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1、| You have to believe, there is a way. The ancients said: the kingdom of heaven is trying to enter. Only when the reluctant step by step to go to it s time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it. - Guo Ge Tech作者：薛健成不少年轻人想学法语，很想知道有什么捷径可走。 法语同其他语言一样，它是一门学问。要做到精通，并非易事。
2、法语同其他语言一样，它又是一种交际工具，所以特别对初学者来讲，正确使用法语是一种技能，这种技能只能在语言的反复应用实践中得到锻炼与提高。这就是我们行内常说的听、说、读、写基本功训练。学好法语，一定要把这些语言基本功打好，打扎实。1 语音、语调要准确，拼读规则要掌握。学法语，首先碰到如何发音，如何拿调的问题。语音语调好，就像能写一手好字，或衣着整洁，给人以好感。因此，不要仅满足于能让人吃力的听懂，而要让人与你交谈时感到愉快，乃至惊喜。所以，这一阶段没法自学，一定要有老师指导。因为自己发音是否准确不一定都能自己鉴别，发音时有关发音器官的部位也需老师指点，更不要说有的同学会碰到清浊音分不清，n、l不
3、分等发音上的困难。 在老师指导的前提下，通过听录音模仿，把语音、语调掌握好。拼读规则很重要。掌握了这些规则，即使单词不认识也能读出来。更何况，许多法语词典里没个单词都注有国际音标。掌握拼读规则，自然是要分清字母名称与音素（元音与辅音） 。例如，字母 e 在不同情况下可以发e, 甚至不发音，字母 y 读作igr k，不要与音素y搞混。字母顺序掌握是否熟练也将决定你将来查字典的快慢。2拳不离手，曲不离口 ，学法语也必须天天练，反复练。首先要大声练。有的同学怕难为情，练的时候嘴唇不怎么动，声音很小。这种学法会使你大声说时语音语调有走样的可能。课堂上需大声练，课堂外也应大声练。另外要天天练，即使是周末
4、，也应拿出一两个小时练，放假时决不能连续几天不碰，这对初学者来说是十分忌讳的。法语强化教学通常进度偏快。一天不学，一天不练就有可能产生不利影响，时间长了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反复练，短文都因能够背诵，常用句子应该能够脱口而出。这要下苦功夫，没有捷径可走。3用滚雪球方法学法语。一本好的教材应该体现滚雪球 原则，不能每课书之间毫无联系，老师当然也应该在每教新课时，要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学的东西有机结合。换言之，尽可能把已学的东西移入新的情景，用新的语法、词汇、修辞手段重复、扩充、应用。4怎么记单词？有同学说单词记不住，有什么办法吗？首先，最笨
5、，但也是最有效的办法就是死记硬背，还要默写出来。例如，像 avoir,tre这些不规则而又常用的动词变位，就应背得滚瓜烂熟。当然，在死记硬背的前提下，也应该找一些规律性的东西。单词学多了，你就会发现有许多规律可循。现举几个例子：1） 通过缀词构词法来记单词：前缀 re-表示再 ，重新的意思，因此 commencer （开始） -recommencer (重新开始)，dire (说)-redire （再说） 。前缀 in-,im-表示 无， 非 ，不的意思，因此 possible (可能的)-impossible(不可能的)，capacit（能力）-incapacit （无能力） 。构造动词用的
6、后缀-ir表示变化，改变的意思， 因此，grand（大的）-grandir(变大，长高)；rouge（红的）-rougir（变红） 。后缀-able 在形容词末表示可能性：aimer (爱)-aimable (可爱的)；manger (吃)-mangeable(可吃的)；2） 许多形容词在变成阴性形式后加上-ment 即可变成副词：doux-douce-doucement（轻轻地） ；naturel-naturelle-naturellement（自然地）但，阳性形容词如以元音字母结尾，则直接加-ment：vrai-vraiment ( 真正地)； rsolu -rsolument ( 坚决地
7、)，当然，如形容词阴阳性是同一形式，也直接加-ment : rapide-rapidement (迅速地)3） 许多名词从阳性形式变成阴性形式也是有规律可循的，如：-eur-euse un vendeur- une vendeuse (售货员)un chanteur- une chanteuse ( 歌手)-teur- trice un instituteur- une institutrice ( 小学教师)un lecteur - une lectrice ( 读者)5有的同学觉得名词很难记，其实也有一些规律可循。1）以名词词末的字母来区分其阴阳性。a) 以辅音字母结尾的名词，大多是阳性；
8、以元音字母 a, i, o, u 结尾的名词大多数也是阳性：le lac ( 湖)，le salon (客厅)，le temps （时间） ， le pied ( 脚) ，le parti (党)，le zro ( 零) ， lopra （歌剧） ，le tissu (布)b) 以-e 结尾，且 e 前是元音或双辅音字母的名词大多是阴性：lanne （年）, la pluie （雨）, la famille （家）, la roue（轮子）2）从词义上看，除了人与动物按其性别分阴阳性外，也有一些规律可循，举几个例子：a)凡属树名、季节、月份、星期、度量衡、金属的名词大多是阳性：le pin (
9、松树) ， le pommier ( 苹果树)， lautomne （秋季）septembre （九月） ，le mardi ( 星期二)， le mtre （米）le gramme ( 克 )， le fer ( 铁)， largent (银)b) 水果名、学科名称多为阴性：la pomme （苹果） ， la cerise ( 樱桃) ， la chimie ( 化学)，la grammaire ( 语法)3) 从音上也可辨别名词的阴阳性。a) 一般说来，词末以元音（注意不是元音字母）结尾的名词大多是阳性：le repas -a ( 餐)，le bureau -o(办公室)，le nom-
10、 （姓）le restaurant - （饭馆） ， le bijou -u （首饰）b) 以辅音（不是辅音字母）结尾的名词大多是阴性名词：la chaise -z （椅子） ， la porte -t（门） ， la table -l (桌子)，lheure -r( 小时)， lactrice -s s( 女演员)6单词还可以通过同义词、反义词、同族词或同类词等方法分类归纳记忆：1）同义词、近义词：vite = rapidement （快）joli = beau （漂亮的）2）反义词：grand ( 大的) petit( 小的)long ( 长的) court (短的)3） 同族词：diri
11、ger v.t. (领导 )， digigeant n. ( 领导者) ， directeur, trice n. (经理)fleur n.t. (花)， fleurette n.f. (小花)，fleurir v.i. (开花)， fleuri adj. (正在开花的)，fleuriste n. ( 花商)4） 同类词：如 famille （家） ，可以把下列词归纳记忆：grand-pre（祖父，外祖父）, grand-mre（祖母，外祖母）, pre（父亲）, mre（母亲）, mari, poux（丈夫）, femme, pouse（妻子）, enfants（孩子） , frre（兄弟）
12、, soeur（姐妹） , beau-pre（岳父，丈人；继父）, belle-mre（婆婆，岳母；继母）, beau-fils, gendre（女婿）, belle-fille, bru（媳妇）, oncle（伯父，叔父，舅父）, tante（伯母，叔母，姨母）, cousin,e （堂兄弟，堂姐妹；表兄弟，表姐妹）7许多人学过英语，这对记法语单词是一个极有利的条件。（法语与英语有不少同形同义词，近形同义词，这些单词约占基础词汇的六成。同形同义词数量不算少，占基础词汇近两成，如 dialogue （对话） ，facile ( 容易的)，large(宽的)， sport ( 体育运动)近形同义
13、词也有不少规律可循：a) 法语中的第一组动词去掉词末的-r 或-er,便是同义的英语单词：法语 英语 法语 英语arriver arrive （到达） aider aid （帮助）changer change （改变） chanter chant (唱歌)excuser excuse ( 原谅) passer passe ( 通过)b) 法语中以 的结尾的名词在英语中许多变成 y ：法语 英语beaut beauty (美丽)difficult difficulty (困难)总之，学法语一定要下苦功夫记、背、大声朗读、背诵，天天听，天天讲，大量阅读，可以看不同版本的法语教科书，多做笔头练习。学习时还要多动脑筋，多找规律性的东西，同时注意许多特殊的例外。我们还是不能铺开来面面俱到，只是举一些例子供初学者参考，每个人也可摸索适合自己的一些方法，同学之间也可多交流。
