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1、八年级下册思想品德教学设计年 级 主备教师 授课教师 章节 第一单元第三课第二节学 科 思品 课题 总课时 1 授课时 数 1 教 学 目 标知识与技能 懂得世界上没有超人的道理，学会寻找正确的角度去认识自己，发挥自我优势；过程与方法 认识到“金无赤足，人无完人” ，不要抱怨命运的不公，我们都是潜在的天才。情感、态度 与价值观 发现自己独特的魅力，找到自己的优势，发挥自己的特长，拿出自己的过人之处，增强自信心。教 学 重 点 学会寻找正确的角度去认识自己；每个人都有自己特色，独特的魅力，我们都是潜在的天才。教 学 难 点 如何突破认识上总想追求完美，对自己的缺陷耿耿于怀，总希望所有的缺陷都远离
2、自己的误区。教 法 学 法 情境教学法和案例教学法教 学 准 备 课件教学环节 教师活动与内容 学生活动与内容 教学设计与意图导入新课美国科幻人物“超人” ，它迎合了青少年好奇的心理，发展了孩子们的想像力，反映了人们对自身潜能无限开发的美好愿望。在我们现实生活中存在“超人”吗？我们的现实生活中完美的超人是不存在的。今天，我们来学习没有超人 。 （板书课题）学生回答学习新知一、不要幻想完美。提问： 1、杨振宁博士的这一经历给了你什么启示？2、你是否曾经有过想做某件事情却感觉“心有余而力不足”的时候？现在，你怎么看待这种情况？小结：尺有所长，寸有所短。人应该扬长避短，发挥自己的长处、优势、特长。当
3、遇到不能逾越的障碍，应该改走别的路，另立目标。二、多看看自己“所拥有的”（ 1）观看季羡林简介。季羡林，著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家。他精通 12 国语言。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。现在仍健在。季羡林先生拥有的头衔或者说“财富”够多了，季先生是怎样看待人生有呢？知识链接： 不完美才是人生从以上事例中，同学们懂得了什么道理？（ 2）列出你的“财富”清单。学生阅读那里有爆炸，哪里就有杨振宁 。学生思考回答。阅读“感悟角”黄美廉是一名残疾人， 却获得了美国加州大学的艺术博士学位，她是怎样看待人生的呢？（我只看我所
4、拥有的，不看我没有的）在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是十全十美的。我们不要抱怨命运的不公。 对人生的感受往往取决于你透视人生的角度。如果想幸福、想成功，那么就应多透过阳光的角度去看人生。三、只是才能不同罢了课件展示：了解人的八大智能理论。阅读 P28“专家视点” 。 请同学们根据 智能的结构结合自己的实际，归纳出自己的智能倾向。优势、 特长展示。 有特长的同学展示自己的才艺：或唱歌，或写字、或表演小品等。应用检测布置订正 达标检测： 17 18 页课堂总结我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，拿出自己的出色之处，它能增强我们的自信心，引导我们发挥潜能，实现理想板书设计没有超人不要幻想完美多看自己所拥有的只是才能不同罢了 教学反思检 查 记 录 检 查 时 间： 检 查 人：
