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1、神农镇李家村远程教育终端接收站点设备运行及管理制度1 远程教育终端接收站点工作职责1、根据上级远程教育工作部署和本地实际，制订远程教育教学计划，认真组织本支部、本辖区党员干部群众开展学习培训，组织座谈讨论和课后实践，并做好记录。2 、负责选配本站点远程教育管理员，并做好管理工作。3 、负责本站点远程教育工作信息的收集和反馈。4、负责本站点远程教育设备的操作、管理和维护。5、完成上级远教办布置的其他任务。2 远程教育终端接收站点管理员工作职责1、熟悉终端接收站点设备性能，熟练掌握设备操作程序，管理和维护好远程教育终端接收站点设备，保证设备的正常运行。2 、刻苦钻研党员干部现代远程教育业务知识，不
2、断提高自身业务素质，达到“四会”，即会管理、会使用、会维护、会排除一般性故障。3 、按照要求对设备登记造册，实行统一集中管理。定期做好卫生工作和防火、防盗、防尘、防潮、防雷、防病毒等安全防范工作，保持站点及设备清洁。4 、根据上级安排部署，围绕中心工作，制订教学计划，并针对党员的实际需求，对远程教育收看工作做出具体安排，认真组织落实。5、做好收看前的准备工作。要事先熟悉要播放课件的内容，拟定内容提要、学习要求、思考讨论和课后实践的建议方案。6、认真组织学习收看。根据教学计划，落实收看场次，学习过程中要抓好收看前讲解提示、收看中维持秩序、收看后组织讨论和课后实践三个环节，认真填写“三簿一册”，为
3、党员干部群众提供远程教育教学的组织服务。7、做好所在地农村党员干部对远程教育的意见、建议以及对课件的需求情况，做好收集、汇总和上报工作。注意发现并总结典型，为上级提供课件制作线索和素材。3 远程教育终端接收站点管理员制度1 、终端接收站点由党员干部现代远程教育管理员专门负责管理，其他人员未经批准不得随意使用终端接收站点设备。2 、终端接收站点要配备 2 名管理员，实行 AB岗制度，A 岗管理员为责任人，由村（社区）党总支书记担任， B 岗管理员为播放管理员，由到村任职的高校毕业生担任，没有“大学生村官”的村（社区），由熟悉远程教育业务知识的人员担任。3、非管理人员使用站点设备开展教学和学习，需
4、经站点管理员批准，办理使用登记手续后，方可使用；使用结束时，要向有关人员进行交接。4、站点管理员应定期维护站点内的各种设备，并按时做好月检和年检工作。5、操作人员应按规定程序安全操作站点设备，因操作不当造成的损失，要追究有关人员的责任并按价赔偿；操作人员不得擅自挪动、 拆卸设备。 如遇特殊情况需改动连线时，须经技术人员同意，并严格按技术要求进行。6、定期检查消防设备，杜绝一切事故隐患。站点工作室严禁带入易燃、 易爆和带有腐蚀性的物品， 离开工作室时，做好整理，关好门窗，切断电源。7、做好站点场所安全防范，站点设备达到“五防” （防盗、防潮、防尘、防震）要求。搞好站点学习环境，站点设备和其他设施
5、要排列整齐、放置合理，并保持清洁卫生，达到“五好”（教室好、桌椅好、线路好、灯光好、环境好）要求。4 远程教育终端接收站点设备管理制度1 、终端接收站点设备要存放在党员活动室，由专人负责保管使用。 如管理人员工作变动时， 办理好设备移交手续。2 、终端接收站点要建立党员干部现代远程教育设备登记簿，并详细记录设备的名称、型号、数量、启用时间、使用和维修情况等。终端接收站点的设备要每年清查核对一次，如有遗缺，要及时查明原因，属于人为因素造成设备损坏的，要追究当事人责任。对损坏或报废的设备，按照有关规定办理报损、报废手续。3 、终端接收站点设备用于接收播放农村党员干部现代远程教育节目，为农村党员干部
6、群众提供教学服务。任何单位和个人不得以任何借口将设备出借、转让和变卖，更不允许将设备挪作它用。4 、终端接收站点管理人员要定期对设备进行维护和保养，使设备时刻处于完好状态，保证设备正常运行，并及时记录设备运行情况。5 、终端接收站点要建立安全防范措施，确保设备使用安全，要做到有效防盗、防火、防尘、防潮、防雷和防震。6、凡涉及站点设备更换、地点搬迁、用途改变等，必须经乡镇和县委组织部电教科批准，并上报市委组织部电教科备案。5 远程教育终端接收站点安全管理制度1、远程教育设备和教材要定室、定柜、定位、分类存放，严禁将设备挪作他用。2、设备由专人负责管理和使用，要先培训、后上岗，规范操作，严防人为事
7、故发生。3、认真落实防火、防水、防尘、防盗、防腐蚀、防漏电等安全措施，定期检查保养，确保设备完好和安全使用。4、建立远程教育设备和教材档案，妥善保存技术资料。管理员变动时，要及时办理移交手续。5、设备一般不得外借，特殊需要时，须经有关领导批准，贵重物品外借要派员随机作业，非专业人员未经允许不得使用设备。6 远程教育终端接收站点节目预告制度1、要明确一名责任人做节目预告工作。2、村要结合当地实际，以口头通知、手机短信、明白纸、黑板报、广播、在显要位置或村务公开栏上开辟远程教育信息栏等形式预告每月远程教育节目。3、主要预告节目类型、节目内容、播出时间等，让大家了解节目内容、清楚节目播出时间，以便于
8、选择节目，确定收看时间。4、各接收站点要根据本地产业特点和村民的实际需求，有针对性的制定教学计划，做好节目预告。7 远程教育终端接收站点节目收看学习制度1 、终端接收站点要切实发挥作用，按照“以学为先，以用为本”的要求，认真组织党员干部收看学习远程教育节目， 充分利用远程教育平台学习理论、 学习政策、 学习科技、学习文化，突出学用结合，抓好学用活动，注重学用效果。2 、终端接收站点要根据本村（社区）实际，制定教学计划，结合自身实际情况和党员干部群众的需求，每季度对教学的内容、时间和人员范围等做出具体安排，做到有计划组织教学。3 、终端接收站点要建立“四簿一册”，即播放收看登记簿 、 学习讨论记
9、录簿 、 意见信息反馈簿 和 点名册 ， 作为远程教育工作督促检查和考核奖惩的主要依据。4 、严格按照“四环教学法”组织教学。收看前要点名，收看后填写播放收看登记簿，并认真组织讨论，及时填写学习讨论记录簿，讨论后要填写意见信息反馈簿，并及时向上级远程教育管理部门反馈意见信息。5 、终端接收站点要严防非法信号干扰、攻击，如遇非法信号干扰、攻击，要立即停机，并及时向有关部门报告，不得传播、扩散非法信号，保证教学的安全。8 远程教育终端接收站点信息反馈制度1 、终端接收站点在开展远程教育教学过程中，要定期对站点运行和远程教育学用情况进行综合分析，要广泛收集各类信息，整理归纳，及时向上级远程办汇报，为
10、进一步搞好远程教育工作提供科学依据。2 、反馈的主要内容及相关要求：（ 1）组织收看情况。要及时记录并上报组织收看的计划、时间、方式、内容、场次、人数、范围、主要做法、主要收获、收看中存在的主要问题等。（ 2）学习需求情况。要结合本地实际，针对党员干部和群众的自身特点，深入进行调查研究，收集党员干部群众对节目内容、节目形式、教学方式等学习需求信息。（ 3） 观后反映情况。 要注意收集党员、 群众对收看方式、收看时间、收看内容等方面的意见、建议，收集各类节目的受欢迎程度， 教学内容的实用性、 先进性、 可操作性等信息。（ 4）学用结合情况。要按时反馈结合实际对教学内容进行应用的情况，在应用过程中存在哪些问题，实际应用效果如何等情况。（ 5）设备运行情况。要随时检查上报站点接收设备运行情况，设备损坏情况，技术服务情况，设备主要存在哪些故障，故障能否及时排除等。
