培智美工第2册

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1、1、我们的生活多快乐（欣赏）教学要求：1、 通过欣赏一组反映儿童生活的画面，使学生知道生长在社会主义祖国的幸福。2、 通过画面欣赏，培养学生好的行为习惯。3、 通过欣赏，激发学生学习绘画的兴趣。重点：1、通过从色彩、构图、认识物品来欣赏我们的快乐生活，从而学会如何欣赏作品。难点：1、熟悉红、黄、蓝三原色。教学准备：示范图教学建议：1、出示示范图，要求一张一张出现，然后引导学生仔细观察，告诉学生这些图都是画出来的。2、介绍四幅画的内容：、 节日里，操场上挂上了许多五颜六色的彩旗，在老师的带领下，一群小朋友在唱歌、跳舞，他们玩得真高兴。、 早晨太阳刚刚露出笑脸，一群小朋友在做早操，把身体锻炼得棒棒

2、的，长大好为祖国社会主义建设服务。、 校园里玩具真多，有翘翘板，有大象滑梯，许多小朋友在滑滑梯，有两位小朋友正在礼让，让别人先滑，自己后滑。这种友爱、礼让的精神真好。、 有一天，妈妈带姐姐和弟弟去玩，并买了香蕉给他们吃，弟弟吃了香蕉后把香蕉皮扔在地上，姐姐说：“瓜皮果壳别乱扔，要丢到果壳箱内。 ”妈妈把香蕉皮捡起来，扔进果壳箱。弟弟不好意思地说：“我记住了，下次不再乱扔。 ”3、学生复述四幅画的内容。4、课结束时，教师进行总结。2、 橙子（认识橙色）教学要求：1、通过观察橙子和萝卜的颜色，认识橙色。2、能在橙子的图形内平涂，逐步做到涂满，涂匀。重难点：认识橙色，能在图形内均匀涂色。教学准备：橙

3、子，示范图，涂了红、黄、橙三色的图形。教学建议：1、猜谜语：外边包的是橙色布，里面裹的是白色布，打开白布来看一看，都是一把把小木梳。 （橙子）2、在复习红、黄两色的基础上，认识橙色，再用涂了红、黄、橙三色的图形进行对比，使学生知道橙色比红色要稍黄一点，比黄色要红一些。3、启发学生说说，在日常生活中还有哪些东西是橙色的。如：桔子、柿子、橙子等4、教师示范涂色。5、学生作业，教师巡回指导。6、作业后讲评，念儿歌;橙子圆，橙子黄，橙子像个金铃铛；摇一摇，没声音，闻一闻，喷喷香；橙子甜，橙子香，圆圆溜溜像帐篷；打开门窗看一看，住着一群小月亮。3、 南瓜（涂色）教学要求：1、认识南瓜，知道成熟了的南瓜是

4、橙色。2、复习橙色，并能用橙色蜡笔把未涂色的南瓜涂上颜色。重难点：复习橙色，能用橙色笔把未涂色的南瓜涂上颜色。教学准备:南瓜或示范图教学建议：1、观察南瓜或示范图，要求学生说出南瓜是橙色的。2、介绍南瓜的用途。3、辅导学生用蜡笔涂色。4、带学生念儿歌：大南瓜，吊着长，风儿吹来直摇晃；找块木板托住它，南瓜坐在摇篮上。4 、梨（泥工）教学要求：1、继续学习揉、团的方法，并学会压坑的技巧。2、认识梨，知道梨的外形特征。重难点：学习压坑的技巧。教学准备：一只梨、泥工教学建议：1、观察梨，要求学生说出梨的外形特征，知道梨的特征是上面小下面大。2、教师示范教学：、泥团、捏成上小下大的特征、在梨的底部压凹、

5、在梨的上面（小头）插一根小棒即成3、学生作业，教师巡回指导。4、作业后进行讲评。5、除捏梨外，用同样的方法，还可以捏葫芦等。6、 有趣的旋转花（折纸）教学要求：1、 学习用长形纸条对折及旋转的技能。2、 培养学生用纸自制玩具的兴趣。重难点：长纸条的对折及旋转的方法。教学准备：范例，长形纸条若干教学建议：1、 出示已折好的旋花，教师示范玩旋花，以激发学生学习兴趣。2、 教师示范折纸步骤：、 长形纸条对折、 从底部向上旋转到二分之一的部位、 打开花翼，从高处放下就会旋转3、 学生作业，教师指导，做旋花也可用彩纸，这样造型更美。4、 作业后，带学生到操场或野外去放飞。6、紫茄子（认识紫色）教学要求：

6、1、 认识紫色，知道茄子是紫色的。2、 能用紫色蜡笔进行平涂练习。重难点：认识紫色，能用紫色蜡笔均匀涂色。教学准备：茄子，示范图教学建议：1、 猜谜语：紫色树，紫色花，开了紫花结紫瓜。 （茄子）2、 观察茄子，知道茄子是紫色的，是蔬菜的一种，有丰富的营养。3、 启发学生说说日常生活中还有哪些东西是紫色的。4、 教师示范教学，用紫色蜡笔均匀涂色。5、 学生作业，教师巡回指导。6、 作业后进行讲评。7、西瓜（粘贴）教学要求：能把剪好的图形粘贴在相同形状的虚线框内，要求粘贴平整，保持纸面清洁。重难点：按数字顺序粘贴。教学准备：剪好的西瓜图形若干，浆糊，示范图教学建议：1、 猜谜语：身穿绿衣裳，肚里水

7、汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。(西瓜)2、 出示示范图，介绍西瓜的外形特征，告诉学生：一号是一只完整的西瓜；二号是西瓜切开的一半；三号是西瓜切开后其中的一片。3、 教师示范教学：首先将一号图形粘贴在椭圆形的虚线框内，然后将二号图形粘贴在半圆形的虚线框内，再将三号图形粘贴在三角形的虚线框内。4、 学生作业，教师巡回指导。5、 作业后进行讲评。8、牵牛花（粘贴）教学要求：1、认识牵牛花，知道它的外形特征。2、将牵牛花的图形粘贴在适当的位置上，保持纸面整洁。3、巩固对紫色的认识，并涂色。重难点：把牵牛花图形粘贴在适当的位置上。教学准备：浆糊，蜡笔，示范图教学建议：1、 猜谜语：牵藤藤，上篱笆，藤藤开

8、花像喇叭；红喇叭，紫喇叭，太阳出来美如画。 （牵牛花）2、 出示示范图，介绍牵牛花的名称、外形特征，像一只喇叭，颜色有红的也有紫色的。3、 将剪好的牵牛花涂上紫色。4、 把涂好色的牵牛花粘贴在适当的位置上。5、 作业后讲评。9、彩兔灯（描画，涂色）教学要求：1、继续巩固对六种颜色的认识，要求在指定的范围内均匀涂色。2、能按虚线描画横、竖线。重难点：描画横竖线，按要求均匀涂色。教学准备：兔子灯一盏，示范图教学建议：1、 猜谜语：身体像球轻飘飘，竹子骨头新纸包，两只耳朵竖起来，肚子里面火在烧。 （兔子灯）2、 出示示范图或兔子灯，引导学生观察，说出兔子灯的外形及六种颜色。3、 教师示范，描画兔子灯

9、身上的虚线并涂色。4、 学习作业。5、 作业后讲评。6、 律动表演小白兔跳的动作。10、树和草（粘贴）教学要求：1、通过本课教学，培养学生从小爱护树木。2、学会粘贴细小的部分，要求粘贴牢，并能保持纸面清洁。重难点：将树和草贴在适当的位置上，并粘贴牢固。教学准备：剪好树和草的形状，浆糊，示范图教学建议：1、 认识树和草，说出树和草有什么不同。2、 教师示范教学：先将两棵树贴在图内的虚线位置上。然后将小草贴在树下。3、 学生作业，教师巡回指导。4、 作业后讲评。5、 念儿歌：小树苗，一排排，绿衣裳，穿起来，不怕风，不怕雨，扎根泥土长得快，长成国家栋梁才。11、斜线的认识（描画，涂色）教学要求：1、

10、 认识斜线，初步学习斜线的画法。2、 巩固对红、黄、蓝三原色的认识， 并能均匀地涂色。重难点：认识斜线，按虚线描画斜线。教学准备：蜡笔，示范图教学建议：1、 出示示范图，认识斜线，知道房屋的顶是三角形，它的斜边都是斜线。2、 教师示范教学：、 首先按三角形虚线连线，从上方（三角形顶点）向左（右）下方画斜线，、 然后再涂色。3、 学生作业，先进行书空练习，然后再到本子上画。4、 用“看谁涂色涂得又匀又满”的游戏进行评比，提高学生学习兴趣。5、 作业后讲评。12、塔松（添画，涂色）教学要求：1、 学习斜涂的涂色方法，给塔松加上叶子。2、 巩固对绿色的认识。重难点：掌握用绿色蜡笔斜涂成叶子。教学准备

11、：蜡笔，示范图教学建议：1、 出示示范图，介绍涂色方法中有一种斜涂，每条线都由中间向下斜，就能画成塔松。2、 教师示范涂色。3、 学生作业，教师重点进行巡回指导。4、 作业后进行讲评。13、跳伞（涂色）教学要求：继续巩固画斜线的方法，复习六种颜色，并能均匀涂色。重难点：斜线的画法，均匀涂色。教学准备：蜡笔，示范图教学建议：1、 猜谜语：一个大莲蓬，倒挂在天空；莲蓬落了地，跳下一英雄。 （跳伞）2、 出示降落伞图片，引导学生观察降落伞的伞面， ，它用很轻的绸子做成，色彩很漂亮，伞面和人物中间是用很长的绳子连接的。本课就是要求学生添画绳子。3、 教师示范教学：按虚线描画降落伞的绳子；画斜线从左（右

12、） ，上方向右（左）下方画。4、 描画后，给降落伞伞面涂上六种颜色。5、 作业后进行讲评。14、常洗澡，身体好（添画）教学要求：1、 继续学习画斜线。2、 通过观察小朋友沐浴的画面，培养学生讲卫生、勤洗澡的好习惯。重难点：画斜线。教学准备：课前带学生到浴室看莲蓬头放水的情景，示范图教学建议：1、 让学生回忆，水从莲蓬头流出时是斜线条。2、 启发谈话，知道勤洗澡是讲卫生的好习惯。3、 示范教学：画莲蓬头放水时应该从右（左）上方向左（右）下方画许多斜线。4、 学生书空画斜线，然后在本子上画。5、 念儿歌：莲蓬洒水，唰、唰、肥皂泡儿白花花；水儿斜着往外洒，洗净一个个胖娃娃。15、小白兔打球（描画、涂

13、色）教学要求：1、 学习在网球拍上描画斜线。2、 要求能在小面积图形中涂色。重难点：在网球拍上描画斜线。教学准备：球拍，球，示范图教学建议：1、 认识网球拍和球，知道球拍和球是体育用品，是用来锻炼身体的。2、 教师示范教学：先将图内球拍上的网线连起来，然后在框内涂色。3、 学生作业，教师巡回指导。4、 作业后讲评。16、儿童乐园（描画、涂色）教学要求：1、 继续巩固横线、斜线的画法。2、 知道攀梯、平衡木、跷跷板都是体育用品。重难点：添画斜线和横线。教学准备：1、 欣赏游乐场，观察攀梯、平衡木、跷跷板。2、 示范图教学建议：1、 启发谈话，回忆攀梯、平衡木、跷跷板的形状、特征及作用。2、 教师

14、示范教学：先按虚线描画，后涂上颜色。3、 指导学生描画攀梯、平衡木、跷跷板并涂色。4、 作业后进行讲评。17、我有许多气球（涂色）教学要求：1、 要求学生在气球的圆形内均匀涂色。2、 巩固复习六种颜色。重难点：在气球的图形内均匀涂色。教学准备：彩色气球若干，蜡笔。教学建议：1、 猜谜语：大像西瓜，轻如鹅毛，没有翅膀，飞得老高。 （气球）认识气球，复习巩固对六种颜色的认识。2、 教师示范教学：做找朋友的游戏，要求学生找出与教师手中拿的相同的蜡笔，以再次巩固对六种颜色的认识。3、 涂色时要求涂准，不要涂到框外，而且要求涂均匀。4、 学生作业，教师巡回指导。5、 作业后进行讲评。18、小鸡（粘贴）教

15、学要求：1、 运用几何图形拼成小鸡的形状。2、 学习粘贴技能，粘贴要求平整、干净、牢固。3、 对轻度智障孩子，要求在画面上粘贴 2-3 只不同姿势的小鸡；对中度智障孩子，要求粘贴一只小鸡。重难点：掌握拼贴小鸡的方法。教学准备：示范图、每人一盒几何图形、浆糊。教学建议：1、 出示示范图，让学生观察欣赏小鸡的形状特征。2、 教学生先用图形拼摆好图后再粘贴。3、 对轻度智障孩子，要求在画面上粘贴 2-3 的小鸡，构成有情节的画面；对中度智障孩子，要求粘贴一只小鸡。4、 学生作业，教师巡回指导。5、 学生的作品可进行展览，让大家评议、欣赏。6、 念儿歌：小鸡叽叽小鸡，小鸡，叽叽，叽叽，住在农村新楼里，喝水、吃米、做游戏，不喊阿姨使机器。