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1、艳丽的大公鸡说课稿杨 政一、说教材1、我说课的内容是：人美版教材第八册第十四课艳丽的大公鸡 。 本课属于“造型表现”学习领域的范畴，旨在通过本课的学习，使学生了解、感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品。2、教学目标知识目标：复习体验冷暖色彩的基本知识，并有目的的加以运用。 培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力。 能力目标：通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。 启发学生大胆地表达自己对色彩感觉的能力，让学生体验冷暖对比的绘画方法，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识提升他们的艺术表现能力。 情感目标：在
2、绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的美感，感受到 它们产生的特殊的艺术效果。 3、教学重点：复习冷暖色对比给人的感受，正确运用冷暖色，认知 冷暖色对比带给人们的特有的美感，学习色彩的搭配，培养学生创造力。 4、教学难点：冷暖色在创作中的运用。 二、说教法： 本课我主要采用讲授法、展示法和启发法。三、说学法： 学生采用观察法和讨论法进行学习。 四、说教学过程 （一）导入： 我采用情景导入法，用大公鸡花花的故事引入课题，激发学生的学习兴趣。（二）新授： 1、引入课题后，我分两部分来解决问题。第一部分就是大公鸡的造型，虽然这一部分不是本课的重点和难点，可是有一部分学生画公鸡还是有一定的难度，所以我边让学
3、生说公鸡的特征边演示它的画法。这样学生在一会儿作业时就能够容易的画出大公鸡。2、第二部分是冷暖色教学。学生在上学期已经认识了冷暖色，所以我就复习了一下冷暖色，重点要放在冷暖色的对比上。在解决这一问题时，我先让学生欣赏农民画金鸡展翅 ，从中体会出冷暖色对比带给人们的特有的美感。然后我又出示了一些图片一步一步的让学生理解、掌握运用冷暖色对比的方法来涂色。 3、学生创作： 在学生兴趣高涨的时候我布置了作业及要求。请每位同学运用冷暖色对比的方法画一只艳丽的大公鸡参加大公鸡选美大赛。 要求：1、绘画构图饱满、线条流畅。 2、造型新颖、生动。 3、运用冷暖色对比的方法涂色，涂色要干净。4、讲评： 讲评时，我又回到了花花选美这件事上： 现在大公鸡选美大赛正式开始，首先老师替大公鸡花花感谢同学们为它设计了这么多漂亮的花衣裳，现在请同学们选一选你认为最漂亮、最艳丽的大公鸡。 这样首尾呼应，有一个完美的结局。 5、课后拓展： 色彩的冷暖对比，不仅用在绘画中，还可以用在橡皮泥塑、国画、贴画等多种表现方法中，所以我让学生在课后尝试用其他表现方法进行创作，来拓宽学生的视野。
