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1、高三第二学期语文复习教学案(2) 编写人： 牛传海 班级 姓名 学号1文言文专题复习（二）文言文翻译学习目标1了解高考文言文翻译题的基本要求。2通过课文中的例句掌握文言文翻译的基本方法。3利用掌握的方法解决课外的文言语句的翻译中出现的问题。考点释要 古文翻译表达题得分要求：1语言表达：简洁、准确。2语境分析：尽量结合语境，整体把握。翻译原则：字字落实（翻译的错误多表现为译错、译多、译少） ；直译为主，意译为辅。翻译技巧第一招：留。凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。第二招：删。把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去。第三招：换。将单音词换成双音词，词类活用词
2、换成活用后的词，通假字换成本字换言之，留的留下，删的删去，其他的都是“换”的对象了。小 结：对文言句子的每个字，我们落实这三个方法，就能做到“字字落实”了。第四招：调。把文言文句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。第五招：补。即补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等） 。第六招：贯。指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。当然对文言文翻译而言，我们首先要“直译” （留删换调补） ，在“直译”不能完成时，不得已才用“意译” ，这个“贯”就是“意译” 。 小 结：从现代汉语看来，文言文之所以不能“文从句顺” ，主要就是在于其句式的特殊和省略的运用，所以“调”和“补”对翻译是很重要的；“贯”作为
3、备用方法，它的“结合语境”的精神极为要紧。第七招：猜。遇到疑难时，不妨根据语境来猜。翻译赋分点译准词义：实词（含词类活用、通假、偏义词，修辞语句）及虚词和固定结构。译准句式（被动句，判断句，省略句，倒装句） 。译准句子语气（陈述疑问感叹祈使语气）和句间关系（并列转折因果等复句关系）翻译示例 运用文言文翻译要领，将下面文言语段中的两个句子翻译成现代汉语。景公问于晏子曰：“为政何患？”晏子对曰：“ 患善恶之不分。 ”公曰：“何以察之？”对曰：“ 审择左右。左右善，则百僚各得其所宜，而善恶分。 ”孔子闻之曰：“此言也信矣！善进， 则不善无由入矣；不善进，则善无由入矣。 ”1 何以察之？2 此言也信矣
4、！善进，则不善无由入矣；不善进，则善无由入矣。【解析】首先应通览原文，了解被翻译句子与上下文的意义联系，初步理解被翻译句子的大意。第一段是景公与晏子关于国君“为政”的对话，晏子认为要“审择左右” ；第二段是孔子对晏子话语的评论，肯定了晏子的话，并分析了“择善”的重要性。弄清了这一大意，也就基本上明白了两个被翻译句子的意思。在译文操作时，先要逐词对译，然后进行增删调整：何 以 察 之？ 什么 凭借 明察 这个问题 凭什么明察这个问题呢？此言也 信矣！ 善 进， 则 不 善 无由 入矣； 这话 确实啊 善的进用 那么 不 善的 无从 进入了 不 善 进， 则 善 无由 入矣。 不 善的 进用 那么
5、善的 无从 进入了这话，确实啊！善的（得到）进用，那么不善的（就）无从进入（朝廷）了；不善的（得到）进用，那么善的（就）无从进入（朝廷）了。这样的译文符合“直译为主”的原则，符合“信、达、雅”的要求，基本上避免了翻译的失误。为了确保准确无误，翻译成现代汉语之后，还应代入原文加以验证，看有没有意思相悖、语气不合、语句不畅之处。特殊句式 1判断句：廉颇者，赵之良将也。2被动句：不者，若属皆且为所虏。3省略句：军中无以为乐，请以剑舞。4倒装句(1) 主谓倒装：安在公子能急人之困也!(2) 宾语前置：句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉(3) 定语后置：缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？(4)
6、状语后置：事急矣，请奉命求救于孙将军。词类活用1日削月割，以趋于亡。 高三第二学期语文复习教学案(2) 编写人： 牛传海 班级 姓名 学号22侣鱼虾而友麋鹿。3既来之，则安之。课内巩固 1晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋2是何异于刺人而杀之？3孰与君少长？4赵尝五战于秦，二败而三胜。5为国者无使为积威之所劫哉!6此非孟德之困于周郎者乎？7奚以之九万里而南为？8 （鹏）背负青天，而莫之夭阏者。9彼且恶乎待哉？10信而见疑，忠而被谤。课外练习1南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。编之以发，系之苇苕。巢非不完也，所系者然也。2客有教燕王为不死
7、之道者，王使人学之，所使学者未及学而客死。王大怒，诛之。王不知客之欺几，而诛学者之晚也。夫信不然之物而 诛无罪之臣，不察之患也。且人之所急无如其身，不能自使其无死，安能使王长生哉？所使学者未及学而客死。且人之所急无如其身，不能自使其无死，安能使王长生哉？3华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆则难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“ 本所以疑，正为此耳。既已 纳其自托，宁可以急相弃邪？遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。一人欲依附，歆则难之。本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？4越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐朽而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟
8、载以归而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。 车坏，大 败，终不知其车也。学者之患亦然。以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。以为车固若是，效而为之者相属。高三第二学期语文复习教学案(2) 编写人： 牛传海 班级 姓名 学号3特殊句式的答案一、文言特殊句式的翻译1判断句：廉颇是赵国优秀的将领。2被动句：不然的话，你们都将被他俘虏。3省略句：军营里没有什么可以用来娱乐(的东西) ，请(让我)用剑起舞( 来助兴吧)。4倒装句(1) 主谓倒装：公子能帮助别人摆脱危难的品质又表现在哪里！(2) 宾语前置：不懂得
9、文辞休止和停顿，不能解决疑难问题，有的（书本上的字句）向老师学习，有的（疑难）却不向老师学习。(3) 定语后置：能够不改变自己志节的做官的人，这么大的天下，又有几个人呢？(4) 状语后置：事情很紧急了，请让我奉命向孙将军求救。二、词类活用：1名词活用作状语：一天天一月月割让土地，以致（国家）走向灭亡。 2名词的意动用法：以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。3形容词的使动用法：已经把他们招抚来，就要使他们安定的生活下去。课内巩固答案注意辨别下列各句的句式特点并翻译出来。1晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼。2这跟刺了别人杀死他有什么区别呢?3他和你谁年长？4赵国曾经五次和秦国交战，二次战
10、败三次战胜。5治理国家的人不要被积威所胁迫啊6这不就是曹操被周瑜围困的地方吗？7哪里用得着飞上数万里的高空再向南飞呢?8 （鹏）背靠青天，没有什么能够阻遏它的东西。9他们还将凭借什么呢?10诚信而被怀疑，忠诚而被毁谤。特殊句式的答案一、文言特殊句式的翻译1判断句：廉颇是赵国优秀的将领。2被动句：不然的话，你们都将被他俘虏。3省略句：军营里没有什么可以用来娱乐(的东西) ，请(让我)用剑起舞( 来助兴吧)。4倒装句(1) 主谓倒装：公子能帮助别人摆脱危难的品质又表现在哪里！(2) 宾语前置：不懂得文辞休止和停顿，不能解决疑难问题，有的（书本上的字句）向老师学习，有的（疑难）却不向老师学习。(3)
11、 定语后置：能够不改变自己志节的做官的人，这么大的天下，又有几个人呢？(4) 状语后置：事情很紧急了，请让我奉命向孙将军求救。二、词类活用：1名词活用作状语：一天天一月月割让土地，以致（国家）走向灭亡。 2名词的意动用法：以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。3形容词的使动用法：已经把他们招抚来，就要使他们安定的生活下去。课内巩固答案注意辨别下列各句的句式特点并翻译出来。1晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼。2这跟刺了别人杀死他有什么区别呢?3他和你谁年长？4赵国曾经五次和秦国交战，二次战败三次战胜。5治理国家的人不要被积威所胁迫啊6这不就是曹操被周瑜围困的地方吗？7哪里用得着飞上数万里
12、的高空再向南飞呢?8 （鹏）背靠青天，没有什么能够阻遏它的东西。9他们还将凭借什么呢?10诚信而被怀疑，忠诚而被毁谤。高三第二学期语文复习教学案(2) 编写人： 牛传海 班级 姓名 学号4课外练习答案1用毛发来编织它，用苇苕来捆系它。这并不是蒙鸠的巢构造的不完好，而是由于它所系结的东西太脆弱所造成的。译文：南方有一种鸟，名叫“ 蒙鸠”，用羽毛作 窝， 还用毛发来编织它，用苇苕来捆系它。风一吹苇穗折断，鸟窝就坠落了，鸟蛋全部摔烂。这并不是蒙鸠的巢构造的不完好，而是由于它所系 结的东西太脆弱所造成的。2派去的人没来得及学，那个人就死了。何况人们最为重视的没有超过他自身的了，不能使自身免于一死，又怎
13、么能够让燕王长生呢？译文:有一个教燕王不死的方法的人，燕王派人学 习它，派去学习的人还没来得及学，那个人就死了。燕王大怒，杀了派去学 习的人。燕王不知道是那个人欺 骗自己，反而认为学习的人学成太晚而诛杀了他。相信不正确的东西，责罚没有罪过的臣子，都是缺乏仔细考察造成的祸患。何况人们最为重视的没有超过他自身的了，不能使自身免于一死，又怎么能够让燕王长生呢？3一个人想跟随他们，华歆对此表示为难。开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。既然已经允许他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？译文：华歆和王朗一同乘船避难，有一个人想搭乘他 们的船，华歆对此表示为难。王朗却说：“好在船还比较宽敞，为什
14、么不可以呢？ ”后来强盗来了，王朗就想丢下那人不管了。 华歆说：“开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。既然已经允许他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？”于是仍像当初那样携带关照那个人，世人凭这件事来判定华歆、王朗的优劣。4因为他们乡间不曾有过车，就用船载着破车回到家乡并向乡人夸耀他得到的破车。以为车本来就像这样（破烂） ，效仿着制造这种破车的人接连不断。译文：越国没有车，有个越国的旅游者在晋楚地的郊区得到一 辆车，那 车的辐条烂的车轮都塌了，车辕和车衡连接处的销子断了车辕便废了，没什么用 处。然而因为他的家乡从没有见过车，他就用船装载了车回家在众人面前夸口。 观看的人听信了他的吹嘘，以为车本来就是这样的，效仿了做的人接连不断。一天，有晋楚的人 见了他们的车就讥笑他们笨拙，越人认为那是欺骗自己，没有理睬。等到有敌寇入侵他们的领地领土，越人 驾御着破车抵御敌 寇。 车子坏掉了，大败，始终还不明白这车的原因。 学习的人所要担心的也是 这点。课外练习答案1用毛发来编织它，用苇苕
