 称 是 3， 3-二 羟 基 -4， 4-二 酮 基 -， -胡 萝 卜 素 ， 在 体 内 可 与 蛋 白 质 结

7、合而 呈 青 、 蓝 色 。 有 抗 氧 化 、 抗 衰 老 、 抗 肿 瘤 、 预 防 心 脑 血 管 疾 病 作 用 。来 自 日 本 木 曾 义 信 发 明 研 究 证 实 ： 虾 青 素 （ ASTA） 具 有 使 生 命 体 昼 夜 节律 正 常 化 的 能 力 ， 主 要 能 够 有 效 地 增 加 内 源 性 的 褪 黑 素 ， 而 且 由 于 其 强 大 的 抗氧 化 能 力 能 够 防 止 褪 黑 素 被 氧 化 ， 从 而 调 节 时 差 ， 并 获 得 专 利 。另 外 该 发 明 研 究 还 确 定 ： 时 差 调 节 可 以 通 过 摄 入 虾 青 素 ASTA 来

8、进 行 。 而 维 生素 E 没 有 这 样 的 作 用 。 这 种 作 用 可 以 归 因 于 虾 青 素 ASTA 的 强 大 抗 氧 化 作 用 ，由 于 褪 黑 素 极 易 被 体 内 的 氧 化 因 子 氧 化 。 同 时 指 出 ： 对 于 调 节 时 差 的 虾 青 素 应 用 推 荐 剂 量 是 25-50mg/天 ， 因 人 而异 。功 能提 示 时 间 （ 时 间 中 枢 ）是 指 你 在 一 定 的 时 间 必 须 做 某 事 ， 到 了 这 个 时 间 ， 你 就 自 动 会 想 起 这 件 事来 ， 比 如 你 想 明 天 早 上 6 点 起 床 ， 到 时 你 会

9、自 动 起 来 。 现 实 生 活 中 有 大 部 分 事物 都 是 时 间 提 示 起 作 用 的 。提 示 事 件 （ 空 间 中 枢 ）是 指 当 你 遇 到 某 事 时 ， 生 物 钟 可 以 自 动 提 示 另 外 一 个 事 件 的 出 现 。 比 如 有人 拜 托 你 将 一 件 东 西 给 甲 ， 当 你 遇 到 甲 时 ， 生 物 钟 这 一 功 能 就 会 自 动 起 作 用 ，使 你 马 上 想 到 这 个 托 付 的 东 西 来 。 用 得 最 多 的 是 看 到 某 事 时 ， 在 你 的 大 脑 里 所依 次 产 生 的 那 些 “忆 块 ”（ 回 忆 的 一 种

10、） 。维 持 状 态 （ 功 能 中 枢 ）是 指 人 们 在 作 某 一 事 时 ， 能 够 使 人 一 直 做 下 去 的 力 量 。禁 止 功 能 （ 禁 止 中 枢 ）是 指 机 体 某 个 功 能 或 行 为 可 以 被 生 物 钟 终 止 。 植 物 人 发 生 的 原 因 可 能 与 此功 能 的 失 控 有 关 。特 征遗 传 的 实 质 是 生 物 钟 上 的 记 块 的 释 放 ， 进 化 的 实 质 是 染 色 体 的 变 异 ， 退 化的 实 质 是 染 色 体 功 能 的 关 闭 。 比 如 人 的 盲 肠 和 人 类 的 尾 巴 ， 都 退 化 了 ， 但 是 都有

11、 痕 迹 ， 它 们 的 生 物 钟 的 子 钟 还 是 存 在 于 那 个 部 位 ， 只 是 功 能 没 有 了 ， 被 母 钟关 闭 了 ； 所 有 器 官 ， 只 要 不 用 ， 其 功 能 都 会 退 化 ， 不 仅 仅 是 盲 肠 ， 退 化 以 后 的器 官 ， 第 一 是 器 官 缩 小 ， 第 二 是 功 能 消 失 。 由 此 看 来 生 物 钟 具 有 两 面 性 ： 器 质性 和 功 能 性 ， 器 质 性 决 定 器 官 的 性 质 ， 主 要 是 决 定 器 官 的 大 小 、 形 状 和 细 胞 数量 ， 功 能 性 决 定 器 官 功 能 的 发 挥 程 度 、

12、 功 能 的 有 无 、 分 泌 功 能 物 （ 如 各 种 酶 和素 ） 的 多 少 。DNA 是 指 起 遗 传 作 用 的 螺 旋 体 ， 生 物 钟 是 DNA 和 它 周 围 所 附 带 的 蛋 白 质等 物 质 。DNA 分 两 种 ： 一 是 “端 点 ”， 也 就 是 DNA 上 分 支 的 交 叉 连 接 部 位 ， 这 个 端点 控 制 着 基 因 的 发 生 时 间 和 顺 序 ， 试 设 想 一 粒 种 子 ， 放 在 土 里 ， 没 有 一 定 的原 块 （ 外 界 条 件 ） 的 刺 激 是 不 会 发 芽 生 长 的 ， 一 旦 条 件 足 够 ， 端 点 就 被

13、 激 活 ，端 点 指 令 DNA 依 次 解 码 ， 如 果 没 有 这 种 控 制 ， 基 因 就 会 各 自 为 战 。人 的 生 长 发 育 行 为 的 产 生 ， 都 是 染 色 体 上 的 基 因 决 定 的 ， 什 么 时 候 停 止 生长 ， 什 么 时 候 产 生 性 欲 ， 什 么 时 候 分 娩 ， 什 么 时 候 停 经 等 等 这 一 切 都 是 一 个 人按 时 按 刻 来 完 成 的 ， 没 有 一 个 不 是 生 物 钟 的 体 现 ， 所 以 DNA 就 是 生 物 钟 ， 是它 决 定 一 个 人 的 一 切 生 理 进 程 。 如 果 DNA 所 决 定

14、的 这 些 按 时 按 刻 出 现 的 东 西都 不 属 生 物 钟 的 范 畴 ， 那 就 没 有 人 体 生 物 钟 了 。再 来 看 看 生 命 过 程 （ 智 能 过 程 ） 生 物 钟 是 怎 么 发 挥 作 用 的 ， 老 师 或 父 母 将你 的 名 字 告 诉 你 并 告 诉 你 怎 么 写 ， 以 后 ， 在 你 的 一 生 中 ， 只 要 问 及 你 的 名 字 或必 须 签 上 你 的 名 字 的 地 方 ， 你 都 可 以 准 确 无 误 的 书 写 或 报 上 名 来 ， 这 一 过 程 中 ，你 的 名 字 首 先 是 一 种 刺 激 ， 使 你 的 感 官 接 受

15、 了 这 一 信 息 并 被 储 存 在 大 脑 里 ， 在没 有 必 要 的 情 况 下 ， 你 的 名 字 就 是 一 种 储 存 在 记 库 的 记 块 ， 一 旦 有 人 呼 叫 你 的名 字 ， 这 种 刺 激 就 会 将 你 的 大 脑 和 听 觉 中 枢 等 很 多 中 枢 沟 通 ， 生 物 钟 的 提 示 事件 功 能 马 上 就 会 将 你 的 名 字 从 记 库 中 调 出 来 ， 调 出 来 的 这 个 忆 块 （ 实 际 上 就 是一 块 仅 仅 包 含 你 的 名 字 信 息 的 东 西 ） ， 被 放 到 思 维 中 枢 ， 它 的 存 在 ， 使 得 思 维中

16、枢 不 可 以 产 生 其 它 思 维 ， 此 时 的 思 维 中 枢 因 为 过 去 的 习 惯 或 其 它 原 因 ， 使 你产 生 回 答 或 看 着 呼 叫 者 ， 产 生 回 答 不 一 定 每 次 发 生 ， 但 是 在 很 多 情 况 下 必 须 发生 ， 比 喻 你 妈 叫 你 ， 你 的 上 级 领 导 叫 你 ， 或 在 非 常 时 期 叫 （ 如 发 生 突 发 性 事 件 ，叫 你 赶 快 离 开 ） ， 这 些 情 况 下 你 都 会 不 由 自 主 地 回 答 这 种 叫 唤 ， 但 是 ， 很 多 场合 下 ， 你 对 这 种 叫 名 行 为 都 是 抱 着 报 以 微 笑 或 目 视 对