江苏省2009届高三高考适应性考试

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1、高考资源网() ,您身边的高考专家 版权所有高考资源网江苏省海门中学 2009 届高三高考适应性考试语文试卷第I卷(共34分)一、语言文字运用。 (15分)1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)A、强人/强人所难 横行横七竖八 没落没世难忘B、市侩/脍炙人口 对峙 /恃才傲物 弹劾/放浪形骸C、坍塌/殚精竭虑 桎梏 / 栉风沐雨 腼腆/暴殄天物D、朔风/夙兴夜寐 谥号/相得益彰 讣告/前仆后继2下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(3分)A、在金融危机蔓延全球的背景下,奥巴马赢得大选, 登堂入室 ,入主白宫,毫无疑问,给美国民众带来了走出金融危机阴影的希望。B、举世瞩目的北京

2、奥运会期间,无锡城里 万人空巷 ,老老少少,围坐在自家的电视机前观看比赛,像过节一般,好不开心。C、启功先生晚年的书法更加炉火纯青,字体规整,笔画清秀,但 力透纸背 ,可谓刚柔并济,达到了古今书法艺术的上乘境界。D、满文军最近因聚众吸毒被捕入狱,这位农民出生的被誉为“农民歌手”的艺人的堕落,让众多歌迷伤透了心,都替他 自怨自艾 。3、开设丰富多彩的选修课是新课程改革的重要举措。但由于未纳入高考范围,选修课在很多学校名存实亡。尽管教育主管部门开发的教材有十几套,但学校真正选开的几门选修课也大体是与高考密切相关的。基于选修课开设的现状,你是否同意将选修课纳入高考范围?请陈述两条理由。(5分)答:(

3、1)表态: (2)理由: 4下面是从一封信中摘取的一段话,其中有四处用词不当,请指出并加以改正。 (4分)大伯的信和特产俱已收到,看到这些家乡特产,我又忆及大伯对我一贯的关心和爱戴,真是不胜感激。至于您托我为您的犬子毕业联系工作一事,我定会鼎力相助,请您放心。俗语云:“来而不往非礼也。 ”过几日,我将托人惠赠给您一件礼物,相信您会喜欢。将 改为 ; 将 改为 ;将 改为 ; 将 改为 。二、文言文阅读 (19分)阅读下面的文言文,完成5-8题。 高考资源网() ,您身边的高考专家 版权所有高考资源网韩亿,字宗魏,其先真定灵寿人,徙开封之雍丘。举进士,为大理评事、知永城县,有治声。他邑讼不决者,

4、郡守皇甫选辄属亿治之。通判陈州,会河决,治堤费万计,亿不赋民而营筑之。知洋州。州豪李甲,兄死迫嫂使嫁,因诬其子为他姓,以专其赀。嫂诉于官,甲辄赂吏掠服之,积十余年,诉不已。亿召甲出乳医示之,冤遂辨。迁尚书屯田员外郎。河北旱,转运使不以实闻,亿独言岁饥,愿贷民租。有诬其子纲请求受金者,亿请自置狱按之,事虽辨,犹降通判大名府。吴植知临江军,使人纳金于宰相王钦若,因衙吏至京师,审之,语颇泄,钦若知不可掩,执吏以闻。诏付台治,而植自言未尝纳金,反诬吏误以问所亲语达钦若。亿穷治之,盖植以病惧废,金未达而事已露也。植乃除名。并按钦若,诏释不问。自薛奎后,亿独掌台务者逾年。知益州。故事,益州岁出官粟六万石,

5、赈粜贫民。是岁大旱,亿倍数出粟,先期予民,民坐是不饥。又疏九升江口,下溉民田数千顷。雏、茂州地接羌夷,蕃部岁至永康官场鬻马,亿虑其觇两川,奏徙场黎州境上。唃厮啰与赵元昊相攻,来献捷。朝廷议加唃厮啰节制。亿曰:“彼皆蕃臣也,今不能谕令解仇,乃因而加赏,非所以绥御四方也。”议遂寝。元昊岁遣人至京师,出入民间无他禁,亿请下诏为除馆舍礼之,官主贸易,外虽若烦扰,实羁防之。知开封府范仲淹献百官图,指宰相吕夷简差除不平,而阴荐亿可用。仲淹既贬,帝以谕亿。亿曰:“仲淹举臣以公,臣之愚陛下所知;举臣以私,则臣委质以来,未尝交托于人。”遂除户部、参知政事。会忻州大震,谏官韩琦言宰相王随非辅弼才,又言亿子综为群牧

6、判官,不当自请以兄纲代之。遂与宰相皆罢。卒,赠太子太保,谥忠宪。亿性方重,治家严饬,虽燕居,未尝有惰容。见亲旧之孤贫者,常给其昏葬。 (宋史)注:台:御史台。5对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)A亿不 赋 民而营筑之 赋:征税 B亿独言岁饥,愿 贷 民租 贷:借款C遂 除 户部、参知政事 除:授官 D亿性方重,治家严 饬 饬:谨慎6以下各组句子中,全都能够表明韩亿“有才干”的一组是(3分)他邑讼不决者,郡守皇甫选辄属亿治之 自薛奎后,亿独掌台务者逾年出官粟六万石,赈粜贫民 虑其觇两川,奏徙场黎州境上请下诏为除馆舍礼之,官主贸易 见亲旧之孤贫者,常给其昏葬A B C D高考资源网

7、() ,您身边的高考专家 版权所有高考资源网7下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)A洋州恶霸李甲,为霸占家产而逼嫂改嫁,诬称她的孩子是别人的,还贿赂官吏拷打其嫂,欲使其屈从。韩亿明察秋毫,使十多年的冤案得以明断。B通过审查吴植的衙吏,朝廷发现了吴植贿赂一事,王钦若见事不可掩盖,就主动请罪,而吴植为推脱罪责,反诬陷衙吏错把他问候亲近人的话说给了王钦若。C有一年益州大旱,韩亿打破惯例,拿出多于往年几倍的官粮先救济老百姓,益州的百姓因此没有遭受饥荒。他又疏通江道,使几千顷的民田得到了灌溉。D范仲淹向皇上献百官图,指责宰相吕夷简官员选拔不公,并暗地里推荐韩亿。范仲淹遭贬之后,皇上告诉

8、了韩亿,韩亿说自己从做官以来,从来没有为官职结交托请别人。第卷(共126分)8.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分)(1)有诬其子纲请求受金者,亿请自置狱按之。 (2)亿穷治之,盖植以病惧废,金未达而事已露也。 (3)今不能谕令解仇,乃因而加赏,非所以绥御四方也。 三、古诗鉴赏(10分)9、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。(1)本诗刻画了一个怎样的钓娃形象?概括第二句和第三句分别侧重从哪一方面描写钓娃形象。 (2)分析“莓苔”暗示钓处在环境上有什么特点。请从表现手法上分析这一环境描写的

9、作用。 四、名句名篇默写(8分)10补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1) ( ) ,一览众山小。 (杜甫望岳)(2)征于色,发于声, ( ) 。 ( 孟子生于忧患,死于安乐 )(3) ( ) ,只是朱颜改。高考资源网() ,您身边的高考专家 版权所有高考资源网(4)及尔偕老,老使我怨。 ( ) ,隰则有泮。(5)扪参历井仰胁息, ( ) 。 (李白蜀道难 )(6)扈江离与辟芷兮, ( ) 。 (屈原离骚 )(7)巧言乱德。 ( ) 。 (论语 )(8) ( ) ,大巧若拙,大辩若讷。 (老子)五、现代文阅读必考题(文学类文本阅读) (23分)阅读下面文字,完成11-14题。寂寞书院冷叶文玲四

10、月间,走洛阳,途经嵩山,发现了一处“新大陆”-嵩阳书院。驻足留连时,相识恨迟的感慨油然而生。这处在我是第一次见识的所在,早在宋代就享有盛名,是与庐山白鹿洞书院等齐名的我国四大书院之一。可是,它如今悄悄立于深山的清高,它少有游迹的冷寂,令我讶然。书院和寂寞,本是绝不相称的对立词,可是,寂寞于书院,在特定的时代和情境中,仿佛是注定的宿命。古往今来,人们无不知嵩山,知它崛立中原,峻崖千仞。是名贯中外的中华四大名山之一;如今年轻人也知嵩山,只知它脚下的名刹少林寺,一场电影教少林寺跻身为全国旅游点之最;牧羊女的歌声至今绵绵不衰,李连杰因为少林寺而成为武林和影坛双杰,投身商海引起的商业效应也为别的从商者望

11、尘莫及。同样位于嵩山怀抱中的书院,就全然不是如此了。我无法得知书院的当年规模,但见它选择在这样一处深山腹地辟地起宅,是很见开辟者的一番苦心的。它所背倚和面朝的,都是壁立千丈的嵩山,巍巍嵩岳,是喻示学问的高深,还是比拟攀登的艰难?门前门后那早已湮没却依稀可辨的荒草小径,院里那两棵历时千年几人抱不过来的汉柏“大将军”和“二将军” ,都增加着它无以言喻的苍凉。书院古老矣,但它曾经在人们心里生下的根,却不会衰败;它曾经传道解惑所立下的功德,也应为所有的受惠者铭记不忘。我在那两棵古意森森的汉柏间徘徊,诚如我在嵩山古柏中所叙,这两棵古树是我平生所见最具生命象征的老树,它虬枝盘曲,清气自流,越时千余年而依旧

12、岁岁华生翠叶,遭大雷击劈而临绝不毙!当在书院留连良久后,我更觉得它们的存在,就是书院的天然见证和最佳伴侣,它们已到龙钟之年却巍然挺拔的身躯,它们多皴而苍黑的树纹叶脉,无一不是中华民族文化教育史的生动具象。书院的现址只剩下了前后两进的小小屋舍。是否是当年院舍自然也难考究。历尽风霜,几经浩劫,价值连城的国宝文物尚且荡然无存,何况这几近湮没的书院?因此,空落的院舍中,诸如什么先贤手译文书宝卷自然是没有的。但是,我依然钦佩那些想到要标识它尊奉它的有识之士,钦佩努力设法恢复它的旧迹的人们,他们毕竟想到在热热闹闹的少林寺高处,还有这处对世人有所教益的所在。就在这小小屋舍的粉墙上,我又看到了今人书写的有关嵩

13、阳书院的教学内容、教学特点的介绍,行文虽只几款,却使我对这所曾在教育发展史上起过重要作用的书院更为敬仰:却原来,它是自宋至清末于官学私学之外的一种高等教育组织形式,它既是教育教学机关,又是学术研究机构。“介绍”又说,书院盛行“讲会”制度,允许不同学派进行会讲,开展争辩;教学也高考资源网() ,您身边的高考专家 版权所有高考资源网实行门户开放,不受地域限制;在学习上也以学生个人阅读为主,十分注重培养学生的自学能力,并多采用问难论辩式,注意启发学生的思维能力。令人再次怦然心动的还有后面一条:书院内师生关系融洽,相互之间的感情深厚,书院的名师不仅以渊博的学识教育学生,而且以自己的品德感染学生。我一改往常对一些花花绿绿景地中的道具不屑一顾的习惯,特别有兴味地坐在了那张古朴而漆色斑驳两头翘卷的讲案后面,坐在那把同样古朴的木椅上,遥忆着自己的做学生年代和当教师年代。我在这案后椅上凝然端坐的一刻间,思绪汹涌,滋味万千,人生的许多体味似乎都齐齐在这一刻聚集。世

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