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1、,国家开放大学 宣传部,2014年开放教育教学检查情况通报,国家开放大学质量监控与评价中心 田素霞2015.6.24,主要内容,一、教学检查的组织与实施,一、教学检查的组织与实施,1.方案制定结合开放教育教学和教学管理工作，国家开放大学建设工作以及学士学位评审工作需求，制定了教学检查工作方案，确定了本次教学检查四大方面的检查内容：队伍建设情况、本科实践教学环节落实情况、内部质量监控与评价工作开展情况、本科学生课程满意度情况。,一、教学检查的组织与实施,2.成立组织机构领导小组 组长：杨志坚 成员：李凌、严冰、李林曙、张少刚、刘臣、杨孝堂 工作小组 组长：李林曙（兼任） 副组长：郭青春、田素霞
2、成员：傅士贤、齐坤、贺丹丹、栾斌,一、教学检查的组织与实施,3.工作部署 2014年10月9日，国家开放大学按照工作方案，印发了关于开展2014年开放教育教学检查工作的通知（国开评估20147号）。,一、教学检查的组织与实施,4.参检单位自检 按照通知要求，各参检单位均成立了教学检查工作组，按照检查要求认真组织开展了自检工作,绝大部分分部在规定时间内（2015年1月30日前）提交了自检报告，个别分部没有按规定时间提交。,一、教学检查的组织与实施,5.审阅、分析自检报告 质量监控与评价中心组织8个专家组(专家主要由国家开放大学教学和教学管理部门负责人及专业负责人构成）对自检报告进行审阅和分析，由
3、专家找出工作中的亮点和存在的问题，质量监控与评价中心在此基础上对参检单位自检情况进行了全面总结，印发了2014年开放教育教学检查情况通报（国开评估20153号）,一、教学检查的组织与实施,6.实地抽查本次实地抽查采取与专项督导工作相结合的方式进行。针对2014年教学检查过程中反映出的问题和薄弱环节，尤其是开放教育师资队伍建设情况和本科实践教学环节落实情况开展了实地抽查和督导。工作方式包括听取汇报、查阅档案、召开座谈会等。共抽查了5所分部和8所学院（学习中心）,一、教学检查的组织与实施,实地抽查工作组（专项督导组） 第一组：青海分部 李 凌带队 第二组：河南分部 陈炳章带队 第三组：辽宁分部 关
4、德章带队 第四组：吉林分部 姜玉田带队 第五组：重庆分部 彭思毛带队成员由国家开放大学教学和教学管理人员及质量监控与评价中心工作人员组成。,二、教学检查情况分析,总体来看，本次教学检查组织工作比较突出，工作开展认真规范，检查内容细致明确，自检报告务实具体的有：天津、内蒙古、辽宁、沈阳、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、宁波、安徽、江西、山东、湖北、湖南、广东、成都、贵州、西安等分部。,二、教学检查情况分析,1.取得的主要进展 2.存在的主要问题,二、教学检查情况分析,1.取得的主要进展 （1）优化了师资队伍结构 绝大部分分部都高度重视师资队伍建设，通过采取一系列措施积极引进优秀人才，不断加强师资
5、力量，师资队伍的职称结构、学历结构、学科结构和年龄结构得到了整体性优化，满足了开放教育办学规模化和学科建设的需要，提升了学校整体教学水平。比较突出的有：天津分部、重庆分部、福建分部,二、教学检查情况分析,1.取得的主要进展（2）加强了教师业务和技能培训 各分部都很重视对教师的培训工作，注重提高教师的业务能力和素质，有计划、有重点地开展形式多样、内容丰富的培训活动。比较突出的有：四川分部、内蒙古分部、山东分部,二、教学检查情况分析,1.取得的主要进展（3）加强了教学团队建设 大部分分部都面向系统开展了教学团队建设，统筹规划全系统师资力量，大大调动了地方教师参与教学和资源建设的积极性，不但增加了系
6、统的凝聚力，提升了专业和课程建设的质量水平。比较突出的有：黑龙江分部、安徽分部、云南分部、西安分部,二、教学检查情况分析,1.取得的主要进展（4）加大了实践教学基地建设力度 大部分分部对实践教学基地建设比较重视，根据教学需求，结合自身实际，通过自建、共建、共享、租赁、建虚拟实验室等多种途径强化实践教学基地建设。比较突出的有：湖南分部、江西分部,二、教学检查情况分析,1.取得的主要进展（5）严格实践教学的组织实施 实践教学一直是开放教育的薄弱环节，但通过本次教学检查情况来看，大部分分部都很重视实践教学，通过出台制度、明确要求、严格审核等方式，推进实践教学改革，保证了实践教学的组织和实施。比较突出
7、的有：广东分部、山西分部、福建分部,二、教学检查情况分析,1.取得的主要进展（6）完善了教学质量监控体系 大多数分部都很重视教学质量监控和质量保障体系建设工作，通过制定标准、出台制度、完善监控手段和措施等方式建立了较为完善的质量保障体系。比较突出的有：天津分部、云南分部、安徽分部,二、教学检查情况分析,1.取得的主要进展（7） 加强了教学督导工作 大部分分部都能积极开展督导活动，采取深入课堂听课、网上教学跟踪、发布督导信息等制度，对教学的关键环节进行质量监控，并将监控结果和整改措施通过督导月报等手段在系统内进行反馈，促进了开放教育质量的不断提升。比较突出的有：西安分部、湖南分部、辽宁、沈阳分部
8、,二、教学检查情况分析,1.取得的主要进展（8）学生课程满意度普遍提高 2014年开放教育教学检查对本科学生课程满意度情况进行了调查。调查覆盖了国开26个本科专业，44所分部和相关学院参与。每门课程设计了10个调查问题，涉及学习收获、辅导答疑、考试形式、资源等方面。本次调查共发放调查问卷40010份，回收有效问卷38445份（占96%）。,二、教学检查情况分析,调查结果如下：从整体上看，学生对课程满意度较高，“满意”的占到69.8%，“基本满意”的占到28.17%。不满意度仅为2.03%。这次调查绝大部分分部组织落实到位、数据填报较为准确、上报及时。其中比较突出的有北京、天津、上海、江苏、青岛
9、、河南、湖南、广州、甘肃等分部。,调查结果如下：从整体上看，学生对课程满意度较高，“满意”的占到69.8%，“基本满意”的占到28.17%。不满意度仅为2.03%。,二、教学检查情况分析,2.存在问题 （1）师资力量不平衡，师资共享机制有待探索（ 2）毕业论文成绩评定环节的管理与监控需要进一步加强 （3）实践基地建设和管理有待加强,三、教学检查结果的反馈与使用,1.对各参检单位好的工作做法及反馈的意见与建议进行总结和分析 质量监控与评价中心将对检查中发现的各分部在教学和教学管理中一些好的做法和工作经验进行总结，同时也对反映比较集中的意见与建议，如平台建设、师资队伍建设与培训、实践教学、教材资源建设、课程考试、教学质量监控与评价等进行汇总和分析。,三、教学检查结果的反馈与使用,2.对各参检单位反映的比较集中的问题开展后续专项督导 针对国家开放大学总部的问题，质量监控与评价中心将反馈给相关部门，要求其拿出整改措施或情况说明，并将对问题的整改情况进行跟踪督导；针对分部存在的问题，会采取随机督导的形式查看整改和落实情况。,三、教学检查结果的反馈与使用,3.相关部门提供的整改措施或情况说明，将通过电大报和时讯在系统内进行反馈4.将教学检查情况和结果提供国家开放大学校领导以供决策参考5.发布教学检查自检报告电子版，供各参检单位交流、学习、参考,谢 谢！,
