《小学六年级(上)语文导学案(50)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级(上)语文导学案(50)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、学情调查1、古今中外，赞美老师的词句很多，请你说说 。2、 “眷恋”是什么意思？谁眷恋什么？为什么眷恋？二、学习板块（一）（一）合作探究欣赏画面，体会校园的美丽。学习引导：1、欣赏校园的美景图2、校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么？你最留恋母校的什么地方？（二）交流展示1、小组内交流。2、每组推荐说说。三、学习板块（二）（一）合作探究回顾 6 年的学习生活。学习引导：出示句子：6 年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！（1）“五彩斑斓”是什么意思？课文描写了怎样一幅五彩斑斓的画卷？（从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面体味校园生活的五彩斑斓）(2)表达
2、了怎样的思想感情?出示句子：6 年过去了,我们在这里茁壮成长.我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福.母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!(1)这句话表达了怎样的思想感情?有感情地朗读句子。校园生活这样多姿多彩，你能通过朗读，表达出母校的热爱和赞美吗？（二）交流展示1、小组内比赛。2、每组推荐比赛。四、学习板块（三）（一）合作探究学习第五自然段。学习引导：出示句子：在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。（1）联系课文，理解为什么说“老师是天使，你是大树，你是海洋。”（2）学习排比的句式。文中还有这样的句式吗？（3）有感情地朗读。（二）
3、交流展示1、小组内比赛。2、每组推荐比赛。五、学习板块（三）（一）合作探究学习第三段。学习引导：1、漫步美丽的校园，作者看着 6 年前亲手栽下的小树，产生了一个心愿，是什么心愿呢？2、等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看看我们的老师，道一声“老师，我们没有辜负您的希望！”（1）“栋梁”是什么意思？（2）这句话表达了怎样的思想感情？3、有感情地朗读第 6 自然段，体会同学们立志成材、回报老师的心愿及对母校、对老师的深深眷恋。（二）交流展示1、小组内比赛。2、每组推荐比赛。六、达标检测小学六年的生涯即将画上句号，校园、老师、同学、值得你留恋吗？你想写点什么作为永久的回忆和纪念？七、总结提升在本节课的学习中，你最大的收获是什么（引导课文内容、学习方法等）？还有哪些问题或者困惑？
