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1、 六年级下学期语文模拟考试题白云区穗丰小学 谢文星积累运用（24 分）一、默写矛与盾全文。 （2 分） 二、看拼音写词语。 （4 分）pn shn w mi pi jin s n（ ） （ ） （ ） （ ）chn x jio xi jng t mio sh（ ） （ ） （ ） （ ）三、下列词语中有错别字的一项是（ ） （2 分）1、竣工 面面相觑 悬崖峭壁 攀山越岭2、要挟 岌岌可危 忧心忡忡 万籁俱寂3、缅怀 溘然长逝 奄奄一息 鱼贯而出4、伫立 突兀而来 若无其是 愚不可及四、下面词语中读音完全正确的一项是（ ） （2 分）1、秉（bng）烛夜游 缝（fng）隙 生吞活剥（b） 瘟疫
2、（y）2、蔚（wi）为壮观 遒劲（jn） 忠心耿耿(gng） 馈赠（zng）3、前俯（f）后仰 飒飒（s） 鹬（y）蚌相争 累赘（zhu）4、蹑（ni）手蹑脚 屏（png）住 自作（zu）自受 啜（cu）泣五、根据句意，选填词语最恰当的一项是（ ） （2 分）观众们（ ）走进体育馆观看比赛。首先进行的男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员（ ）打了十几个回合才见分晓。接着， （ ）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺博得观众的喝彩，掌声（ ）了整整一分钟。1、陆续 持续 继续 连续 2、陆续 连续 继续 持续3、继续 陆续 连续 持续 4、继续 连续 持续 陆续六、下面句子没有语
3、病的一项是（ ） （2 分）1、如果是一分一秒的时间，我们也不能浪费。2、我断定他大概就是李老师。3、奥林匹克公园新建了由两个英国承建的游乐项目。4、静静的河水倒映着朝霞，太美啦！七、下面句子与课文原句一样的一项是（ ） （2 分）1、那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正名姓。2、生命的过程，大约就是学步和寻路的过程。3、他呵，是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷！4、跨峻岭，横瀚海，穿荒原，经绝壁，纵横十万里。八、能正确解释“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的是（ ） （2 分）1、人都有一死，或者死得如泰山一样重，或者死得和鸿毛一样轻。2、人都是要死的，或者死得比
4、泰山重，或者死得比鸿毛轻。3、人都是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。4、人都是要死的，有的人死得和泰山一样重，有的人死得和鸿毛一样轻。九、判断正误。 （4 分）1、 “你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”意思是说：你连一间小小的屋子都不扫，是不可以去扫天下的。 （ ）2、 跳水的作者是俄国的列夫托尔斯泰。在文中，作者批评了船长用枪指着儿子，逼儿子跳水的错误做法。 （ ）3、 大自然的秘密告诉我们：人是万物之灵，所以人不用遵循大自然的规律。( )4、 成吉思汗和鹰中，成吉思汗从怒而杀鹰的教训中，悟出了一个道理：永远不要在发怒的时候处理任何事情。 ( )十、下列句子排
5、序正确的一项是（ ） （2 分）它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。你看见过压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗？一粒种子的力量如此之大，如此如此。它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。1、 2、 3、 4、口语交际（2 分）去年唐莉参加市作文大赛，名落孙山，她很沮丧。语文老师只对她说了一句话：“这会过去的。 ”今年，她又参加市作文大赛，获得一等奖，她可高兴了。这时语文老师还是只对她说了一句话：“这会过去的。 ”请问，语文老师去年和今年说的“这会过去的”
6、各表达了什么意思？阅读理解一、课内阅读。 （17 分）正在这时，铃声响了。铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。马蒂尼里 起来，拥抱我， 我的脸颊，在我脸上留下了唾沫印儿，他们 住我的手，着我的上衣。达尼埃里把那几张瑞士邮票 在我衣袋里，斯巴多尼把他的笔帽也 给了我。铃声还是不停地响着，别的班级都已经离开教室了。“到时候啦，孩子们，咱们得走了。 ”我本应该让他们排好队，但现在是不可能的了。全体学生簇拥着我，实际上是跑着出去的。但是一到街上，孩子们像是烟消云散，转眼就不见了，他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。只剩下我一个，孤零零地站在门口，一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣。谁
7、会拿走我的纽扣呢？我脸上还有粘呼呼的唾沫印哩。再见吧，学校。很久以后我再回来时，会遇到陌生的老师。那时候，我能找个什么借口才能回到那间老教室，才能拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢？不管怎么样 我还有聊以自慰的东西 达尼埃里的瑞士邮票和斯巴多尼的笔帽 还有 马蒂尼里也可以保存一点东西 因为只有他 才会把我的上衣纽扣扯去的等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。1、本文选自课文 ，作者是 的 。选择（ ） （1 分）A、 学校的最后一天 意大利 乔万尼莫斯卡B、 在学校的最后一天 美国 乔万尼莫斯卡C、 学校的最后一天 意大利 大卫欧文D、 在学校的最后一天 意大利
8、乔万尼莫斯卡2、文中横线上依次要填写的字词是（ ） （2 分）A、站 吻 拉 抓 塞 放 B、跳 吻 抓 拉 塞 塞C、站 吻 抓 啦 放 塞 D、跳 吻 拉 抓 塞 塞3、文中没有标点的地方应该加的标点是（ ） （2 分）A ， ： 。 ， ， ， 。 B ， ， 。 ， 。 ， 。C ， ： ， ， ， ， 。 D ， 。 ， ， ， ， 。4、判断下面的说法是否正确，正确的打，错误的打。 （5 分）（1） “铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。 ”这句话用了夸张的修辞手法，表现师生之间要分别之前的难分难舍。 （ ）（2） “孩子们像是烟消云散，转眼就不见了”这句话是说孩子们对老师的
9、爱是一时冲动，见了自己的爸爸妈妈就忘了老师，是孩子的天性。 （ ）（3） “只剩下我一个，孤零零地站在门口”是说老师和孩子们分开以后感到很失落，很孤单。 （ ）（4） “一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣”是说这些孩子太调皮，把老师的纽扣都扯掉了。 （ ）（5） “如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿”这句话是说“我”极想留下一些什么学生的东西作为永久的纪念，所有没收上来的东西都已经还给了学生，只有这“唾沫印儿”是学生主动给予的， “我”极为珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表达了老师对学生的不舍，对学生的爱。 （ ）5、联系上下文解释词语。 （2 分）烟消云散： 聊以自慰：
10、6、第二自然段中孩子们和老师分别时做了哪几件事？请按顺序写下来，这样写表现了孩子们对老师怎样的感情？（2 分）7、你也即将离开母校，和你的老师分别，有什么话想对你的老师讲吗？请写出自己的心里话。 （3 分）二、课外阅读。 （17 分）一群志愿者有一个创意，他们要收集 2010 张笑脸，作为 2010 年上海世博会的一部分。芸芸众生，要寻找出 2010 张笑脸，按情理来说，并不难。大街上，随时随地都能发现一张张笑脸。可是，让这些志愿者困惑的是，要找出一种真正清澈、明媚的笑脸却很难。他们发现，有两种笑脸最好找。一种是婴儿的。婴儿的笑脸最干净、最透明、最明媚；还有一种是耄耋（mao die 七八十岁
11、的年纪）老人的笑脸。这种笑脸有一种去尽凡尘， （ 甲 ）的清澈和明媚。再往下找去，就十分困难了。志愿者感到很无奈。一张笑脸，为什么这么难找？对于历练时事的人来说，可以说是看到过（ 乙 ）的笑脸。有纯洁的、天真的、明亮的、妩媚的、含嗔的、俏皮的、挑逗的，也有狡黠的、阴险的、睥睨的、蒙尘的、空洞的、揶揄的、复杂的等等。笑脸，是一种自我内心情感的绽放，它是一种最美的语言。可是，现在人们似乎很少会笑了，大家都变得矜持、含蓄、内敛起来了。笑，其实是一种极其简单的脸部表情运作，无需什么（ 丙）的操作程序来调控。一张笑脸，好似一缕徐徐吹来的春风，给人带来一种温暖和甜蜜。笑脸，是一张自然、和谐的感情流露。生活
12、离不开笑脸，如果没有了一张可爱的笑脸，那是多么可怕的是。笑的缺失，就会使生活缺上了一种色彩和感动的元素，给人一种阴郁和沉闷的氛围。当您早上遇到一张笑脸时，一都会有个好心情。给人一个笑脸，自己不仅也得到了一个笑脸，而且也得到了一个好心情。常常拥有一张（ 丁 ）的笑脸，是一种历达、一种豁达、一种成熟，这是一种最美的人类语言。1、请给本文加一个合适的题目： （1 分）2、选词填空，在选择其中一个词语造句。 （1+2 分）（1）文中括号里应依次填入的词语是（ ） 深奥莫测 发自肺腑 千姿百态 洗尽铅华A、甲乙丙丁 B、甲乙丙丁 C、甲乙丙丁 D、甲乙 丙丁（2）造句（ ） 3、按要求从文中找词语填写在
13、下面的括号里。 （4 分）近义词：险恶（ ） 开朗（ ）反义词：简单（ ） 复杂（ ）4、填空与仿写。 （4 分）（1）文中画线句子运用了 的修辞手法，是把 比作 。（2）我也能仿写： 六、志愿者们认为哪两种笑脸最好找？为什么？（2 分） 七、读下面的句子，根据你的体会写一段与这句话意思有关的话。 （不少于 30字） （3 分）给人一个笑脸，自己不仅也得到了一个笑脸，而且也得到了一个好心情。 作文（40 分）六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以如果，我能再做一回小学生为题，写一篇文章。要求：1、除诗歌以外，文体不限。2、语句通顺，内容具体，感情真挚，字数不少于 600 字。3、文中不得出现真实的校名、人名。
