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1、第一课 国家的主人 广泛的权利1. 我国国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2. 公民权利含义：公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。3. 公民的基本权利：宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。4. 人民与公民的区别：人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。公民与人民范围不同。在我国，公民既包括人民也包括被剥夺政治权利的人。5. 公民的含义：
2、具有一个国家国籍的人6. 我国公民权利的保障体制：我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。7. 权益受到侵犯怎么办：当我们的权益受到侵害时，有权想人民法院提起诉讼，要求回复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者。讨回公道。8. 我国公民的基本权利：平等权政治权利和自由宗教信仰自由人身自由权利对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权社会经济权利教育、科学、文化权利和自由妇女的权利，婚姻、家庭、
3、儿童和老人受国家保护华侨、归侨和侨眷的合法权益受国家法律保护。9. 如何正确行使权利：公民在行使权力时要尊重他人权利。公民在行使权力时，不得损害国家的、社会的、集体的利益要在法律允许的范围内行驶权利要以合法方式行使权力。10. 如何看待言论自由：我国宪法规定，公民有言论自由。但是言论自由不是无限制的绝对自由。滥用言论自由是法律不允许的。具体来说，言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责
4、任。观点：1 人民是国家的主人2 我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。最重要、最有效的是法律保障。3 我国公民权利具有广泛性4 宪法是公民基本权利的确认书和保证书。5 我国宪法将审判权赋予各级人民法院。第二课 我们应尽的义务1. 为什么享有权利的同时要履行义务：我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。自觉履行这些义务，是我们的“天职” ，也是爱国的重要表现。2. 我国公民权利、义务的关系（如何做一个合格的公民、权利义务的一致性？如何做一个合格公民？没有无义务的权利，没有无
5、权利的义务？）：在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权力、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。3. 公民的基本义务：维护国家统一和全国各民族团结保守国家秘密爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德维护国家的安全、荣誉和利益依法服兵役和参加民兵组织依法纳税4. 道德义务的含义：所谓道德义务、是指社会成员依据社会道德规范、自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。5. 履行道德义务的意义：有利于形成温馨、和谐的人际关系能促进整个社会的文明进
6、步。6. 道德义务和法定义务的区别与联系：区别：法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿履行。联系：有些道德义务别认可或制定为法定义务7. 基本的道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。8. 如何履行法律义务：法律鼓励做的，我们积极去做法律要求做的，我们必须去做法律禁止做的，我们坚决不做。9. 道德和法律的关系：我国法律和社会主义道德相互配合，相互促进、相互补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。第三课 生命健康权与我
7、同在1. 人身自由权的地位、重要性：人身自由是一项重要的人身权利，人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障没有人身自由，其他的自由也难以享受2. 侵犯人身自由权的行为表现：非法搜身、非法禁闭、非法拘禁3. 生命健康权的重要性：生命健康权是公民参加一切活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都拾取了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利4. 为什么保护未成年生命健康权：未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权比较容易受到侵害。5. 涉及保护未成年人生命健康权的部分法律：中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国刑法 中华人民共和国宪法
8、中华人民共和国民法通则 中华人民共和国婚姻法6. 行使健康权的表现：珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体制；当自身生命健康权受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境。7. 放弃生命的危害：会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失还会引发老者无人赡养、幼者无人赋予等一系列社会问题造成更大的社会负担轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。观点：1.人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。2.我国法律对未成年人的生命健康权给予了
9、特殊的保护。3.享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。4.侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。5.我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。第四课 维护我们的人格尊严1. 人格尊严权的含义：公民都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。表现为 自尊和他尊。2. 人格尊严权的内容：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。3. 侵犯荣誉权的后果：侵害名誉的行不仅践踏了他人的尊严 而且混淆是非、颠倒黑白以致蒙受奇耻大辱，社会评价降低，
10、精神异常痛苦。破坏社会道德、危害社会秩序。侵权者轻则受到舆论的谴责、重则要承担法律责任。4. 名誉权的概念：是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。5. 名誉权的内容（表现）：名誉利益支配权 名誉维护权6. 侵犯名誉权的表现：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼赃物等，都属于侮辱行为无中生有、捏造事实中伤他人的行为，是诽谤行为。报道严重失实诬告、陷害。7. 肖像权的内容：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。8. 未成年人肖像权行使：未成年人在使用自己的肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。9. 肖像侵权行为表现：未经本
11、人同意，以营利为目的使用公民的肖像。恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。10. 姓名权的含义、内容：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，排除他人侵害的权利。11. 未成年人与成年人行使姓名权的法律规定：年满 18 周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。 未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。12. 侵犯姓名权表现盗用冒用他人姓名干涉他人行使姓名权。第五课 隐私受保护1. 隐私权的含义、内容：公民不愿为人所知、侵扰的与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。包
12、括私人信息、个人私事、私人领域。2. 保护个人隐私的必要性：能自由的放松自己的身体和心灵，获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会做人的尊严信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁个安全的需要也就越迫切。体现对人尊重，以人为本。3. 隐私权的含义：隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。4. 保护隐私权的意义：赋予公民对其个人秘密的自由决定权，划定了个人空间与公共空间的界限维护了个人的人格独立和人格自由能够促进社会和谐，维护社会的安定。5. 隐私权的内容：公民的住宅，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视、搜查。公民有权对个人信息保密
13、公民有权对个人通信内容保密6. 假如老师或父母拆看未满 10 周岁的学生或子女的信件，是否违法？：公民有权对个人通信内容保密中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察院机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。未满 10 周岁，无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或其他监护人代为拆开、查阅外，任何组织或个人不得开拆、查阅。7. 如何尊重他人的隐私权：尊重他人隐私，就要树立隐私意识。尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识人与人之间要相互彼此尊重对方的隐私8. 怎么样树立
14、隐私意识：破除宣扬人格依附的陈旧观念不干涉他人的私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁；不因好奇而热衷于打听别人的私事、传播别人的秘密。9. 侵犯隐私权的表现：监听、窥视他人的私生活以偷看日记、私拆新剑等手段千方百计刺探他人的秘密道听途说传播他人的隐私非法利用他人的个人隐私。等10. 隐私受到侵害时维权的方式：拿起法律武器，采用自行与侵权人协商请求司法保护等方式。主张自己的权益11. 怎么样保护自己的隐私：增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁在熟人面前敞开心扉是，要认真选择倾诉对象上网时，要掌握网上安全运行的只是，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。观点 1.任何人都不得滥用权利，如果个人的
15、私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私权保护。2.为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。3.保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通交流，以获得成长所需要的理解和帮助。第六课 终身受益的权利1. 教育的含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授只是、经验为手段，培养人的社会活动。2. 教育对个人和国家的作用：个人：教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化分享人类世代积累的只是财富，获得独立生活的必要前提它又唤醒人的潜能，不断提高和革新自己，奠定走向未来的基础。教育能为人们未来的生活奠基教育获取知识，知识改变命运 ； 对国家：教育成就未来3. 如何理解知识改变命运：只有通过教育，唤醒潜力，发展才智，才能拜托愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。在这个意义上，教育获取知识，知识改变命运。4. 受教育权的含义：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得教育的物质帮助的权利。5. 义务教育：是国家统一实施的对所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。6. 义务教育的特征：强制性，由国家强制力保证其推行和实施公益性，即不收学费、杂费统一性，在全国范围内实行统一的义务教育7. 接受九年义
