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1、汝州市小屯镇二中八年级政治下册教案设计年级 八年级 课题 第二课 我们应尽的义务 授课教师学科 政治 课时 第一课时 授课时间成就性目标 公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系； 提高性目标增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。 学习目标体验性目标明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。 学习重点公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？学习难点 权
2、利和义务的一致性学法指导课前调查法；情感激励法；小品表演法；设疑讨论法 预（共）案 再（个）案教学过程自学指导（展示目标）1 分钟左右、请学生仔细阅读图文资料 、经过思考，分四组分别讨论其中的一个方面，将相关内容分别填在表格中。 、几个学生介绍自己填写的内容后，教师对此发表自己的见解。 、小明的上述活动，分别履行哪方面的义务？哪项是法定义务？哪一项义务是我们必须履行的？先学（读 看检 测练 习提 问 ）15 分钟左右一、我们的法定义务（板书） （一）我们为什么要履行法定的义务。 案例分析：小珊应该纳税吗？ 、小品表演 、在思考，小组辩论（甲方认为小珊是未成年人不要纳税；乙方认为小珊是中国公民要
3、依法纳税，这是公民的义务）基础上，在班上交流见解。后教（师生更正、师生讨论、突破难点）10 分钟左右（二）我国公民应履行哪些义务？ 、学生朗读宪法规定的公民的义务，教师作简单分析。 、除了上面谈到的义务，我们还应该法律履行哪些义务？ 、“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”的认识正确吗？为什么？教学过程当堂训练完成作业20 分钟左右（一）道德义务和含义以及道德义务与法定义务的区别和联系 1、分析小龚的案例引出道德义务的含义。 2、广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。 3、公民履行道德义务的意义。 4、道德义务和法定义务的区别和联系（相关链接） 基本道德规范爱国守法、明
4、礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 课后反思汝州市小屯镇二中八年级政治下册教案设计年级 八年级 课题 第二课 我们应尽的义务 授课教师学科 政治 课时 第二课时 授课时间成就性目标忠实履行义务的要求；法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。 提高性目标增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。学习目标体验性目标情感态度和价值观目标： 明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。学习重
5、点公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？学习难点权利和义务的一致性学法指导课前调查法；情感激励法；小品表演法；设疑讨论法预（共）案 再（个）案教学过程自学指导（展示目标）1 分钟左右马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务具有一致性。我们享有权利的同时，要忠实的履行义务。 （一）某中学师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？ 1、出示东南亚地震和海啸发生后，我校师生纷纷捐款的图片资料（引用身边的实例，更有说服力，学生感兴趣。） 2、师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？（人道主义）先学（读 看检 测练 习提 问 ）15 分钟左右法律要求做的，我们必须去做 （
6、一）地理环保小组同学践行法律的案例 1、阅读材料 2、围绕设问展开讨论 （二）观察图文材料，根据材料讨论我们对于法律要求做的，我们必须做，我们可以怎样来做？（一小组为一个团队，选择一个法律要求做的义务进行讨论，哪一个团队想出来的做法多而且可行，获胜加分。） （三）实践活动：我国法律要求公民必须作出的行为还有（抢答加分）后教（师生更正、师生讨论、突破难点）10 分钟左右法律禁止做的，我们坚决不做 （一）贾某和姜某受到法律制裁的案例 1、阅读材料 2、围绕设问展开讨论（重点放在第二个问题上） 3、教师小结第一，引导学生充分认识实施了法律禁止做的行为的危害。第二，帮助学生明确实施了法律禁止做的行为的后果，即会受到法律的惩处。教学过程当堂训练完成作业20 分钟左右阅读相关链接，让学生明白实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。 5、实践活动：我国法律禁止公民实施的行为还有（抢答加分） 结论 3、对于法律所禁止做的，我们坚决不做，做了就是触犯法律。 课后反思
