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1、六年级语文试题 第 1 页 共 4 页 六年级语文试题 第 2 页 共 4 页2014-2015 学年期中水平测试 六年级语文试题卷注意：1、本卷为试题卷，考生必须在答题卷上作答，在试题卷和草稿纸上答题无效。2、全卷四个大题，共 4 页，满分 100 分，含书写分 3 分，考试时间 120 分钟。一、卷面分（学生不需作答，本题由评卷老师根据学生全卷书写情况评分，共3 分）二、积累运用（36 分） 1、看拼音，写词语（6 分）bo yun jun lin jng m ku w qn b n x ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 给加点的字选择正确的读音（8 分）搁板（g g） 优雅（
2、y y） 藐视（ mio mo） 澎湃（pi bi） 阻挠（no yo）领略（l n） 怅望（zhng chng）松脂（zh zh） 3、填空，组成成语，并选择一个成语造句。（6 分）（ ）落（ ）出 ( )空( )洗 意( )深 ( ) 纷 ( ) ( ）来 _(2 分）4、下面是根据句子意思写出的相应词语，其中完全正确的一组是（ ） （3 分）态度温和，容易接近。 形容走路时脚步放得很轻。形容声势浩大，不可阻挡。 比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。A、温和可亲 轻手轻脚 浩浩荡荡 少见多怪B、温柔可亲 蹑手蹑脚 浩如烟海 可见一斑 C、和蔼可亲 悄无声息 浪涛汹涌 以小见大D、各蔼可
3、亲 蹑手蹑脚 波涛汹涌 可见一斑5、按要求写句子。（6 分）（1）雨来了。（扩写）_（2）我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。（缩句）_（3）在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。 （改成比喻句）_（4）蝴蝶在花丛中飞。（改成拟人句）_（5）我非常清楚的知道， 桑娜一定要这样做。 （改为双重否定句）_（6）在火星或者月球上建造移民基地，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句）_6、请用毛笔在下列米字格中写出“兴高采烈”四个字。（3 分）7、请把下列句子排成一段通顺的话（4 分）（ ）只不过这些“加油站”没有通常那种油罐，替代的是一个个电源插座，驾驶员只需把电池连接插头插到这些插座中就能充电
4、。（ ）太阳城时砂不再有废气，太阳能汽车消耗的是干净的太阳能源或太阳能转换的电源。（ ）城市里不再有烟雾和怪味。（ ）这些汽车上装着电池，当电消耗完时，开到“加能站”去补充能量，就像普通的汽车弄到“加油站”去加油一样。3、 阅读理解（31 分）1、积累应用填空（10 分）（1） “地球是一个半径只有 6300 多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 ”这句话采用了_和_的说明方法说明地球_（3 分）（2）“诚者，_；诚之者, _”这句话出自 。(3 分）（3） 穷人一文的作者是 国著名作家 。他的作品还有 。本文的主要人物是：_。(4 分) 2、文章唯一的听众中写“我”在拉琴过程中，
5、老人自始至终“很平静地望学校:_班级： 姓名： 密封线密封线六年级语文试题 第 1 页 共 4 页 六年级语文试题 第 2 页 共 4 页着我” 。下列对于老人的“平静”的理解恰当的一项是（ ） （2 分）A、老人耳聋，听不到“我”的拉琴声 B、老人做出“平静”的样子来鼓励我C、老人陶醉在琴声中 D、 “我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神3、课内阅读（7 分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都有经过勘测，进行周密计划。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。 大概 ，
6、 差不多这类说法不应该出自工程人员之口。 ”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。（1）从课文片段中找出两组近义词（2 分）（ ） （ ） （ ） （ )（2）找文中画“ ”是对詹天佑（ ）的描写。 （1 分）（3） 文中加点的句子用了（ ）修辞手
7、法。 （1 分）（4）从这段话中，你觉得詹天佑是个怎样的人？(3 分）_4、课外阅读（12 分）那条河流我怀念那条河。 远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。 我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟、黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。 我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和
8、水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。 我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七个音孔)，我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。 当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波
9、和浩然激流，是怎样一点一滴汇成? 带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。 我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。几年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。 我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。
10、我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。理所当然，理所当然地去珍惜这才是唯一属于我们的理所当然。 我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。我，该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？（1）写出下列词语的近义词。 （2 分） 愕然 （ ） 珍惜 （ ） （2）联系短文内容填空。 （5 分） 过去的“那条河流”是（ ）的地方，如今的“那条河流”是（ ）的地方。 作
11、者用“那条河流”作为题目，作用是 （ ） 。（3）联系上下文，理解下列句子的含义。 （3 分）我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。_ （4）下面是对这篇文章的理解和赏析，正确的打“” ，错的打“” 。 (2 分）A.作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的思想。 （ ） B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，目的表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。 （ ） C.作者认为那条河流是个“奇迹” ，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。（ ） D.本文描写河流的变化，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。 （ ）四、作文（30 分） （任选一题习作）1、请以赞美祖国为主题写一篇文章，题目自拟，体裁不限。要求联想丰富，文笔流畅。六年级语文试题 第 1 页 共 4 页 六年级语文试题 第 2 页 共 4
