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1、2014暑期思想政治理论课实践教学实施办法,指导老师：钟光红 电话：13660501428,为了贯彻落实中央和省教育厅的精神，进一步加强和改进大学生社会实践的教学工作，开设了思想政治理论课实践教学课，本课程为必修课，2学分。,1、形式：社会实践调查 时间：2014年暑假,一、实践教学的形式,同班的学生可以13人组成一个调查小组，自行安排实践时间，自由选定调查对象，在规定时间内共同完成社会调查任务，并共同撰写一份调查报告。,（1)各班级在开学第二周，召开一次社会实践经验交流会。 交流会主要介绍小组社会实践的感受和心得，由丘映威进行书面总结后与本班的实践调查论文一起交给指导老师。（2）评选出优秀的
2、调研论文或调查报告并汇编成册，作为教学成果予以宣传和介绍。,2.校内交流与宣传,(1)每个班17周前向指导老师提交拟定的实践报告选题.如果未经过老师允许,其撰写的实践报告无效。 丘映威负责收集汇总本班的选题。以表格的形式上交。 (备注:同一类型的选题每个自然班不得超过两篇),3、注意几点要求,(2)每个调查小组必须注意收集保存社会 实践进行过程中的第一手材料，其中包括：收回的问卷、照片或图片、实践地点的单位公章或领导人签名、实践日志等。指导老师要进行检查。,(3)调查报告的字数要求3000-5000字，一律用A4纸 ，按照调查报告格式要求进行双面打印。未符合要求者将被评为不合格。（格式要求附后
3、） (4)必须填写一张社会实践报告诚信声明表，把它装订在报告最后一页。上交教师文件附件3：社会实践报告诚信声明.doc注意两点：第一,诚信声明中的签名必须用手写。第二,报告的第一手资料必须来自社会实践,调查不得在网上进行.,(5)在开学后的第一周，丘映威负责收集以下材料交给指导老师，具体包括： A、全班社会实践报告的纸质版，后面应附 有诚信声明表。 B、社会实践报告的电子版。 C、各班开展社会实践总结交流会的材料。,均采用WORD文档格式,4、调查报告的格式要求,论文题目：段前、段后0.5行,左、右各缩进0.5字符，小二号黑体，居中各篇一级标题：段前、段后0.5行,左、右各缩进0.5字符，小三
4、号黑体，居左各篇二级标题：四号黑体，居左各篇三级标题：小四号黑体，居左正文：小四号宋体页眉：五号宋体，居中页码：五号宋体，居中数字和字母： Times New Roman体,（1）字体和字号,论文的页面边距上下左右各为25mm论文题目和一级标题为单倍行距，段前、段后各设为0.5行（即前后各空0.5行）正文为1.5倍行距，段前、段后无空行（即空0行）,（2） 页边距及行距,论文中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页稿纸的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不用行中注（夹在正文中的注）。注号用阿拉伯数字上标标注，如：“注1”,（3）注释,参考“思想政治
5、理论课实践教学课调查指南” 学生可自行确定具体调查内容，必须先上报征得指导教师的同意，否则调查成果无效。,二、实践教学内容,凡是没有参与社会实践者，社会实践不到一周者，未按要求上交实践报告者，弄虚作假、抄袭报告者，一经查实,不能获得相应的社会实践学分！,调查报告又叫调查研究报告，它不仅是调查的产物，更是研究的产物。调查报告主要功能是搜集情况，并通过对调查所得情况的深入研究，提出一定的见解。因此调查报告是根据某一特定目的，运用辩证唯物论的观点，对某一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后，将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体。像考察报告、调研报告及调查等
6、都是常见的调查报告体裁。,（一）社会实践调查报告的含义,1、真实性2、针对性 3、典型性4、系统性,（二）社会实践调查报告的特点,从内容性质分，调查报告有以下六种： 1、专题型调查报告2、综合型调查报告3、理论研究型调查报告4、实际建议型调查报告5、历史情况型调查报告6、现实情况型调查报告,（三）社会实践调查报告的类型,1.标题2.导语3.正文4.结尾5.落款,（四）调查报告的结构,即报告题目 报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。,标题,正文是实
7、践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。 报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。 字数一般控制在5000字以内。,正文,即结束语，包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。,结尾,参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。,参考文献,1、确定主题2、取舍材料3、布局和拟定
8、提纲4、起草社会实践报告5、修改社会实践报告,（五）社会实践调查报告的写作程序,主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：报告的主题应与调查主题一致；主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不符。,1、确定主题,2、收集资料和取舍材料 资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。 选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出. 注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成前后呼应。,3、布局和拟
9、定提纲 这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的骨架。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：围绕主题，层层进逼，环环相扣。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。 调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。,这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。 在行文时要注意：结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；报告文字规范，具有审美性与可读性，如：制定优惠政策，引进急需人才，运用竞争机制，盘活现有人才，（文章段落的条目观点）；通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。,4、起草报告,社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。反复推敲修改后，才能定稿并向上报送或发表。,5、修改和定稿,指导教师：钟光红联系电话：13660501428mail: ,
