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1、 五年级上册第六单元复习题一、把带点字的音节补充完整。(1) 广场(_ng) 上的人们热(_) 爱领袖(x_)的心情融(_ ng)成一阵热烈(l_) 的欢呼。(2) 主席仰(y_) 着头望着天花板，强忍(_n) 着心中的悲(b_)痛，目光中流(l_)露出无限的眷(j_) 恋。(3) 茶沏(q_) 好后了，警卫员拎(l_) 着清香的茶水来到碾(n_)台旁，用粗瓷(_)碗一一晾在石板上。(4) 他用强(q_) 有力的语调(_io) 向全世界(j_) 发出新中国的声音。二、看拼音写汉字。dn shng xing tng po q gung b go qng shu q( ) ( )( )( )( )
2、( )png b ti su yn s zhn yng yn zu tn k( )( ) ( ) ( ) ( )( )三、写出下列词语的近义词。(1)场中挺立着一根电动旗杆。( )(2)这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场的三十万人一齐欢呼起来。( )( )(3)乡亲们集中到一个碾子上碾米，就会耽误一半人的正常吃饭。( )( ) (4)主席黯然的目光转向窗外。( ) 四、写出带字词语的反义词。(1)广场汇集了从四面八方来的群众队伍。( )(2)光明充满了整个北京城。( )(3)将我送入安全地域。( )(4)这些道理你不明白，你是把我摆在特殊位置上了。( )( ) 五、用横线标出句子运用恰当的词语
3、。(1) 一会儿，(继续 连续 陆续)又来了几个碾米的老乡。(2) 我们只听见国旗和许多旗帜(飘拂 飘浮 漂浮)的声音。(3) 主席下意识地踌躇了一会儿，那神情(分明 说明 证明)在说，岸英难道真的不在了？(4) 一位老人仔细(端详 详细 端正)着毛主席，说：“这位首长，好像在哪见过。 ”六、把下面句子用错的字用横线标出来，并依次改在括号里。(1)毛主席亲自安动边通电动旗竿的电扭。( )(2)会场上暴发出一阵排山到海的撑声。( )(3)在国外大学必业后，他又亲自把爱子送到农村段练。( )(4)茶切好了，敬卫员令着清香的茶水来到碾台旁。( )七、把下面的句子补充完整，并解释所填词语的意思。(1)
4、红军不怕_，万水千山( )。_；_。(2)五岭_ 腾细浪，乌蒙_走泥丸。_；_。(3)青山处处埋忠骨，_。_。八、缩写下面的句子。(1) 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。_。(2)三十万人的目光一齐投向主席台。_。(3)毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。_。(5) 警卫员帮大娘端着盛玉米的簸箕回到了花椒树下的碾台旁。_。九、修改下面句子中的毛病。(1) 靠着城楼左右两边的石栏，八面五颜六色的红旗迎风招展。_。(2)群众都把嗓子差不多喊哑了。_。(3)主席按着紧锁的眉头用手指，情不自禁地喃喃着。_。(4)喝茶水纷纷跟毛主席打招呼。_。十、把下面的句子排列成一段通顺条
5、理的话。( )有一次，晋平公问祁黄羊，南阳缺个地方官，派谁去最好？( )平公很惊奇，说，解狐不是你的仇人吗？你为什么推荐他呢？( )于是，平公就派解狐去南阳上任了。( )晋国有一位官员叫祁黄羊，他为人非常正直。( )祁黄羊说你只问我谁能够用任，派谁去好，没问我解狐是不是我的仇人。( )祁黄羊说派解狐去最合适。十一、把下面的句子换个说法。(1)他们的父母难道就不悲痛吗？ 陈述句_。(2)他好像自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛。 ”第三者转述_。(3)群众都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去。被字句_。(4)毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。调整语序_。(5
6、)会场上响声一阵掌声。夸张_。比喻_。(6)大娘被警卫员带到花椒树下的碾台旁边。把字句_。十二指出下面标点符号的作用。(1)乐队奏起了中华人民共和国国歌。破折号的作用_。(2)“红马连” 一色红马， “白马连”一色白马。引号的作用_。(3)那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？这次怎么会省略号的作用_。十三、给下面的一段话加上标点符号。毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里 说 你们俩歇会儿吧 然后对警卫员说 来 咱俩试试 半年多不推这玩意儿了十四、把下面的句子补充完整。(1) 到了正午，天安门广场成了_，红旗翻动，_。(2) 天上_的火花结成彩，地上_的灯火一片红。(3) 在临时借
7、用的农家房舍里，他_地为解放全中国的事业操劳着。(4) 风雨送春归，飞雪迎春到。_。俏也不争春，只把春来报。_。十五、阅读一毛泽东一生酷爱读书。在井冈山斗争的艰苦岁月里，书报也成了奢侈品，有时几个月都难以看到一份书报。为了能了解外面的形势，毛泽东在给上海党中央的信中，( )提物质方面的需求，( )请求多寄些书报来，每当有书报到手，毛泽东总是如饥似渴地先睹为快。那时( )条件艰苦，战斗频繁， ( )毛泽东一刻也没有忘记读书。他的口袋里常常放着一本书，一有空就拿出来读。问题1、这段话的主要内容是什么？_。2、有括号里填上恰当的关联词语。3、文中的第一句话是个什么句？起什么作用？_。阅读二：闲不住的
8、爷爷我爷爷今年六十六了，花白的头发下，一双小眼睛老是眯着。爷爷虽然从机械厂退了下来，可他还是闲不住，只要机器一出毛病，爷爷一定会在第一时间赶到。可不，你听， “胡.胡师傅”一阵急促而响亮的声音穿透爷爷家的房门，惊醒了正在午睡的爷爷。 “怎么了？怎么了？”爷爷一惊，披上衣服，跳下床，打开门。噢，原来是爷爷的徒弟。他慌慌张张地说：“师傅，快.快，车床出了点问题。 ”“大概是什么问题？快，带我去看看。 ”爷爷一边说一边穿上衣服走向摩托车。 “可能是”到了工厂，爷爷二话不说，就快步走向车间。 “哎呀，胡师傅你可来了!” “太好了，胡师傅，你看看，这到底是怎么回事？”车间的工人都不约而同地让出一条道。爷
9、爷来到车床旁，先问了一下情况，然后弯下腰，东摸摸西敲敲。大家都目不转睛地看着爷爷。只见爷爷小心翼翼地打开机器的外壳，用粗糙的手熟练地游走在密密麻麻的电线中间。“哈哈.原来是你们这两个坏家伙” 。爷爷笑呵呵地拿起工具， “喀嚓”一把剪断了它们。“给我拿两根新的。 ”爷爷擦了擦汗，很快就把它们接上了。 “来，试试。 ”“好哩!”工人一按开关， “喀-喀-”车床动起来了。 “胡师傅，走，喝两杯去。 ”厂家拉起爷爷。“不了，不了。下次吧。 ”嘻嘻，你瞧，这就是我那闲不住的爷爷。问题一：这篇文章主要讲了一件什么事？2、用横线画出描写爷爷外貌的句子。3、用“|”将短文分成三部分，归纳每一段的段意。4、爷爷是怎么修机器的？5、短文的开头和结尾有什么关系？
