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1、小学英语教学常用游戏介绍之词汇教学游戏1、抢读单词这是一个训练学生认读单词能力的游戏。教师将全班分成若干小组,然后逐一出示单词卡片或图片,学生举手抢答。 老师让最先举手的学生读出该单词并说出其中文意思,或是将图片上的单词读出来、拼出来。答对的给该组记 10 分。得分最多的组获胜。2、看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛,教师先出示一些单词的图片,然后收起来, 再从中抽出一张放在身后,由每组的第一名学生轮流猜。可以说： “Is it a plane(bus,bike)?”等。哪个组猜对了就给该组记 10 分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪组得分最多为优胜。做这个游戏时还可以找
2、一位学生来抽卡片,由他来让学生猜。3、看图写单词这是一个让学生复习已学单词的游戏。教师事先把要复习的 20 个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上,不要让学生看见。 然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始,教师将小黑板或白纸挂起来 ,让学生看一分钟,然后收起来。再给学生两分钟时间，将看到的单词写出来。写得最多最正确的组获胜。4、拼单词竞赛将全班分成若干个小组,教师说一个单词(如：school),第一组的第一名至第六名学生逐个站起来,每人说一个字母(s-c-h-o-o-l) 将这个单词拼出来。拼对的给该组记 10 分,拼错不给分。然后教师念另一个单词, 由第二组的学生拼。当再轮到第一组
3、时,应从第七名学生开始拼。最后看哪组得分最多为优胜。5、相同词首单词拼读赛将全班分成若干个小组,教师说一个字母(如：D),第一组的第一名学生立即站起来, 说出并拼出 3 个( 也可以是 5 个或 10 个,视学生词汇量的多少而定)以字母D 打头的单词，如：desk,dog,door 。念不出或念错拼错要扣分。这位学生说完后,教师念另一个字母,由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去。最后看哪组得分最多为优胜。做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母, 由第二组的第一名学生答 ),这样就成了对抗赛。注意不要说 Q,X,Z 等字母。6、拼单词对抗赛将全班分成若干个小
4、组,对抗赛在两个小组中进行。 在老师宣布游戏开始后, 第一组的第一名学生立即用中文说出一个词(如：飞机), 第二组的第一名学生应立即将这个单词念出来,然后该学生说另一个词(如：自行车 ),第一组的第二名学生应立即将这个单词念出来，在限定时间内念错或不能迅速念出单词的记负分。最扣分最少的组获胜。7、拼单词列队比赛将全班分成两组,教师发给每个学生一张字母卡片, 不常用的字母(如 Q,Z)可以一人多拿几张。游戏开始,教师说一个单词,如 ship,或出示一张轮船的图片,两个组持 S,H,I,P 字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队。 最先按正确次序排好队的获胜。8、单词接龙将全班分成若干小组,教师说
5、一个字母,各组上来一个学生，在黑板上写出一个以此字母为词首的单词,然后各组依次上来,以前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母写出单词。在规定时间内哪一组接的词龙中单词最多为优胜。如：pennice eightteaannoorrightteacherradio .9、猜袋中物教师先出示一些单词的实物,然后收起来,再从中拿出一件放入一只不透明的袋子里。 由每组的第一名学生开始轮流猜,可以说： “Is it a banana(an apple,an orange)?”等。哪个组猜对了就给该组记 10 分,然后接着往下猜, 第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后得分最多的组获胜。10、摸宝 教师
6、准备好一些单词的卡片,有的写中文、有的写英文、有的画图。将这些图片放入一只不透明的袋子里。 游戏开始,教师说袋子里装的是许多宝物 ,让学生上来轮流摸宝。摸到宝的学生先要将卡片举起，给全班学生看。如果摸到的是写有英文的卡片,则要把这个单词读出并说出词义来；如果是中文 ,则要把英文说出来并拼出来；如果是图片,则要说出英文并拼出来。这个游戏还可以分组进行竞赛, 由各组的学生轮流摸宝。全说对的得 10 分,说对一半得 5 分, 说不出或说得不对不给分。得分多的组获胜。11、看图猜词大家答教师先出示一些单词的图片,然后收起来。 请一名学生到前面来面对全班,再请另一名学生站在他身后,抽出一张图片高举在手中
7、。猜的学生可以问全班：“Is it a plane(ship,bike)?”等,全班学生答：“Yes.”或“No.” 猜对后可以换另一位学生继续猜。12、猜颜色教师先准备一些单词的图片。 如白色的飞机,红色的小汽车,黑色的鞋, 绿色的上衣等。游戏开始,请一名学生到前面来面对全班 ,再请另一名学生站在他身后,抽出一张图片高举在手中并说：“This is a plane(car). What colour is it? Please guess.” 猜的学生可以问全班：“Is it red(black)?” 等, 全班学生答：“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。13、缺了什么 这
8、是一个训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物,放在讲台上, 让上来猜的学生先看半分钟,然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后问：“What is missing?”猜的学生要看一看讲台上剩下些什么，并在 10 秒钟内用英语把缺的东西说出来。14、传递单词每一纵排为一组,全班分成若干组。 老师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一个单词。在老师说 “开始” 后,最后一排的学生即用耳语把纸上的单词告诉前面的学生,这位学生再把听到的单词告诉前面的学生 这样依次进行下去。最后第一排的学生把所传的单词写到黑板上。传得最快,最准确的组获胜。15、找对子教师将 20 个单词的图
9、片贴在黑板上,另外将 20 张对应的单词卡扣着放在讲台上, 然后让参赛的两组的学生逐一上来抽卡片,抽出卡片后先要举给学生们看,然后把黑板上相应的图片摘下来并将单词读出来。找对读对的得 2 分, 找对读错给1 分, 找错了的不得分。卡片全部抽完后,得分多的获胜。16、摸鼻子这是一个训练学生听单词并快速反应能力的游戏。在学了nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger 等单词后,教师快速说出这些单词,学生听到指令便用手触摸这个部位。最快最准的获胜。当学生做得非常熟练后,还可以增加难度, 可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位,如教师说“nose”,学生不可以摸鼻子,但可以摸眼睛、
10、耳朵、嘴等其他部位。这个游戏可以用竞赛的形式进行 ,每组抽一名学生到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人获胜。17、听单词做动作 这个游戏的玩法与 “摸鼻子”差不多。在学了 run,walk,sit, stand, swim, skate,play football, play basketball 等动词和动词词组后, 教师快速说出这些动词或词组,学生听到后便做动作。最快最准的获胜。这个游戏同样可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人获胜。18、宾狗(Bingo) 每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成 9 格, 然后教师随
11、便念 9个学过的单词,学生边听边将单词写在格子中,随便填在哪格里都行。学生填好后教师再打乱次序逐个念这 9 个单词。生边听边在听到的单词上画圈。当画的圈在横行、竖行或对角线成一直线时,学生便可边喊“ 宾狗(Bingo)” 边将纸举起让教师检查。最先喊“ 宾狗” 并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词, 也就是说教师可以随便念 9 个数词来代替 9 个单词,让学生填入格子中。19、报电话号码对抗赛这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行。参赛的每个学生都要准备一张纸,上面写一个六位数的电话号码。在老师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出示他手中的号码 ,第二组的第一名
12、学生应立即用英文将这个号码说出来,然后该学生出示他手中的号码 ,第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来,说错或不能迅速说出的记负分。最后哪组扣分最少为优胜。 20、猜年龄教师事先准备好一些人物的图片,下面写上名字,如 Mike, Kate 等, 在图片的反面写上数字,如 5，8 ，11，15 等。这个游戏以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片,由每组的第一名学生轮流猜 ,可以说：“Is he(she) twelve(eleven)?”等。哪个组的学生猜对了就给该组记 10 分, 然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多获。21、Warm and co
13、ld 在教学单词“pen”的时候，可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中，让其中一个人来找，其他同学可以提示帮助齐声朗读“pen”，当寻找者接近目标时，同学们的朗读声就变得响亮；当寻找者远离目标时，同学们的朗读声就变得越来越弱，直到寻找者找到目标为止。22、猜形容词 游戏与过程：1 、准备若干卡片，每张上写一形容词。2 、学生一人摸取卡片一张。然后根据卡片中的词，说出该形容词，如：形容词 sweet，他们就可以说：apple，pear，pineapple 等。由其他学生猜是什么形容词。 3、猜中者可上来摸取卡片让别人猜。 23、看谁反应快游戏方法与过程：（1 ）、教师手拿一个小木偶，木偶身体的
14、各部分以及脸部的五官都能活动。（2 ）、教师指出木偶身上的某个部位，学生就要快速讲出该部位的英语单词。（3 ）、抽两个学生比赛，输者失去继续比赛的资格。24、拍七将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说 one，然后依次让第二个 two 说，第三个说 three说到seven,seventeen或七的倍数(如 fourteen,twenty-one 等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记 10 分。做这个游戏，还可以与记单词结合起，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词
15、，如 language 等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。25、合群的单词教师说一组单词(如 car,bus,plane,sheep)，比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。上述单词中 sheep 不合群,因为 car,bus, plane,属于交通工具一类的，而 sheep 属于动物一类的词。26、变单词 教师说出或出示一个单词，要求学生增加或减少一个字母使其变成另一个单词，如：it-its,read-red.这个游戏也可以进行抢答。27、变字母次序组成新单词 教师说出或出示一个单词，要
16、求学生变换字母次序使其变成另一个单词，如：east-seat,这个游戏也可以进行抢答。下列单词可供参考，are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won 等。28、分拆单词链教师出示一个单词锭，如 theredoorunder，要求学生在一定时间将单词链拆成最多的单词。如：the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.29、词中有词教师给出一个单词，根据该单词中的字母，组成新单词，看谁组成的单词多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea 下列单词可供参考，括号中的数字是可组成的最低单词数：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5).30、反义词(同义词，对应词)拔河赛首先要做一“拔河绳” ，方法是在投
