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1、12012 年春八年级期中考试语文试卷一、积累运用（25 分）1、 阅读下列文段，按要求答题（5 分）他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡（z）使人难以看清他的内心世界。长髯 A 了两颊， B 了嘴唇，遮住了皱似树皮的（ yu）黑脸膛，一根根迎风 C ，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如 D 卷起的滔滔白浪的大胡子。（1）请给上面语段中加点的字注音或根据拼音写汉字，依次工整地写在下面的方格内。 （2 分）（2）请从下列选项中选出合适的词语填在选文中 A
2、、B、C、D、处。 （只选序号） （2 分）选项：飘动 遮住 覆盖 卷起 （） “不管从哪个角度看，你都能见到热带雨林般茂密的须发。 ”这句话应放在原文的 处。 （只填序号） （分）、名句积累（分）（），病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ）（）东风不与周郎便，。 （杜牧赤壁 ）（） 过零丁洋中文天祥用“， ”一句来明志。（） 水调歌头明月几时有一词中富有哲理意味的一句是：， 。、下列关于课文的表述有误的一项是（） （分）A、 再塑生命选自假如给我三天光明 ，作者是海伦凯勒。她是美国女作家。本文主要刻画了莎莉文老师，是她引领海伦凯勒走向了光明。B、 日 月两篇短文都表现了作者对人
3、生、对生活的希望和信念。C、 雪描绘了两幅鲜明对立的雪景图，江南的雪表达了作者的战斗精神，北方的雪则表现了作者对美好理想的追求，贯穿着一个共同的哲理：要用战斗来创造一个春天般美好的世界。D、 雷电颂是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。诗人以火一般炽热的语言以及雷霆万钧的气势，呼唤风、雷、电，表现了对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的热烈追求。、下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因。 （分）“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。通过开展发送红色短信，我们可以在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。（）处重
4、复罗嗦，修改方法是：（）处成分残缺，修改方法是： （）处的病因是：、名著导读（分）法国著名作家 的名人传着力刻画了贝多芬、米开朗基罗这三位不同领域的艺术家，可以说他们都是和 造就的伟人。、参与“献给母亲的歌”的综合性学习活动：（5 分）（）你将收集到的描写母爱的诗歌、小说、散文等作品编辑成册，并为这本小册子拟一个相应的名字。 （“献给母亲的歌” “母亲的赞歌”除外） （1 分）（）在扉页上写一句俗语、格言或诗句作为这本小册子的主题语。 （分）（）仿照下面的句子，再写一个句子，组成一组“母亲的赞歌” ，放在小册子的后面作为小册子的结语。 （分）母爱是淡雅的馨香和纯美的，永远使你神清气爽；母爱是贴
5、心的呵护和温暖，永远使你安然入梦；母爱是 ，。、诗词赏析（分）山坡羊潼关怀古峰 峦 如 聚 ， 波 涛 如 怒 ， 山 河 表 里 潼 关 路 。 望 西 都 ， 意 踌 躇 。 伤 心 秦 汉 经 行 处 ， 宫 阙 万 间都 做 了 土 。 兴 ， 百 姓 苦 ； 亡 ， 百 姓 苦 。（ ） 点 明 主 旨 的 句 子 是 ： 。 （ 分 ）（ ） 仔 细 品 味 画 线 的 句 子 ， 说 说 “聚 ”和 “怒 ”字 好 在 什 么 地 方 ， 会 使 人 产 生 怎 样 的 联想 。 （ 分 ）二 、 阅 读 理 解 （ 5 分 ）（ 一 ） 海 燕 （ 节 选 ） （ 10 分 ）
6、海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，象个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响 考 号班 级姓 名密封线内不要答题线封密 2一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： 让
7、暴风雨来得更猛烈些吧！8、第 段中把海燕比作“黑色的闪电” ，意在写出海燕的，第段“大笑” 、 “号叫”意在强调。 （分）9、 “它从雷声的震怒里，早就听出了困乏”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有。 （分）0、说说下列句子中加点词能否换成括号里的词语，并说明理由。 （2 分）（）大海抓住（抱住）闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 1、 “暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话运用了的修辞手法，表达了海燕 。 （分）2、文章的结尾是什么句式？用它来结束全文有何意义？（分）（二）热心的海葵 （10 分） 海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。生活在海洋中的海葵属于无
8、脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避
9、免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火” 。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。海葵就这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带
10、来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象” 。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。 （选自走进科学 ）1阅读全文，简要概括海葵具有哪些主要特征。（分）. 说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面 ?（分）. 阅读第段，用四字短语填空 。（分）小丑鱼报恩的方式是替海葵： 、 。. 观察文中插图，结合文意
11、，给插图拟写一个标题（分）标题：（三）送伞（14 分）桌上的电话铃突然响了起来，他放下手中的报纸。电话是父亲打来的，父亲在电话那头说，最近老觉得有些头重脚轻，可能是感冒了，问他有没有时间，好陪着去一趟医院。他不禁蹙起了眉头，告诉父亲，现在单位正开会呢，只怕没有时间。父亲“哦”了一声，挂断了电话。他又拿起那张翻了一下午的报纸，他的眼睛虽在铅印的字里头穿梭，但他的心思早已在其他的事物上。他想起自己年近不惑，还只是个副科级，况且在这样一个日子淡如水的清闲部门，这辈子只怕再也难熬出头。幸好他有个儿子，儿子是他的希望，更寄托了他几乎所有的梦想。儿子也挺争气，如今在镇上的小学上六年级，成绩一直名列前茅，上
12、次中考，儿子更是考了一个全镇第一。开家长会的时候，当老师把大红花挂在儿子胸前，他陡然升腾起一种无与伦比的自豪感。照此情形下去，儿子会像他希冀中的那样考上名牌大学，怎么说也会比他强。想着想着，他的脸上漾起一层笑意。这时，窗外透过一阵寒风，把他捏住的报纸刮起了一角。他抬头望向窗外，天阴沉沉的，像是大雨来时的征兆。他踱到窗前，准备把窗户框边的金属插销合上，却蓦地记起中午出门时，儿子并没有带雨伞。他抬腕看看表，时针指向四点三十分，正是儿子放学的时间。这寒冬天气，如果儿子遇上雨怎么办？他越想越担心，向同事打声招呼，急匆匆地走出去。刚到大门，豆大的雨点就挟着寒风打在他的脸上，冰凉冰凉的。他寻思，再回家取雨伞肯定来不及了。他咬咬牙，踮起脚尖冲向对面的一家商场。直到撑起这把刚买的雨伞，他才发现这 线封密 密封线内不要答题 3把伞有些小，遮不住两个人。他怔立一会，仍然硬着头皮走向前方，他不想儿子在寒雨中等候太久。这是一条不长的路，他加快脚步，任凭水洼中的泥星儿溅上裤腿。他的眼睛始终注视着前方，雨雾中那座四层教学楼已隐隐可望。他吁了一口气，把伞擎得更高。一群孩子在楼下的走廊上嬉闹，儿子也夹杂在中间。他朝前一挥手，喊了一声儿子的名字，儿子扭过头，兴奋地向他跑过来。他接过儿子背上的书包，说冷吗？儿子嘟起嘴摇摇头，他笑了笑，麻利地脱
