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1、 高中生论文：高中生自学能力培养过程中存在的问题及对策研究【中文摘要】随着信息时代的到来,知识更新速度呈几何级提高,学校学习已不能满足人的一生需要,终身化学习成为必要,学习型社会建设成为必然趋势。知识总量的爆炸式增长,使得具有更高普适意义的学习能力成为教育界教育专家们研究的热点。尤其是在新课程改革背景下,自学能力培养的研究对提高人才培养素质,推进教育改革,贯彻教育方针政策,全面落实人才强国战略具有重要意义。而高中生自学能力的培养不仅是高中作为衔接高等教育,为高等教育提供优秀生源的教育阶段的必要,也是高中生处于即将成人,自主意识渐强的成长阶段的需要。在人本主义学习理论、建构主义学习理论、自主学习
2、理论等西方教育思潮的影响下,我国教育工作者对学生自主学习、自主学习能力的培养、自学、自学能力的培养投入了极大的热忱,但现有研究以高中生为研究对象的很少,对高中生自学能力的培养不够重视,即使有也多侧重于对某一学科自学能力的培养,缺少针对性、系统性和普适应。本文以建构主义学习理论、自主学习理论及其衍生理论为指导,在辨析自主学习能力培养和自学能力培养异同的基础上,适当借鉴自主学习能力培养中的重要观点,着重结合高中生自学能力培养的特点,采用高中生自学能力培养影响因素和培养过程的双因素交叉设.【英文摘要】With the coming of information age , renewning spe
3、ed of knowledges has became geomatric grading improved , learning at school cannt meet the need of all ones life , lifelong learning is necessary and constructing learning society becomes inexorable trend . Bombarded explosion of knowledges brings that educational experts in educational world study
4、fanatically on learning ability which has higher universal meaning . Especially under the condition of New Curriculum , study on training self-learning ability .【关键词】高中生 自学能力培养 培养过程 影响因素 存在问题 对策【英文关键词】high school student training self-learning ability training course influencing fator prevail proble
5、m solution coutermeasure【索购全文】联系 Q1：138113721 Q2：139938848 同时提供论文写作一对一辅导和论文发表服务.保过包发 【目录】高中生自学能力培养过程中存在的问题及对策研究 中文摘要 5-7 英文摘要 7-8 1 绪论 11-24 1.1 研究背景 11-13 1.1.1 时代发展要求关注自学能力的培养 11 1.1.2 文化发展向研究自学能力的培养提出新的诉求 11 1.1.3 新课标要求注重学生自学能力的培养 11-12 1.1.4 教育阶段对提高高中生自学能力的客观要求 12 1.1.5 自学能力 培养是高中生自我成长的需要 12-13
6、1.2 国内外研究现状 13-21 1.2.1 关于自学理论的研究 13-14 1.2.2 自学能力的培养过程自主学习的研究 14-15 1.2.3 自学能力的培养过程自学的研究 15-16 1.2.4 关于自主学习能力培养的研究 16-17 1.2.5 关于自学能力培养的研究 17-21 1.3 研究问题 21-22 1.4 研究价值和意义 22 1.4.1 理论价值 22 1.4.2 实践价值 22 1.5 研究思路和方法 22-24 1.5.1 研究思路 22-23 1.5.2 研究方法 23-24 2 自学能力培养的基本理论 24-28 2.1 概念界定 24-25 2.1.1 高中和
7、高中生 24 2.1.2 自学能力 24 2.1.3 培养过程 24-25 2.2 自学能力与自主学习能力的区别与联系 25 2.3 自学能力培养的理论依据 25-26 2.4 自学能力培养过程中应注意的问题 26-28 2.4.1 自学能力培养的影响因素 26 2.4.2 教师教的过程中应注意的问题 26-27 2.4.3 学生学的过程中应注意的问题 27-28 3 自学能力培养过程中存在的问题及原因分析 28-55 3.1 个案研究重庆市沙坪坝区高中生自学能力培养过程中的存在问题的调查和分析 28-45 3.1.1 调查设计 28-29 3.1.2 调查结果统计 29-45 3.2 培养过
8、程中存在的问题 45-50 3.2.1 自学能力培养意识低，教师学生不给力 45-46 3.2.2 自学相关理论知识存在“四少”现象，从根本上制约学生自学能力培养 46 3.2.3 方法策略问题是旧疾也是顽疾 46-48 3.2.4 学生课堂参与积极性调动难，难发挥自学能力培养主课堂效应 48 3.2.5 自学能力培养信心低是症结所在 48-49 3.2.6 自学行为频率低，质量难保证 49-50 3.3 原因分析 50-55 3.3.1 自学能力测量评价研究实效性不强是根本原因 50 3.3.2 学校管理层面的原因 50-51 3.3.3 教师方面的原因 51-53 3.3.4 学生自身原因是关键 53-55 4 对策 55-61 4.1 加强自学能力培养的理论研究和创新是基础 55-56 4.2 树立以自学能力为培养目标的教育理念是方向 56-57 4.3 创新机制，着重解决自学能力培养中的具体问题 57 4.4 树立自学能力培养典型，发挥榜样示范作用 57-58 4.5 构造平台，促进师生互动 58 4.6 减少依赖，自觉参与自学能力培养活动 58-61 5 结论 61-62 参考文献 62-66 著作类 62 论文类 62-64 外文类 64-66 附录 A 66-67 附录 B 67-70 附录 C 70-73 附录 D 73-74 致谢 74
